媽媽應該為小學三年級孩子做的50件事

前言

策劃意圖我們一直在思考：媽媽們最需要的到底是什么樣的書？想為孩子準備一切，怕能力不足；什么都不做，又怕孩子輸在起跑線上；一旦孩子跟上步伐，還會希望孩子跑得更快更好。這是很多媽媽的普遍心理。有些媽媽雖然很努力地對孩子進行了早期教育，可事后才發(fā)現(xiàn)遺漏了那個時期某個最需要的部分，等孩子長大后追悔莫及。做好不早不晚的適期教育，怎么找那個基準呢？"為什么家庭教育指導書總是重復同一句話呢？"在培養(yǎng)孩子的問題上，媽媽們要做很多獨立決策，卻又時常拿不準，于是只好求助于書本， 但很多書只是忠實于理論。理論看起來很正確，卻往往并不適用于目前孩子的情況。媽媽不是教育理論家或專業(yè)從事者，需要的并不是過于有深度的理論。雖然我們也會向互聯(lián)網(wǎng)尋求幫助，但網(wǎng)上的典型大多是"很極端的例子"。那么，有沒有一本理論和實踐相結合，可以真正打消媽媽們的不安和焦慮，有針對性地指導媽媽們現(xiàn)在應該為孩子做什么的書呢？我們這套系列書就是聽到這種呼聲而為媽媽們精心策劃的。開發(fā)過程從6983 位媽媽和403 位專家的"實際的苦惱"中尋找答案為了得出"媽媽們到底需要什么樣的家教書"這個問題的答案， 我們進行了總計10 次的視頻會議和路邊調查問卷，獲得了很多反饋， 而多數(shù)意見集中于需要一本"解決媽媽們苦惱的解答書"。為了整理出一個讓媽媽們頷首認同的"苦惱清單"，我們的編輯團隊集中采訪了以韓國兒童咨詢委員為中心的403 位教育專家，并廣泛征集了6476 位媽媽提出的常見苦惱，傾聽507 位經(jīng)驗豐富的高手媽媽的至理箴言，最終篩選歸納出小學一至四年級各年齡段媽媽的核心苦惱，并對其做出了最科學、最簡單、最實用的建議和解決方案，旨在做一套優(yōu)秀的育兒指導書，幫助各位媽媽走出迷茫和困惑，更好地感受身為人母的幸福、快樂和成就。使用方法本系列書是以了解教育各年齡段孩子所需注意的事項為目的的育兒書籍。擠除厚度和價格的泡沫，為從實際生活中尋求有效解答投入了很多時間。小學一至四年級階段的焦點小學一年級　培養(yǎng)探索精神，適應校園生活。小學二年級  探索可能性，挖掘藝體潛能。小學三年級  聚焦學業(yè)，學校功課會變得困難，要確認各個學科的成績。小學四年級  減少可能性，制造孩子人生的轉折點。作為參考書使用本系列書不同于著名學者的論文或教育家的著作。雖接受了權威專家的協(xié)助，但力圖避免學術著作的深奧晦澀，保留了應有的科學性和實用性。我們在書中提及的基準并不一定就是唯一的答案，真正的答案還是應該在媽媽自己心中。需要專家協(xié)助的情況孩子們在哪個時期、哪個年齡段應該達到什么樣的身心發(fā)育水平， 本系列書提供了很多確認標準，有異常時要盡快尋求專家的幫助，越早發(fā)現(xiàn)越早治療越好。對咨詢委員的感謝本系列書咨詢了韓國最好的育兒專家。他們?yōu)檫@套書投入了大量的時間和精力，將他們列為共同作者也毫不夸張。