中學(xué)生議論文論點(diǎn)論據(jù)論證活用范本

內(nèi)容概要

　　《方洲新概念·中學(xué)生議論文論點(diǎn)論據(jù)論證活用范本（閱卷老師講解版）》為閱卷老師最喜歡的提分素材，高考閱卷老師解密高考滿分滿分議論文。

書籍目錄

第一部分 高考閱卷老師完全解密高考滿分議論文
 一、閱卷老師教你確立中心論點(diǎn)三步法
 1．巧析材料，挖奇掘新，提煉鮮明論點(diǎn)
 2．圍繞“題眼”，深入挖掘，打造深刻論點(diǎn)
 3．聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際，確定最佳論點(diǎn)
 二、閱卷老師教你選擇最佳論據(jù)
 1．選最熱門新穎論據(jù)，體現(xiàn)時(shí)代氣息
 2．選最真實(shí)典型論據(jù)，打造感人力量
 3．選最熟悉的經(jīng)典論據(jù)，說理水到渠成
 三、閱卷老師教你最實(shí)用的論據(jù)運(yùn)用方法
 1．拼接論據(jù)
 2．壓縮論據(jù)
 3．?dāng)U充論據(jù)
 4．反彈琵琶
 5。虛構(gòu)論據(jù)
 6．評析論據(jù)
 四、閱卷老師教你最常用的論證結(jié)構(gòu)
 1。分層并列
 2．層層推進(jìn)
 3．展開對比
 五、高考滿分議論文真卷示范
 真卷示范1
 提出論點(diǎn)
 選取論據(jù)
 論據(jù)運(yùn)用
 論證結(jié)構(gòu)
 何妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎
 真卷示范2
 提出論點(diǎn)
 選取論據(jù)
 論據(jù)運(yùn)用
 論證結(jié)構(gòu)
 尋找硬幣另一面的價(jià)值
第二部分 最新熱點(diǎn)論據(jù)20例活用示范
 付蓉蓉：放棄25萬年薪當(dāng)世博會志愿者
 炒作應(yīng)該有原則
 李娜：法網(wǎng)奪冠，再創(chuàng)歷史
 上?！安噬别z頭事件
 才哇：玉樹不會忘記的康巴鐵漢
 “我爸是李剛”事件
 劉錦成：仗義老板工0年花巨款醫(yī)治員王
 姚庭寶：世博會最年長志愿者
 令人尊敬的智利礦工
 謝謝你，放心吧，我不訛人!
 俞敏洪：中國最具魅力校長
 薩馬蘭奇：一生甘苦為奧運(yùn)
 少女街頭賣藝7年湊學(xué)費(fèi)
 “齊全哥”
 ……
第三部分 常用論點(diǎn)論據(jù)與論證示范

