優(yōu)等生數(shù)學(xué)題庫（9上）

前言

　　自2004年首批17個國家級課改實驗區(qū)實施新課標(biāo)中考（新中考）以來，已經(jīng)5年，2009年開始全國各省市、自治區(qū)全面實行新中考。中考模式的變化改變了傳統(tǒng)的初中教學(xué)模式，有力地策應(yīng)了初中新課程改革?！　‰m然新中考已在全國普及，但是廣大師生在如何應(yīng)對新中考，把握新中考規(guī)律方面仍然存在一定誤區(qū)。這一點從教育部國家課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試命題項目研究組所寫的分析報告中可以看出。很多考生對運用新課標(biāo)理念命制的試題不適應(yīng)，考查的重點不了解，造成所謂的“非知識性”失分。原因在于部分師生對新課程理解深度不夠，在教與學(xué)中沒有真正貫徹新課程理念?？荚嚤旧碜鳛檎n程教學(xué)的“指揮棒”，其命題方向、形式、理念直接影響著平時的教與學(xué)。　　為了幫助廣大師生在平時教與學(xué)中盡快適應(yīng)新中考要求，把握新中考規(guī)律和方向，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)精心篩選2004年至2008年的新中考試題，與教材同步分類匯編。本套書突破傳統(tǒng)的試題匯編模式，令人有一種與眾不同的感覺：　　全面：本套書全面精選了實施新中考以來的中考試題，從數(shù)千份試卷中篩選了近300份。這些題目都是當(dāng)年最優(yōu)秀，最經(jīng)典的?！　∪簩τ谥锌荚囶}不用多說，它是各地優(yōu)秀教師的集體結(jié)晶，每道題目都經(jīng)過反復(fù)推敲。通過逐年新中考題目的比較，可以看出新課程改革的方向和趨勢，為我們平時的教和學(xué)及中考復(fù)習(xí)提供幫助?！　⊥剑喊凑n本教材章節(jié)對試題進行分類，每章節(jié)分選擇題、填空題、解答題，各按年份順序排列。有利于師生研究逐年中考對本章節(jié)的內(nèi)容要求、命題重點，從而掌握規(guī)律，方便師生教與學(xué)，達到事半功倍效果?！　”咎讜冗m用于學(xué)生平時學(xué)習(xí)時練習(xí)用，也是教師備課出題的最新題庫，還是家長同步考查孩子的最佳選擇?！安晃犯≡普谕郏痪壣碓谧罡邔印薄Ｕ加辛俗钚虏牧?，最佳信息，今后的中考何難之有?！　⒓颖緯帉懙挠校簞⒅墙?、陳曉嵐、方利生、王菊清、王幗芳、朱汝芳、朱曉燕、朱曉勤、沈文革、何星天、張敬君、陳冬仙、陳志強、陳光明、季惠民、金和謙、金旭穎。

內(nèi)容概要

　　全面精選了實施新中考以來的中考試題，從數(shù)千份試卷中篩選了近300份。這些題目都是當(dāng)年最優(yōu)秀，最經(jīng)典的。為了幫助廣大師生在平時教與學(xué)中盡快適應(yīng)新中考要求，把握新中考規(guī)律和方向，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)精心篩選2004年至2008年的新中考試題，與教材同步分類匯編。

書籍目錄

第一章 反比例函數(shù)
第1節(jié) 反比例函數(shù)
第2節(jié) 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)
第3節(jié) 反比例函數(shù)的應(yīng)用及復(fù)習(xí)
第二章 二次函數(shù)
第1節(jié) 二次函數(shù)及其圖象
第2節(jié) 二次函數(shù)的性質(zhì)
第3節(jié) 二次函數(shù)的應(yīng)用
第4節(jié) 二次函數(shù)復(fù)習(xí)
第三章 圓的基本性質(zhì)
第1節(jié) 圓及其軸對稱性
第2節(jié) 圓心角
第3節(jié) 圓周角
第4節(jié) 弧長及扇形面積
第5節(jié) 圓錐側(cè)面積、全面積及復(fù)習(xí)
第四章 相似三角形
第1節(jié) 比例線段
第2節(jié) 相似三角形的判定
第3節(jié) 相似三角形的性質(zhì)及應(yīng)用
第4節(jié) 相似多邊形、圖形位似及復(fù)習(xí)
第五章 綜合應(yīng)用、課題學(xué)習(xí)
參考答案

圖書封面

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