出版時(shí)間:2009-10 出版社:南開大學(xué)出版社 作者:李增吉 主編 頁數(shù):267
內(nèi)容概要
漢語水平考試(HSK)是為測(cè)試母語非漢語者(包括外國人、華僑和中國國內(nèi)少數(shù)民族學(xué)員)的漢語水平而設(shè)立的中國國家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試。漢語水平考試(HSK)的成績一般能反映出應(yīng)試者的漢語水平,因此它可以作為進(jìn)入中國大學(xué)學(xué)習(xí)的證明和公司錄用人員的依據(jù)。隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,越來越多的外國人參加到學(xué)習(xí)漢語的行列中,參加漢語水平考試的人也在逐年增加。 怎樣才能取得HSK優(yōu)異的成績呢?我們認(rèn)為除了充分把握各項(xiàng)語言技能以外,還要特別注意答題的速度,因?yàn)樗俣鹊目炻旧硪搀w現(xiàn)著掌握漢語的能力。我們編寫本套書的目的,就是想在這方面能助考生一臂之力。 這套《HSK中國漢語水平考試(初、中等)考點(diǎn)訓(xùn)練題庫》分上冊(cè)和下冊(cè)兩個(gè)分冊(cè),各冊(cè)都覆蓋了真題考試的四個(gè)部分:“聽力理解”、“語法結(jié)構(gòu)”、“閱讀理解”和“綜合填空”??忌ㄟ^系統(tǒng)的訓(xùn)練可清晰地了解HSK的主要考點(diǎn)及題型特點(diǎn)。 我們將考試中涉及的各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行了提煉與分類,并由易到難科學(xué)地設(shè)計(jì)題目。目的是讓考生在訓(xùn)練中做到循序漸進(jìn),感受到步步提高的喜悅。比如:“聽力理解”訓(xùn)練題是根據(jù)話題或功能項(xiàng)目編寫的;“語法結(jié)構(gòu)”訓(xùn)練題是根據(jù)語法大綱中規(guī)定的語言點(diǎn)分類編排、編寫的??傊鞑糠侄甲隽颂釤捄蜌w納工作。我們覺得這樣考生在做題訓(xùn)練中,就會(huì)品嘗到對(duì)難點(diǎn)各個(gè)擊破并能舉一反三的快樂??忌谙硎艹晒鞓返耐瑫r(shí),做題的準(zhǔn)確率和做題速度就會(huì)自然而然地得到提高。
書籍目錄
第十六組 考點(diǎn)訓(xùn)練 一、聽力理解 考點(diǎn):1.關(guān)于對(duì)反問句的理解 2.捕捉短文中的主要信息(十六) 二、語法結(jié)構(gòu) 考點(diǎn):復(fù)句(二)[選擇復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、讓步復(fù)句、目的復(fù)句] 三、閱讀理解 考點(diǎn):1.理解副詞的釋義(二) 2.理解短文內(nèi)容要點(diǎn)(十六) 四、綜合填空 考點(diǎn):1.根據(jù)上下文的意思選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(十六) 2.常用甲級(jí)詞中的漢字(十六)第十七組 考點(diǎn)訓(xùn)練 一、聽力理解 考點(diǎn):1.關(guān)于判斷人物 2.理解句子的含義(三) 3.捕捉短文中的主要信息(十七) 二、語法結(jié)構(gòu) 考點(diǎn):1.指示代詞 2.定語 3.復(fù)雜定語 三、閱讀理解 考點(diǎn):1.理解名詞的釋義(七) 2.理解短文內(nèi)容要點(diǎn)(十七) 四、綜合填空 考點(diǎn):1.根據(jù)上下文的意思選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(十七) 2.常用甲級(jí)詞中的漢字(十七)第十八組 考點(diǎn)訓(xùn)練 一、聽力理解……第十九組 考點(diǎn)訓(xùn)練 第二十組 考點(diǎn)訓(xùn)練 第二十一組 考點(diǎn)訓(xùn)練第二十二組 考點(diǎn)訓(xùn)練第二十三組 考點(diǎn)訓(xùn)練第二十四組 考點(diǎn)訓(xùn)練第二十五組 考點(diǎn)訓(xùn)練第二十六組 考點(diǎn)訓(xùn)練第二十七組 考點(diǎn)訓(xùn)練第二十八組 考點(diǎn)訓(xùn)練第二十九組 復(fù)習(xí)(三)第三十組 復(fù)習(xí)(四)附
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