高詩煥  曾任韓國順天香大學和成均館大學特聘教師，目前在韓國盆唐區(qū)經(jīng)營高詩煥診療所并任兒科專家，是小兒肢體短小癥和肥胖癥領域的權威人士，以家庭幼兒食品"高醫(yī)生幼兒食品"聞名。金永勛  畢業(yè)于韓國天主教大學醫(yī)學院，后又獲得博士學位。在美國貝勒醫(yī)科大學進修小兒科和小兒神經(jīng)學的小兒科專家，是韓國小兒癲癇、語言障礙、頭痛、大腦性麻痹、精神疾病領域的權威人士，現(xiàn)任韓國誠茂醫(yī)院副院長。金仁靜  畢業(yè)于韓國梨花女子大學政治外交系，在美國特洛伊州立大學獲得碩士學位后成為幼兒英語教育專家，現(xiàn)任首爾小學英語研修會小學教師研修講師和蔚山大學小學教師研修講師。文美姬  專攻咨詢心理學，是韓國首爾大學小兒神經(jīng)科臨床心理專家， 人類發(fā)育研究所所長。目前，她已是3 個孩子的媽媽，也是兒童心理學和父母角色定位方面的權威。徐玄珠  被稱為"希普樂·徐玄珠"的她，是韓國SUKSUK 網(wǎng)站（韓國最著名的三大育兒網(wǎng)站之一）的負責人。在韓國，因孩子的英語教育而苦惱的父母們都會在SUKSUK 網(wǎng)站互相交流和溝通，該網(wǎng)站現(xiàn)已擁有30 萬會員。她的著作《Hello寶貝 Hi媽咪》《Let's 寶貝 OK媽咪》均為韓國家庭教育方面的暢銷書。孫世韓  畢業(yè)于韓國延世大學醫(yī)學部，后又獲得博士學位。曾任江北三星醫(yī)院小兒神經(jīng)科專家、翰林大學誠心醫(yī)院小兒神經(jīng)科專家。目前在延世神經(jīng)精神醫(yī)院任職，為兒童青少年的神經(jīng)健康而努力。孫宏民  在韓國幼兒園小學美術研修會、淑明女子大學、首爾女子大學、廣播通訊大學等處講授幼兒美術課程。成立了韓國元兒童美術教育研究所，邊進行美術指導邊負責教育廣播（EBS）兒童美術節(jié)目。申東吉  韓國最早的兒科中醫(yī)院西楚韓醫(yī)院院長，畢業(yè)于韓國慶熙大學韓醫(yī)部，后又獲得博士學位，是中醫(yī)科小兒專家，目前主要的研究對象是消化系統(tǒng)較弱的兒童。李仁實  兼任韓國女性部在職托兒所和三星托兒所院長的資深育兒專家，韓國網(wǎng)絡大學、三育大學的育兒教育教授，開創(chuàng)了以實踐經(jīng)驗為背景的嬰幼兒教育機關Creabimbo。玄純英  畢業(yè)于韓國梨花女子大學特殊教育學和特殊教育系。在天主教醫(yī)大附屬醫(yī)院誠茂醫(yī)院語言治療室、紅十字會語言治療室擔任語言治療師講師。任EBS、MBC 育兒節(jié)目咨詢師，同時擔任兒童發(fā)育研究所所長。黃靜淑  韓國知名圖書研究者，自由撰稿人，專欄作家。曾執(zhí)筆《大不列顛百科全書》韓國區(qū)和《大不列顛兒童圖書館》。在《檸檬樹》雜志和《東亞日報》連載相關圖書。在韓國育兒專門網(wǎng)《好書房》欄目中擔任圖書推薦專家。

