菩角小屋

前言

　　今日世界已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新媒體文化——互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件、電視、電影、博容、播客、手機(jī)、音像、網(wǎng)絡(luò)游戲、數(shù)碼照片等，雖然為人們獲取知識(shí)提供了更多的選擇和方便，但閱讀卻依然顯得重要。時(shí)光雕刻經(jīng)典，閱讀塑造人生。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓寬人生的寬度，尤其是經(jīng)典文學(xué)的閱讀。　　人們需要文學(xué)，如同在生存中需要新鮮的空氣和清澈的甘泉。我們相信文學(xué)的力量與美麗，如同我們相信頭頂?shù)男强张c心中的道德。德國(guó)當(dāng)代哲學(xué)家海德格爾這樣描述文學(xué)的美麗：文學(xué)是這樣一種景觀。它在大地與天空之間創(chuàng)造了嶄新的詩意的世界，創(chuàng)造了詩意生存的生命。中國(guó)文學(xué)家魯迅對(duì)文學(xué)的理解更為透徹，他用了一個(gè)形象的比喻：文學(xué)是國(guó)民精神前進(jìn)的燈火。是的，文學(xué)正是給我們生命以力量和美麗的瑰寶，是永遠(yuǎn)照耀我們精神領(lǐng)空的燈火。我們?yōu)槭裁葱枰膶W(xué)？根本原因就在于我們需要力量、美麗與燈火，在于人類的本真生存方式總是要尋求詩意的棲居?！　　度騼和膶W(xué)典藏書系》（以下簡(jiǎn)稱《典藏書系》）正是守望我們精神生命詩意棲居的綠洲與燈火?！兜洳貢怠费?qǐng)了國(guó)際兒童文學(xué)界頂級(jí)專家學(xué)者，以及國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）等組織的負(fù)責(zé)人，共同來選擇、推薦、鑒別世界各地的一流兒童文學(xué)精品；同時(shí)又由國(guó)內(nèi)資深翻譯專家，共同來翻譯、鑒賞、導(dǎo)讀世界各地的一流兒童文學(xué)力作。我們?cè)噲D以有別于其他外國(guó)兒童文學(xué)譯介叢書的新格局、新品質(zhì)、新體例，為廣大少年兒童和讀者朋友提供一個(gè)走進(jìn)世界兒童文學(xué)經(jīng)典的全新視野?！　「鶕?jù)新世紀(jì)全球兒童文學(xué)的發(fā)展走向與閱讀趨勢(shì)，《典藏書系》首先關(guān)注那些獲得過國(guó)際性兒童文學(xué)大獎(jiǎng)的作品，這包括國(guó)際安徒生獎(jiǎng)、紐伯瑞獎(jiǎng)、卡耐基獎(jiǎng)等。國(guó)際大獎(jiǎng)是一個(gè)重要的評(píng)價(jià)尺度，是界定作品質(zhì)量的一種跨文化國(guó)際認(rèn)同。同時(shí)，《典藏書系》也將目光對(duì)準(zhǔn)時(shí)代性、先鋒性、可讀性很強(qiáng)的“現(xiàn)代經(jīng)典”。當(dāng)然，《典藏書系》自然也將收入那些歷久彌新的傳統(tǒng)經(jīng)典。我們希望，通過國(guó)際大獎(jiǎng)、現(xiàn)代經(jīng)典、傳統(tǒng)經(jīng)典的有機(jī)整合，真正呈現(xiàn)出一個(gè)具有經(jīng)典性、豐富性、包容性、時(shí)代性的全球兒童文學(xué)大格局、大視野，在充分享受包括小說、童話、詩歌、散文、幻想文學(xué)等不同體裁，博愛、成長(zhǎng)、自然、幻想等不同藝術(shù)母題，古典主義、浪漫主義、自然主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義等不同流派，英語、法語、德語、俄語、日語等不同語種譯本的深度閱讀體驗(yàn)中，尋找到契合本心的詩意棲居，實(shí)現(xiàn)與世界兒童文學(xué)大師們跨越時(shí)空的心靈際會(huì)，鼓舞精神生命昂立向上。在這個(gè)意義上，提供經(jīng)典，解析經(jīng)典，建立自己的經(jīng)典體系是我們最大的愿景?！　⊥目偸窍嗤ǖ模瑑和膶W(xué)是真正意義上的世界性文學(xué)。兒童文學(xué)的終極目標(biāo)在于為人類打下良好的人性基礎(chǔ)。文學(xué)的力量與美麗是滋潤(rùn)億萬少年兒童精神生命的甘露，是導(dǎo)引人性向善、生命向上的燈火。愿這套集中·了全球兒童文學(xué)大師們的智慧和心血，集中了把最美的東西奉獻(xiàn)給下一代的人類美好愿景的書系，帶給億萬少年兒童和讀者朋友閱讀的樂趣、情趣與理趣，愿你們的青春和生命更加美麗，更有力量。

