陳小林教設計

內容概要

畢業(yè)生跨入社會的學生會有很多困惑：第一單業(yè)務從何而來？如何參與市場的比稿競爭？沒有效益的苦惱如何排解……書中將答疑解惑，并且導入設計背后的關聯思考。作者本著設計家與教師的使命和責任，將30年的設計從業(yè)經驗或防身術和盤托出，與后來者分享體會和感悟，避免其對校外陌生的設計市場毫無準備，輔助其營造成長的軟環(huán)境，建立起市場意識，指點獲得成功的重要路徑，學會溝通與合作，贏得物質和精神的雙重收獲。

作者簡介

陳小林
　　漢族1958年出生 1984年畢業(yè)于無錫輕工業(yè)學院工業(yè)設計系 1991年～1993年赴日本國學習四川大學藝術學院藝術設計系主任四川師范大學設計藝術學院教學院長國際包裝設計協會PDC會員中國包裝聯合會設計委員會副主任兼副秘書長四川美術家協會設計藝委會副主任《中國設計年鑒》編審委員《中國CIS年鑒》編委《中國西南設計年鑒》執(zhí)行主編 1987年設計作品獲國際PDC國際大賽金獎(紐約) 1990年設計作品獲39屆CLIO國際設計大賽金獎(紐約) 1996年設計作品獲世界之星金獎(荷蘭) 1999年設計作品獲29屆國際MOBIUS設計大賽單項金獎(芝加哥) 2000年設計作品獲中國之星設計金獎(北京) 2001年設計作品獲30屆國際MOBIUs設計大賽全場大獎及全球最高創(chuàng)意成就獎(芝加哥) 2005年設計作品獲中國之星設計金獎(北京)

書籍目錄

自序對學習設計者如是說感恩之心尊重別人善待自己心態(tài)與精神興趣是最好的老師人生經營自我規(guī)劃改變自己迎接機會設計的兩個維度：文化和市場設計中的文化雅與俗市場的思維市場的接受過程市場的接受成本尋找設計的依據調查發(fā)言權設計權調研的方法創(chuàng)意原點合適的設計簡約化解繁復博古通今 面向未來設計的主角：設計師設計的責任設計師的素質敬畏自然以道制術  “水井坊”設計的思考溝通與合作以義得道從小事做起自省 自信求“知”若渴積累人脈 建立資源君子愛財 取之以道設計的主場：市場對接初涉業(yè)務的困惑帶著鐐銬的舞者沒有效益的苦惱方案的提報感悟中逐漸成熟理想與現實設計的教學問題學生現狀分析和課程整體計劃課件與板書作業(yè)的斟酌“嚴”字當頭以身作則以“趣”傳意平實見“智”以“和”達事有故事的設計師問題對話學生日記致謝

圖書封面

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