內容概要

本書專為小學三年級孩子的媽媽量身定做，書中涉及如何幫孩子掃除語文“攔路虎”、如何促進三年級的孩子打好數(shù)學基礎、如何有效輔導三年級孩子的英語、如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、如何發(fā)掘孩子的興趣和才華、如何增強孩子的獨立能力、如何應對說臟話的孩子、如何讓溝通和教育變得更容易、如何教孩子管理零用錢、如何與老師保持良好的關系、十歲前必須改正的五個壞習慣、小學三年級孩子應該了解的生理知識等育兒過程中媽媽遇到的諸多典型問題，通過生動實用的方法和實例，指導媽媽怎樣用最好最有效的方法應對小學三年級孩子生活和學習上的各種難題。

作者簡介

本系列書來自韓國知名雜志《檸檬樹》編輯團隊。編者通過集中采訪以韓國兒童咨詢委員為中心的403位教育專家的權威意見，并廣泛征集6476位媽媽提出的的常見苦惱，傾聽507位經(jīng)驗豐富的高手媽媽的至理箴言，最終篩選歸納出孩子為小學一至四年級各年齡段媽媽的核心苦惱，并對其做

書籍目錄

前言 媽媽一定要知道的 Part 1　學習篇 　1. 為什么要給三年級的孩子更多關愛和鼓勵  　2. 如何掃除語文“攔路虎”  　3. “日記大王”教你語文學習好方法  　4. 如何巧用圖書館  　5. 益處多多的“報紙教育”知多少  　6. 如何幫助三年級孩子打好數(shù)學基礎  　7. 數(shù)學奧林匹克金獎得主的學習方法  　8. 如何有效輔導三年級孩子的英語  　9. 英語高手的成功經(jīng)驗  　10. 讓電腦服務于學習的E-learing學習法 　11. 如何培養(yǎng)孩子對科學的興趣  Part 2　發(fā)展篇 　12. 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力須知  　13. 如何發(fā)掘孩子的興趣和才華  　14. 如何幫孩子捕捉創(chuàng)作靈感  　15. 如何增強孩子的獨立能力  　16. 尋找適合孩子的學習方法  　17. 如何提高孩子的表達能力  　18. 幫助孩子實現(xiàn)目標的時間管理法  　19. 小學三年級學生應該了解的生理知識  　20. 如何發(fā)揮電視的教育功能  Part 3　同學篇 　21. 接受并認可孩子的性格  　22. 如何幫助孩子擺脫落單  　23. 擴大孩子交際圈之不可不知  　24. 孩子不善表達的案例分析  　25. 孩子和問題學生玩會不會學壞  　26. 如何教導不如愿就揮拳頭的孩子  　27. 如何應對說臟話的孩子  　28. 媽媽如何當好孩子間的調停者 Part 4　心靈篇 　29. 用心發(fā)掘孩子的閃光點  　30. 警惕孩子錯誤的價值觀  　31. 三個不容小視的不良生活習慣  　32. 如何改正孩子說謊的習慣  　33. 三年級時必須改正的五個壞習慣  　34. 媽媽對孩子的錯誤態(tài)度知多少  Part 5　家庭篇 　35. 如何讓溝通和教育變得更容易  　36. 身體力行的贊美VS.口頭贊美  　37. 如何教孩子管理零用錢  　38. 如何與老師保持良好的關系  　39. 如何與孩子同學的媽媽們交流信息  　40. 需要爸爸參與的家庭教育  　41. 媽媽如何成為孩子生活的守護者  　42. 如何更好地與孩子展開對話  　43. 美術館和博物館參觀指南  　44. 怎樣通過觀看演出豐富孩子的感知能力  　45. 家庭體驗旅行之最佳推薦  Part 6　健康篇 　46．讓孩子獨立完成自己的事情 　47．孩子發(fā)育緩慢怎么辦  　48．孩子體重居高不下怎么辦  　49．從現(xiàn)在開始為孩子打好體能基礎  　50．如何改掉孩子偏食的壞毛病

