醫(yī)學倫理學

內(nèi)容概要

　　顏景霞主編的《醫(yī)學倫理學》編寫貫徹“三基”、“五性”、“三特定”原則。三基即基本知識、基本理論、基本技能。五性即思想性、科學性、創(chuàng)新性、啟發(fā)性、先進性。三特定即特定的對象，針對高中起點的三年制學生，區(qū)別于“3+2”，即五年一貫制的初中起點學生；特定的要求，既不是參考書也不是科普書，具有教材特定的要求；特定的時限，教材內(nèi)容按照本門課程36學時設計。

書籍目錄

第一章  緒論  第一節(jié)  醫(yī)學與醫(yī)學倫理學  第二節(jié)  醫(yī)學倫理學概述  第三節(jié)  學習醫(yī)學倫理學的意義和方法第二章  醫(yī)學倫理學的形成和發(fā)展  第一節(jié)  中國醫(yī)學倫理學的歷史發(fā)展  第二節(jié)  國外醫(yī)學倫理學的歷史發(fā)展第三章  醫(yī)學倫理學的理論體系  第一節(jié)  醫(yī)學倫理學的基本理論  第二節(jié)  醫(yī)學倫理學的基本原則  第三節(jié)  醫(yī)學倫理學的基本規(guī)范  第四節(jié)  醫(yī)學倫理學的基本范疇第四章  醫(yī)療人際關(guān)系的倫理道德  第一節(jié)  醫(yī)患關(guān)系倫理道德  第二節(jié)  醫(yī)務人員之間關(guān)系的倫理道德第五章  臨床診療實踐中的倫理道德  第一節(jié)  臨床診療的道德原則  第二節(jié)  臨床診療的道德要求  第三節(jié)  特殊診療的道德要求第六章  預防醫(yī)學工作中的倫理道德  第一節(jié)  預防醫(yī)學工作中的倫理道德  第二節(jié)  基層衛(wèi)生工作中的倫理道德  第三節(jié)  生態(tài)環(huán)境保護的倫理道德第七章  醫(yī)學科研工作中的倫理道德  第一節(jié)  醫(yī)學科研工作道德概述  第二節(jié)  醫(yī)學科研工作的道德要求第八章  衛(wèi)生管理工作中的倫理道德  第一節(jié)  衛(wèi)生管理工作與道德  第二節(jié)  我國醫(yī)療衛(wèi)生改革工作中的倫理道德  第三節(jié)  醫(yī)學倫理委員會建設第九章  生殖技術(shù)倫理與死亡倫理道德  第一節(jié)  生殖技術(shù)倫理  第二節(jié)  臨終關(guān)懷與安樂死倫理道德第十章  生命醫(yī)學發(fā)展中的倫理道德  第一節(jié)  器官移植中的倫理道德  第二節(jié)  基因治療中的倫理道德  第三節(jié)  人類胚胎干細胞的研究和應用中的倫理道德第十一章  醫(yī)學倫理道德的教育、修養(yǎng)和評價  第一節(jié)  醫(yī)德教育  第二節(jié)  醫(yī)德修養(yǎng)  第三節(jié)  醫(yī)德評價附錄  紀念白求恩  希波克拉底誓言  大醫(yī)精誠  紐倫堡法典  赫爾辛基宣言  夏威夷宣言  醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法參考文獻

編輯推薦

顏景霞主編的《醫(yī)學倫理學》編寫貫徹“三基”、“五性”、“三特定”原則。三基即基本知識、基本理論、基本技能。五性即思想性、科學性、創(chuàng)新性、啟發(fā)性、先進性。三特定即特定的對象，針對高中起點的三年制學生，區(qū)別于“3+2”，即五年一貫制的初中起點學生；特定的要求，既不是參考書也不是科普書，具有教材特定的要求；特定的時限，教材內(nèi)容按照本門課程36學時設計。

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