內(nèi)容概要

　　《語文新課標(biāo)推薦讀物：菩角小屋（暢銷版）》是作者繼《小熊溫尼·芏》之后創(chuàng)作的第二本關(guān)于小熊溫尼的童話。它由10個(gè)小故事組成，在這些故事里，小熊溫尼和他的朋友們經(jīng)歷了一次次有趣的事件和探險(xiǎn)，通過大家的齊心琢磨與探索，最終走到了美好的結(jié)局。小熊溫尼的形象被塑造得豐滿而生動(dòng)：他樂于助人、關(guān)心朋友，關(guān)鍵時(shí)刻總能挺身而出；雖然“只有一點(diǎn)點(diǎn)的腦子”，他卻是一位天生的詩人，時(shí)常有新奇的主意，并具有獨(dú)特的洞察力；加上他那天生憨厚可愛的模樣，這頭小傻熊的名字已成為世界兒童文學(xué)中不朽的經(jīng)典！　　小熊溫尼的故事貼近兒童的心靈，能讓小讀者在輕松、和諧、溫情的氛圍中體會(huì)到友誼的溫暖與獨(dú)立思考的意義，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)付出。他帶給我們的快樂，值得我們用心銘記。

作者簡(jiǎn)介

　　艾倫·亞歷山大·米爾恩（1882-1956），英國(guó)著名劇作家、小說家、童話作家和兒童詩人。畢業(yè)于英國(guó)劍橋大學(xué)。1906年起在英國(guó)老牌幽默漫畫雜志《笨拙》工作，寫了大量幽默詩文，并著有兒童詩集《當(dāng)我們還很小的時(shí)候》、《我們已經(jīng)6歲了》等。其代表作有《小熊溫尼·芏》、《芏角小屋》?！　∽g者簡(jiǎn)介　　文培紅，西南民族大學(xué)外國(guó)語學(xué)院副教授，外國(guó)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)、比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。

書籍目錄

第1章 為伊呦在菩角建一個(gè)家第2章 跳跳虎來到森林里吃早餐第3章 瑞比組織了一場(chǎng)搜救小豬差點(diǎn)又遭遇了長(zhǎng)鼻怪第4章 跳跳虎不會(huì)爬樹第S章 瑞比忙了一天我們知道了克里斯托弗·羅賓上午做些什么第6章 溫尼發(fā)明了一種新游戲伊呦參加了第7章 跳跳虎不跳了第8章 小豬做了件了不起的事情第9章 伊呦找到“烏廬”貓頭鷹搬了進(jìn)去第10章 克里斯托弗·羅賓和溫尼來到“魔地”