章節(jié)摘錄

1.為什么要給三年級的孩子更多關愛和鼓勵到了小學三年級，授課時間延長，一天要上五、六節(jié)課，孩子會覺得很累。相對于一、二年級教科書的簡單輕松、寓教于樂，三年級教科書的內容更加嚴謹，也會出現(xiàn)很多難懂的詞。科目內容難度加大，孩子的學習壓力隨之升高，老師的要求也會隨之變高，他們認為三年級的學生已具備獨自完成任務的能力。因此，學習、生活上的很多事會放手讓孩子自己去做。而所有這些都可能讓孩子無法很快適應三年級的生活，自立能力差的孩子會因此而背上沉重的心理包袱。到了三年級，就能明顯看出哪些孩子能跟得上學習進度，哪些跟不上了。一、二年級時，老師會適當將進度放慢，照顧跟不上的孩子，但三年級就不能這樣做了，因為時間有限，教學任務又很重。這時候父母一定要幫助孩子，讓他保持對學習的興趣。此時若跟不上進度，后面的學習將會越來越吃力。一開始孩子不太適應三年級生活的時候，父母要選擇信任和等待，畢竟以后要在學校生活和學習的人是他自己。不要干巴巴地說“該做作業(yè)了”、“上補習班去吧”，講一些暖心的話，“很累吧？媽媽能幫你做什么？”對于孩子的請求要努力傾聽。一旦察覺到父母就在身后做后盾，孩子會更好地融入學校生活。13.如何發(fā)掘孩子的興趣和才華教育心理學家霍華德·加德納1983年提出多元智能理論，將人類的智能類型分成8種。每個人在這8個方面的能力并不均衡，組合運用它們的方式也各不相同，其中任何一項突出的智能都是人們才能的體現(xiàn)。加德納認為，每個孩子都是一個潛在的天才兒童，只是他們各自表現(xiàn)的形式不同罷了，而教育應該提供讓這8種潛能都有獲得充分發(fā)展的機會。加德納所提出的8種智能類型分別是言語-語言智能、音樂-節(jié)奏智能、邏輯-數(shù)理智能、視覺-空間智能、身體-動覺智能、交往-交流智能、自知-自省智能、自然觀察智能。孩子哪項智能比較高平時多觀察孩子的一舉一動，就可以發(fā)現(xiàn)孩子的哪項智能比較高。孩子感興趣并能長時間堅持的活動有哪些，表達自己的想法和感情時一般使用什么方法，與朋友們的關系怎么樣等，觀察這些就可以找出孩子的強項智能。一般人至少有一種強項智能，但也有人同時擁有2~~3種強項智能。言語-語言智能代表人物有作安威廉·莎士比亞和政治家溫斯頓·丘吉爾。該項智能高的孩子能通過語言和文字很好地表達自己的想法，記憶力強，有成為詩人、小說家、律師的潛力。這類孩子能牢記名字、地點、日期等細節(jié)，喜歡讀、說、寫。音樂-節(jié)奏智能代表人物有莫扎特。這類孩子喜歡音樂，有作曲的才能，將來有望成為劇院演奏家、作曲家、歌手、樂評人。這項智能高的孩子善于記憶旋律，喜歡唱歌、聽歌、玩樂器。邏輯-數(shù)理智能代表人物有阿爾伯特·愛因斯坦。該項智能高的孩子喜歡研究數(shù)學或社會現(xiàn)象等，能進行邏輯思考，善于發(fā)現(xiàn)法則，善于實驗、思考、提問，有成為會計師、統(tǒng)計學家、法律專家的潛力。視覺-空間智能代表性人物有達·芬奇。該項智能高的孩子善于識別圖形、圖片、地圖和立體設計的孩子擁有的智能，該項智能高的孩子?？臻g智能高的人能合理地排列物品，善于制作新物品，方向感強，在陌生的地方也能找到路。這類孩子多喜歡畫畫、制作機械玩具，有成為機師、設計師、建筑師的潛能。身體-動覺智能能快速熟悉并掌握舞蹈動作、運動技能和表演技巧，善于創(chuàng)作的智能，代表人物有唐耶爾·馬紹爾、泰格·伍茲。此項智能高的孩子善于用舞蹈和戲劇來表達自己，多通過觸覺來感知事物，喜歡運動，有成為舞蹈家、運動選手的潛能。交往-交流智能善解人意，人際關系良好的人們所擁有的智能，代表人物有亞伯拉罕·林肯。這一智能高的孩子喜歡交朋友，與人交談，組織活動，有成為教師、政治家、企業(yè)家的潛力。自知-自省智能善于解決自身相關問題的智能，為了信念舍棄生命的人也屬于這種類型。代表人物有甘地。這種類型的孩子會不斷地發(fā)掘興趣并給自己確立目標，習慣一個人學習，喜歡擁有自己的空間，有成為作家、宗教人士、藝術家、心理學家的潛力。自然觀察智能對動植物生活的自然環(huán)境有著濃厚的興趣，愿意投入到相關的科學研究和活動中。代表人物有昆蟲學家法布爾。自然觀察智能高的孩子喜歡觀察動植物，善于分析動植物和其他物品，有成為植物學家、動物學家、科學家、園藝師的潛力。