創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)

內(nèi)容概要

1991年聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)辦事處東京會議報告指出：創(chuàng)業(yè)教育從廣義上來說是培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個人，這種人應(yīng)具有首創(chuàng)冒險精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力以及技術(shù)、社交和管理技能。創(chuàng)業(yè)教育在我國興起的時間還比較短。2010年，教育部在《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中指出：“黨的十七大提出‘提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家’和‘促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)’的發(fā)展戰(zhàn)略。在高等學(xué)校開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措；是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑；是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要舉措?！?br />高校創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的基本創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力為主要目標(biāo)和任務(wù)。近年來，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育在高校日益得到重視，特別是對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動開展和創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)等方面進(jìn)行了積極的探索；大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情也明顯增強(qiáng)，主動學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識和在實(shí)踐中提高創(chuàng)業(yè)能力的愿望不斷提升，并迫切希望能得到有針對性的指導(dǎo)。為此，我們根據(jù)高校開展創(chuàng)業(yè)教育的要求和大學(xué)生學(xué)習(xí)成長的需求，編寫了這本《創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)》。

書籍目錄

第一單元 點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情
 第一課 為什么要創(chuàng)業(yè)
 一、什么是創(chuàng)業(yè)
 二、創(chuàng)業(yè)的類型
 三、大學(xué)生為什么要創(chuàng)業(yè)
 第二課 增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識
 一、什么是創(chuàng)業(yè)意識
 二、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的途徑與方法
 第三課 贏在激情
 一、激情的作用
 二、做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
第二單元 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力
 第一課 創(chuàng)業(yè)者需要具備的能力
 一、市場洞察能力
 二、分析與決策能力
 三、開拓創(chuàng)新能力
 四、網(wǎng)羅人才能力
 五、籌資及理財能力
 六、組織管理能力
 七、社會活動能力
 八、其他能力與素質(zhì)
 第二課 創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
 一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的個性化設(shè)計
 ……
第三單元 了解創(chuàng)業(yè)政策
第四單元 尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會
第五單元 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
第六單元 選擇企業(yè)形式
第七單元 制訂營銷計劃
第八單元 籌措企業(yè)資金
第九單元 編制利潤計劃
第十單元 撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書
第十一單元 開辦你的企業(yè)
第十二單元 管理新辦企業(yè)

章節(jié)摘錄

　?。ㄒ唬┮绖?chuàng)業(yè)目的不同可分為機(jī)會型創(chuàng)業(yè)與生存型創(chuàng)業(yè)　　機(jī)會型創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)并非謀生，而是為了抓住、利用市場機(jī)遇。它以市場機(jī)會為目標(biāo)，以創(chuàng)造新的需要或滿足潛在需求為目標(biāo)，因而會帶動新產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！　∩嫘蛣?chuàng)業(yè)是指為了謀生而自覺或被迫地創(chuàng)業(yè)，大多屬于尾隨和模仿，因而往往加劇市場競爭?！　∈澜绺鲊膭?chuàng)業(yè)活動以機(jī)會型創(chuàng)業(yè)為主，但中國的機(jī)會型創(chuàng)業(yè)數(shù)量較少。因此，通過強(qiáng)化教育和培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)能力，對增強(qiáng)機(jī)會型創(chuàng)業(yè)，減少低水平競爭具有重要作用?！　。ǘ┮绖?chuàng)業(yè)起點(diǎn)可分為創(chuàng)建新企業(yè)和企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)　　創(chuàng)建新企業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者個人或團(tuán)體從無到有地創(chuàng)建全新的企業(yè)組織。這個過程充滿挑戰(zhàn)和刺激，但風(fēng)險和難度也大，創(chuàng)業(yè)者往往缺乏足夠的資源、經(jīng)驗(yàn)和支持?！　∑髽I(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)是指現(xiàn)有公司由于產(chǎn)晶、營銷以及組織管理體系等方面的原因，在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行重新創(chuàng)建的過程。企業(yè)流程再造本質(zhì)上就是一種創(chuàng)業(yè)行為。正是通過二次創(chuàng)業(yè)、三次創(chuàng)業(yè)乃至連續(xù)不斷地創(chuàng)業(yè)，企業(yè)的生命周期才能不斷地在循環(huán)中延伸?！　。ㄈ┮绖?chuàng)業(yè)者數(shù)量可分為獨(dú)立創(chuàng)業(yè)和合伙創(chuàng)業(yè)　　獨(dú)立創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者獨(dú)立創(chuàng)辦自己的企業(yè)。其特點(diǎn)在于產(chǎn)權(quán)歸創(chuàng)業(yè)者個人所有，企業(yè)由創(chuàng)業(yè)者自由掌控，決策迅速，但創(chuàng)業(yè)者要獨(dú)自承擔(dān)風(fēng)險，創(chuàng)業(yè)資源準(zhǔn)備比較困難，并且受個人才能限制?！　『匣飫?chuàng)業(yè)是指與他人共同創(chuàng)辦企業(yè)，其優(yōu)劣勢正好與獨(dú)立創(chuàng)業(yè)相反?！　。ㄋ模┮绖?chuàng)業(yè)項(xiàng)目性質(zhì)可分為傳統(tǒng)技能型、高新技術(shù)型和知識服務(wù)型創(chuàng)業(yè)　　傳統(tǒng)技能型創(chuàng)業(yè)是指使用傳統(tǒng)技術(shù)、工藝的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。在釀酒、飲料、中藥、工藝美術(shù)品、服裝與食品加工、修理等與人們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的行業(yè)中，獨(dú)特的傳統(tǒng)技能項(xiàng)目表現(xiàn)出經(jīng)久不衰的競爭力。　　高新技術(shù)型創(chuàng)業(yè)是指知識密集度高，帶有前沿性、研究開發(fā)性質(zhì)的新技術(shù)、新產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目?！　≈R服務(wù)型創(chuàng)業(yè)是指為人們提供知識、信息的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。當(dāng)今社會，各類知識性咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)不斷細(xì)化和增加。這類項(xiàng)目投資少、見效快。如北京有人創(chuàng)辦剪報公司，把每天主要媒體上與該企業(yè)有關(guān)的信息全部收集、復(fù)印、裝訂起來，年收入也可達(dá)到100萬元，且市場十分穩(wěn)定?！　　?/pre>








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