章節(jié)摘錄

　　我們把他們留在了那里…………………　　一天，小熊溫尼·菩無事可做，他想他應(yīng)該做點(diǎn)什么，于是就決定去小豬的家看看小豬在做什么。天還下著雪，他走過森林里積雪覆蓋的小道。他還以為小豬會(huì)在爐火前暖腳趾，但是讓他吃驚的是，小豬家的門敞開著，他越往里面看，就越發(fā)肯定小豬不在?！　　八鲩T了?！睖啬嵊行╇y過，“的確如此。他不在家，我得自己快點(diǎn)想想。真糟糕！”　　但是，溫尼首先想到的是——使勁地敲門，以便更好地確定小豬是否真不在家……他等著小豬回答的同時(shí)，就一直上上下下地跳著來取暖。這時(shí)，一支小曲浮現(xiàn)在他的腦海里，在他看來那是很好的一支曲子，一首為別人哼唱的、充滿希望的歌?！　⊙┰较略酱螅　∴值脙毫ㄠ?，　　雪下個(gè)不停，　　嘀得兒哩嘭，　　雪下個(gè)不停，　　嘀得兒哩嘭?！　]有人知道，　　嘀得兒哩嘭，　　我的腳趾越來越冷，　　嘀得兒哩嘭，　　我的腳趾頭，　　嘀得兒哩嘭，　　越來越冷?！　　八裕乙龅氖?，”溫尼說，“就是這事。我要先回家，看看幾點(diǎn)了，說不定得在脖子上圍上圍巾，然后去看看伊呦，把這支小曲子唱給他聽?！薄　啬嶷s回自己的家。一路上他的腦袋滿是那首要為伊呦唱的小曲，他都幾乎準(zhǔn)備好唱了。這時(shí)他突然看到小豬已坐在他那把最好的扶手椅上，就只得站在那兒撓自己的頭，弄不清這到底是誰的家。　　“你好，小豬，”他說，“我還以為你出門去了呢?！薄　　安?，”小豬說，“出門去的是你，溫尼。”　　“事實(shí)上，”溫尼說，“我就知道我們兩個(gè)中有一個(gè)出門去了?！薄　∷ь^看看他的鐘，鐘的指針指到11點(diǎn)差5分。幾個(gè)星期前，指針就已指到那地方了?！　　翱?1點(diǎn)了，”溫尼高興地說，“你來得正是時(shí)候，是吃一點(diǎn)東西的時(shí)間了。”他邊說邊把腦袋探進(jìn)櫥柜，“然后我們就出去，小豬，我要把我的歌唱給伊呦聽。”　　“哪首歌，溫尼？”　　“就是我們要唱給伊呦的那首歌。”溫尼解釋說。　　半小時(shí)后，溫尼和小豬出門去，而鐘上的指針仍然指向11點(diǎn)差5分。風(fēng)慢慢地小了，雪花似乎已經(jīng)厭倦了打著圈向下飄去追上前面的雪花，現(xiàn)在它們輕輕地飄啊飄，直到在地面找到可以落腳的地方。有時(shí)候，那地方是溫尼的鼻子，有時(shí)候又不是。不一會(huì)兒，小豬的脖子上就圍上了一條白色的圍巾，而他的耳朵后面卻感到從未有過的寒冷。　　“溫尼，”最后小豬有點(diǎn)不好意思地說，因?yàn)樗幌胱寽啬嵋詾樗艞?，“我只是在想，我們現(xiàn)在回家去，練習(xí)你的歌，然后明——天，或者后——天，我們碰到伊呦時(shí)再唱給他聽。你看怎么樣？”　　“那是一個(gè)好主意，小豬?！睖啬嵴f，“我們現(xiàn)在邊走邊練，因?yàn)樗翘貏e的、適合在室外唱的歌，是在下雪時(shí)唱的歌?！薄　　澳憧隙▎?？”小豬焦急地問?！　　靶∝i，你聽了就會(huì)明白的。因?yàn)樗沁@樣開始的：雪越下越大，嘀得兒哩嘭?！薄　　班值脙毫ㄊ裁?？”小豬問。　　“嘭，”溫尼說，“我加了‘嘭’進(jìn)去是為了讓它更適合哼唱，雪越下越大，越下越大——”　　“你沒說下雪了嗎？”　　“說過，但那是在這之前。”　　“在‘嘀得兒哩嘭’之前？”　　