培養(yǎng)強項智能的學習方法言語-語言智能型孩子這種類型的孩子喜歡讀書寫作，因此可以讓他一個人寫文章和學習。并常去圖書館，多讀書，多與人交流。音樂-節(jié)奏智能型孩子邊聽音樂邊學習會讓這種類型的孩子效率會更高。建議多讓孩子去觀賞音樂會和音樂劇，或學習樂器。邏輯-數(shù)理智能型孩子動手做實驗和順序學習對這種類型的孩子很有幫助?？梢远鄮Ш⒆尤ゲ┪镳^、科學展會和發(fā)明展會，多解謎語或智力題。視覺-空間智能型孩子他們腦中有一塊隱形“黑板”，能夠在那上面完成單詞拼寫，對顏色和圖形敏感。利用地圖、圖表、漫畫和照片等工具會收到更好的學習效果。多帶孩子去美術館和天文館。身體-動覺智能型孩子通過觸摸等感官知覺或身體移動來學習適合這種類型的孩子。背誦時使用“站起來時是什么詞語，坐下時是什么詞語”等方式會更加高效?？梢宰尯⒆釉囍堰\動當做業(yè)余愛好。交往-交流智能型孩子以討論式的方法學習，讓他發(fā)揮關懷他人、領導他人的能力，會更加有效。建議多讓孩子與朋友一起學習，與父母以問答形式學習。自知-自省智能型孩子屬于深陷自己的內心世界的類型，適合一個人學習。媽媽要引導孩子設立目標，給他獨自學習的環(huán)境。自然觀察智能型孩子對自然界充滿好奇，喜歡收集和分析?？梢园l(fā)揮這個優(yōu)點，讓孩子收集所需的學習資料，根據(jù)種類和內容來分類學習，并讓孩子多接觸自然。20.如何發(fā)揮電視的教育功能在家庭教育中，如何管理孩子看電視可以說是個老大難問題。不看的話，會錯過一些休閑娛樂和頗有教育意義的電視節(jié)目；看的話，又擔心孩子沉迷于電視。其實，只要堅持原則，看有用的節(jié)目，電視可以成為教育孩子的好工具。孩子觀看電視要領避開就餐時間就餐時間是一家人坐在一起交流感情的好機會。邊看電視邊吃飯，交流時間自然會減少，就餐時間也會拉長。這會增加飽腹感，影響進食量，降低吃飯的樂趣。邊看邊與父母交流看電視時父母在旁邊時時搭話，可以防止孩子過于沉迷電視，也能幫孩子過濾一下電視內容?？吹缴賰翰灰擞^看的畫面時，父母可以告訴孩子不能看的原因。對于父母來說，這也是了解孩子看電視時的想法的好機會。制訂收視表，只看對孩子有益的節(jié)目為了防止孩子習慣性地看電視，不妨做一個節(jié)目表，列出計劃讓孩子收看的電視節(jié)目，在后面寫上相應的播出時間。還可以附上小貼士，提醒孩子注意電影或某些節(jié)目播出前給出的收視年齡標識。在節(jié)目選擇上，要兼顧孩子的年齡、興趣和教育意義。不看預告片和廣告看完收視表中的節(jié)目之后要讓孩子自覺關掉電視。如果繼續(xù)看預告片和廣告，孩子很有可能會無休止地看下去。錄下來給孩子看孩子喜歡的節(jié)目可以錄下來在計劃好的時間讓他看。孩子也就沒有理由長時間守在電視旁邊。還可以錄一些有益的節(jié)目教育孩子。觀看電視后組織豐富的活動觀看電視后可以試著讓孩子畫出當時的感受，或與朋友們表演節(jié)目中的情節(jié)。如果是動畫片且有同名書籍，可以說說二者有什么不同。看電視時應該提什么問題“這個動畫片講了什么啊”孩子們非常樂意把自己了解的內容講給父母聽。這時要避免“有趣嗎”、“是不是沒意思”等簡答型提問，最好是讓孩子講一下在看的節(jié)目的內容?！澳莻€動畫片里你最喜歡誰”孩子們看動畫片時都會有特別崇拜的人物。通過問喜歡哪個主人公、為什么喜歡等問題，可以了解孩子喜歡的角色、職位、人物形象等，也能了解孩子的理想和追求?！爸髸趺礃幽亍弊尯⒆酉胂胫罂赡馨l(fā)生的事，這可以培養(yǎng)孩子關于人際關系的思考和邏輯思考能力?！八男那樵趺礃?？你會怎么做呢”引導孩子站在他人的立場上思考問題，這可以讓孩子擺脫自我中心型的思考方式。

編輯推薦

《媽媽應該為小學三年級孩子做的50件事》：403位韓國教育專家的權威意見！507位高手媽媽的至理箴言！6476位媽媽提出的典型苦惱！最科學、最簡單、最實用的解決方案！最科學、最簡單、最實用的解決方案，“日記六王”的話文學習法?數(shù)學奧林匹克金獎得主的學習妙招，英語高手的成功經(jīng)驗?如何教孩子管理零用錢?如何與老師何持良好的關系，十歲前必須改正的五個壞勻慣?小學三年級孩子應該了解的生理知識，如何增強孩子的獨立能力?如何發(fā)掘孩子的興趣和才華?幫助孩子實現(xiàn)目標的時間管理法。

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