韓國語口語教程（下）

前言

　　八·一五光復(fù)之后，韓國作為獨(dú)立國家，與世界諸多國家建立了外交關(guān)系。隨著20世紀(jì)70年代韓國經(jīng)濟(jì)的騰飛，韓國加強(qiáng)了與世界上150多個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)交流與合作?！　∫源藶榛A(chǔ)，數(shù)十個(gè)國家開始關(guān)注韓國的語言、文化、歷史、社會和經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域，并認(rèn)識到學(xué)習(xí)韓國語是了解韓國、與韓國交往的捷徑。因此，許多國家開始設(shè)立韓國語相關(guān)學(xué)科，并輸送留學(xué)生到韓國留學(xué)。　　隨著韓國語學(xué)習(xí)熱潮的興起，培養(yǎng)韓國語教育人才和制定適合于外國人學(xué)習(xí)的教材成了當(dāng)務(wù)之急。教外國人學(xué)習(xí)韓國語，首先教師本身需要對韓國語有充分的理解和研究，同時(shí)還要準(zhǔn)確地使用標(biāo)準(zhǔn)韓國語。此外，還應(yīng)具有相當(dāng)水平的教養(yǎng)和學(xué)識，同時(shí)又要精通現(xiàn)行的韓國語使用規(guī)則。而韓國語教材則最好由具備以上素質(zhì)的教師來編纂?！　〈舜雾n國成均館大學(xué)成均語學(xué)院編纂的韓國語教材正是由具備了上述素質(zhì)的教師隊(duì)伍編纂的優(yōu)秀教材。主要編纂者樸性泰、李相姬、樸秀美、辛瑛知、李錦姬老師，作為韓國文學(xué)和韓國語學(xué)方面的專業(yè)人才，不僅精通韓國文化和韓國語，而且多年來一直從事韓國語教育工作，十分了解韓國語的現(xiàn)行使用規(guī)則。他們潛心致力于改善教學(xué)方法，以促進(jìn)韓國語的教授和學(xué)習(xí)，這套教材正是他們努力的成果?！　≡撎捉滩脑趯谡Z和書面語內(nèi)容進(jìn)行合理搭配的同時(shí)，充分反映了韓國語中平階和尊敬階的使用規(guī)范。此外，通過介紹膾炙人口的韓國諺語和神話傳說等內(nèi)容，對韓國文化做了很好的闡釋。同時(shí)對各類題材的多樣化選取，將為外國學(xué)生更為廣泛地學(xué)習(xí)和研究韓國的各個(gè)領(lǐng)域打下良好的基礎(chǔ)?！　∪绻麌鈱W(xué)習(xí)者使用這套教材學(xué)習(xí)韓國語，我相信將會取得十分可喜的成果。

內(nèi)容概要

　　《韓國語口語教程：初級(下)》是為外國人學(xué)習(xí)韓國語而編纂的、以提高口語水平為中心的韓國語教材。教材編寫的目的在于使已經(jīng)具備基礎(chǔ)韓國語語法水平的初學(xué)者能夠理解較為復(fù)雜的韓國語語法，并能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)行基本的日常生活會話。為此，本教材將重點(diǎn)放在聽說與讀寫上。通過反復(fù)練習(xí)，使初學(xué)者能夠利用語法和句型確切地表達(dá)自己的意愿和想法。全冊由20個(gè)單元構(gòu)成，以100個(gè)課時(shí)的授課時(shí)間為基準(zhǔn)，每單元分為“課文”、“詞匯”、“回答問題”、“語法”、“練習(xí)”和“補(bǔ)充練習(xí)”。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

書籍目錄

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圖書封面

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