“它是一種不同的‘嘀得兒哩嘭’?！睖啬嵴f，他現(xiàn)在越發(fā)糊涂了，“我給你好好唱一遍，然后你就會(huì)明白了?！薄　∮谑撬殖艘槐??！　⊙┰较略酱螅　∴值脙毫ㄠ?，　　雪不停地下，　　嘀得兒哩嘭?！　]有人知道，　　嘀得兒哩嘭，　　我的腳趾有多冷，　　嘀得兒哩嘭，　　我的腳趾有多冷，　　嘀得兒哩嘭。　　溫尼就這樣把這首歌唱了一遍，而這就是唱這首歌最好的方式。他唱完了，等著小豬對(duì)他說：那是他聽過的所有關(guān)于下雪天的歌曲中最好的一首。然而，小豬仔仔細(xì)細(xì)地把這事想了好久，才嚴(yán)肅地說：“凍得最厲害的不是腳趾，而是耳朵?！薄　∷麄冸x伊呦住的“憂郁之地”越來越近了。小豬的耳朵背后積滿了雪，他很累了，于是他們走進(jìn)一片小小的松樹林，坐在樹林的入口。他們已走出雪地，但仍然很冷。為了取暖，他們把溫尼編的歌唱了整整六遍。小豬唱“嘀得兒哩嘭”部分，而溫尼唱其余部分。他們?cè)谶m當(dāng)?shù)牡胤接弥l抽打樹干來打節(jié)拍，過了一會(huì)兒他們就覺得暖和多了，又說起話來。　　“我一直在想，”溫尼說，“我一直在想的是這個(gè)。我一直在想伊呦。”　　“伊呦的什么？”　　“就是，可憐的伊呦無處安身?！薄　　八菦]有住所?！毙∝i說?！　　靶∝i，你有房子，我有房子，它們都是很好的房子，克里斯托弗·羅賓有房子，貓頭鷹、袋鼠、瑞比有房子，甚至瑞比的親戚朋友什么的也有房子，唯獨(dú)可憐的伊呦卻什么也沒有。所以我想的是：讓我們?yōu)樗煲蛔孔?。”　　“那真是一個(gè)偉大的想法。我們?cè)谀膬航ǚ磕兀俊毙∝i說?！　　拔覀兙驮谶@兒建，”溫尼說，“就在林子邊，可以避風(fēng)，因?yàn)檫@就是我所想的。我們就把這地方叫做‘菩角’，我們就在‘菩角’建一座房子。”　　“在林子那邊有一堆樹枝，”小豬說，“我看見了，很多很多樹枝，堆在一起的?！薄　　爸x謝你，小豬，”溫尼說，“你剛才說的將對(duì)我們有很大的幫助。因此，如果‘菩角’不那么好聽的話，我們可以把這個(gè)地方叫做‘菩和小豬之角’，雖然‘菩角’聽起來更好，因?yàn)楦?jiǎn)短，更像一個(gè)角落。跟我來?！?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　小熊溫尼的故事貼近兒童的心靈，能讓小讀者在輕松、和諧、溫情的氛圍中體會(huì)到。友誼的溫暖與獨(dú)立思考的意義，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)付出?！　　呐嗉t　　如果有可能，我也希望能夠與小熊溫尼及其朋友們一道，在百畝林的鄉(xiāng)野邊上，邊唱邊聊邊吃邊胡思亂想，以此紀(jì)念那永遠(yuǎn)不再的童年?！　　固枴　⌒⌒軠啬岬墓适乱言诘纤鼓岬膭?dòng)畫中看到過，但《菩角小屋》還是給我?guī)砹诵碌捏@喜。米爾恩那詼諧的語言充滿了魅力，：與溫尼的形象相得益彰?！　　W(wǎng)友


編輯推薦
　　世界最著名的童話之一，《小熊溫尼·菩》的故事續(xù)集，首次出版后即風(fēng)靡全球，被譯成二十多種文字出版，米爾恩因此獲得“天才作家”的美譽(yù)。





圖書封面






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