編輯推薦

　　閱卷老師教你確立中心論點(diǎn)三步法　　1.巧析材料。挖奇掘新，提煉鮮胡論點(diǎn)。拿到考題以后，審題最關(guān)鍵。話題有“題眼”，材料有“靈魂”。如果是話題作文，一定要審清話題、材料、提示語，缺一不可。對于材料作文，首先要整體地理解材料，找出材料中所有可能隱含的信息，運(yùn)用發(fā)散思維，從這些信息點(diǎn)中多挖掘幾種立意、論點(diǎn)。有時(shí)，一段材料可以提煉出很多論點(diǎn)，就需要從中選擇理解準(zhǔn)確、角度新鮮、見解深刻、立意高遠(yuǎn)的論點(diǎn)?！　?.圍繞“題眼”，深入挖掘，打造深刻論點(diǎn)。有些題目有一個(gè)關(guān)鍵詞，稱為“題眼”，題眼往往是文章的中心所在。如《樹木與樹人》，重點(diǎn)應(yīng)該是“樹人”；《釣勝于魚》，重點(diǎn)應(yīng)該是在“釣”字上。題目若是一個(gè)詞，如“嘗試”，這個(gè)詞本身當(dāng)然就是題眼。題目若是一個(gè)短語，它的題眼往往就在限制、修飾語上，如“笑對挫折”中的“笑”就是順眼。題目若是一句話，句中的謂語部分即是題眼，如“答案是豐富多彩的”中的“是豐富多彩的”即是題眼?！　?.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際，確定最佳論點(diǎn)。確定論點(diǎn)，也就是立意。作者要有敏銳的觀察力，善于把考題與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，關(guān)照現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)照自身，這樣的文章有內(nèi)容，有真情實(shí)感，不顯空洞。有些命題一看便知命題者是有這一意圖的，如“一步與一生”、“仰望星空與腳踏實(shí)地”等。還有些命題，材料很抽象、很詩意，如能關(guān)照現(xiàn)實(shí)生活，就顯得很巧妙了。比如“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”、“答案是豐富多彩的”，這樣的題目就需要作者細(xì)細(xì)品讀材料和限制詞，加以聯(lián)想，從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)掘了?！　￠喚砝蠋熃棠氵x擇最佳論據(jù)　　1.選最熱門新穎論據(jù)，體現(xiàn)時(shí)代氣息。有些論據(jù)已經(jīng)濫俗，閱卷老師已產(chǎn)生審美疲勞?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！币虼藢W(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)多關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn)，在寫作時(shí)巧妙地運(yùn)用這些熱點(diǎn)作論據(jù)，體現(xiàn)時(shí)代氣息，既可以顯示你的才情和創(chuàng)意，也能使作文獲得高分。2.選最真實(shí)典型論據(jù)，打造感人力量。這些年來為博取高分，高考作文里不知道出現(xiàn)了多少虛假的“破碎家庭”、“失怙兒女”。我們不敢下斷語說這些作者的經(jīng)歷一定是假的，但其情感的膚淺讓我們質(zhì)疑文章的真實(shí)性。多運(yùn)用真實(shí)的、大家熟知的事件，從中發(fā)掘感人力量。比如“感動中國”人物、廣受關(guān)注的社會熱點(diǎn)事件等，知名度高，事件典型，容易引起讀者共鳴?！　?.選最熟悉的經(jīng)典論據(jù)，說理水到渠成。論據(jù)不一定要新，也不一定要遠(yuǎn)求。比如我們的課本中就有現(xiàn)成的好論據(jù)。魯迅、錢玄同“鐵屋中的吶喊”，體現(xiàn)了知識分子的憂國憂民之心；“阿義使得一手好拳棒”，這是愚昧麻木的國民性的寫照；“塞翁失馬”的寓言，反映了中國人的通達(dá)和睿智；王安石的“游褒禪山”，講的是探險(xiǎn)與求知的道理等，都是很好的論據(jù)?！　￠喚砝蠋熃棠阕顚?shí)用的論據(jù)運(yùn)用方法　　1.拼接論據(jù)。所謂“拼接論據(jù)”，就是把幾個(gè)素材，按一定的內(nèi)在聯(lián)系，巧妙地組合在一起，共同詮釋話題要旨。這是一種行之有效的快速素材寫作方法，它條理清晰，重點(diǎn)突出，形式簡潔，能充分展示作者的聯(lián)想、想象能力，又能使文章的內(nèi)容豐富多彩。這幾個(gè)素材可以是人物，可以是事物，也可以是景物或是議論、抒情片斷等。　　2.壓縮論據(jù)。當(dāng)我們有很多素材，但這些素材從個(gè)例上看不足以支撐我們的話題時(shí)，或者對這些素材只知道大概而細(xì)節(jié)不詳時(shí)，可以將每個(gè)素材進(jìn)行壓縮，用簡單的一句話把最符合題目信息的內(nèi)容概括出來，然后用同樣的手法和表達(dá)方式羅列多個(gè)素材，構(gòu)成排比素材，使文章顯得豐厚多姿，意蘊(yùn)綿長，也會增強(qiáng)文章的氣勢，顯示出作者的知識面寬廣?！　?.擴(kuò)充論據(jù)。所謂擴(kuò)充論據(jù)，就是當(dāng)我們頭腦中存儲了一些素材，但這些素材又較模糊不清，或者只有一個(gè)大體的輪廓，甚至只知道簡單的一句話的時(shí)候，發(fā)揮想象力，對素材進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)寫。這樣做，既可以使素材顯得豐滿厚實(shí)，又因?yàn)槭歉鶕?jù)主題進(jìn)行的想象而使之更具說服力。

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