經(jīng)濟(jì)分析實(shí)驗(yàn)教程

前言

　　隨著高等教育改革的不斷深入，以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、求創(chuàng)新”為取向，以“知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展”為目標(biāo)的高等教育改革大方向業(yè)已形成。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，著力加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)已成為新一輪高等教育教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐出真知。注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才是我國(guó)高等教育的基本任務(wù)之一。因此，從教學(xué)的基本形態(tài)看，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是構(gòu)成高校教學(xué)活動(dòng)的“兩翼”，缺一而不成，在人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐的基本表現(xiàn)形式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力不可或缺的重要環(huán)節(jié)。長(zhǎng)期以來(lái)，由于受傳統(tǒng)文化思想的影響?！白摰馈背蔀槲覈?guó)高等財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的主要形態(tài)，重理論輕實(shí)踐的傾向顯在，從而對(duì)高校財(cái)經(jīng)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)產(chǎn)生抑制作用。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是在專(zhuān)業(yè)教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)日益成熟的條件下，高校財(cái)經(jīng)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到快速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)由簡(jiǎn)到繁，從單一到多元，并逐步形成了驗(yàn)證性、模擬性、綜合性及設(shè)計(jì)性等多層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段日趨多樣，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容日益豐富，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升?！　?shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生將理論知識(shí)有效運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐的橋梁，是鞏固、貫通、創(chuàng)新所學(xué)知識(shí)的重要手段。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論基礎(chǔ)來(lái)源于建構(gòu)主義。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)理論的修正和拓展，并對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的更新以及高等財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新產(chǎn)生積極的影響。建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)在真實(shí)的情景中建構(gòu)知識(shí)意義，即為學(xué)習(xí)者建構(gòu)意義創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓學(xué)習(xí)者步入真實(shí)的環(huán)境中去感受和體驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)者的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。實(shí)踐證明，實(shí)驗(yàn)室成為創(chuàng)造這種學(xué)習(xí)環(huán)境和條件的最佳選擇之一，尤其是在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)得到廣泛應(yīng)用的環(huán)境下，為高等財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展提供了良好條件。然而，由于我國(guó)財(cái)經(jīng)類(lèi)高校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間相對(duì)較短，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，客觀上還存在一些困惑和欠缺，這其中，因?qū)嶒?yàn)教材選用困難而導(dǎo)致“無(wú)書(shū)教學(xué)”現(xiàn)象長(zhǎng)期存在，并在一定程度上影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

內(nèi)容概要

　　《經(jīng)濟(jì)分析實(shí)驗(yàn)教程》是安徽省特色專(zhuān)業(yè)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”的系列教材之一。全書(shū)分為兩部分：經(jīng)濟(jì)分析方法，重在介紹基本的經(jīng)濟(jì)分析方法和手段，使讀者掌握基本的分析工具；宏觀經(jīng)濟(jì)分析，則側(cè)重于理論與實(shí)際相結(jié)合的運(yùn)用，使讀者能夠深入進(jìn)行實(shí)際分析。全書(shū)配以大量的實(shí)例進(jìn)行講解，圖文并茂，內(nèi)容翔實(shí)，體例規(guī)范。本書(shū)主要供經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用，但也適用于其他專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程的教學(xué)，還適合于社會(huì)人員的自學(xué)之用。

書(shū)籍目錄

經(jīng)濟(jì)分析方法實(shí)驗(yàn)1 數(shù)據(jù)文件的建立1．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1．2 實(shí)驗(yàn)原理1．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程1．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)2 數(shù)據(jù)資料的整理2．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備2．2 實(shí)驗(yàn)原理2．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程2．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)3 基本統(tǒng)計(jì)分析3．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備3．2 實(shí)驗(yàn)原理3．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程3．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)4 參數(shù)檢驗(yàn)4．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備4．2 實(shí)驗(yàn)原理4．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程4．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)5 方差分析5．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備5．2 實(shí)驗(yàn)原理5．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程5．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)6 非參數(shù)檢驗(yàn)6．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備6．2 實(shí)驗(yàn)原理6．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程6．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)7 相關(guān)分析7．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備7．2 實(shí)驗(yàn)原理7．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程7．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析 實(shí)驗(yàn)8 回歸分析8．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備8．2 實(shí)驗(yàn)原理8．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程8．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)9 聚類(lèi)分析9．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備9．2 實(shí)驗(yàn)原理9．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程9．4．實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)10因子分析10．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備10．2 實(shí)驗(yàn)原理10．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程10．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析宏觀經(jīng)濟(jì)分析實(shí)驗(yàn)11 國(guó)民收入分配分析11．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備11．2 實(shí)驗(yàn)原理11．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程11．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)12 消費(fèi)分析12．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備12．2 實(shí)驗(yàn)原理12．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程12．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)13 投資分析13．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備13．2 實(shí)驗(yàn)原理13．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程13．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)14 通貨膨脹分析14．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備14．2 實(shí)驗(yàn)原理14．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程14．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)15 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素分析15．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備15．2 實(shí)驗(yàn)原理15．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程15．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)16 對(duì)外貿(mào)易與國(guó)民經(jīng)濟(jì)關(guān)系分析16．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備16．2 實(shí)驗(yàn)原理16．3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程16．4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析附錄參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　實(shí)驗(yàn)1　數(shù)據(jù)文件的建立　　1.1　實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備　　1.1.1　實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)　　1）熟悉SPSS統(tǒng)計(jì)分析軟件　　2）建立SPSS數(shù)據(jù)文件　　1.1.2　實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求　　1）了解sPSS軟件的發(fā)展及特點(diǎn)。　　2）掌握SPSS軟件的安裝和啟動(dòng)，熟悉SPSS軟件的基本操作環(huán)境?！　?）掌握數(shù)據(jù)分析的一般步驟以及利用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的一般步驟?！　?）熟悉SPSS數(shù)據(jù)文件的特點(diǎn)與基本組織方式、SPSS數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)和定義，能夠通過(guò)SPSS軟件定義變量并錄入數(shù)據(jù)，保存相應(yīng)的數(shù)據(jù)文件。　　5）能夠利用SPSS軟件從其他格式的數(shù)據(jù)文件中讀取數(shù)據(jù)。　　1.1.3　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容　　1）熟悉SPSS軟件的基本操作。先安裝并啟動(dòng)SPSS 16.0，再了解SPSS軟件的數(shù)據(jù)編輯窗口的組成情況?！　?）定義變量名。在SPSS軟件的變量顯示子窗口輸入變量名，并對(duì)變量名進(jìn)行定義?！　　?/pre>




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　　《經(jīng)濟(jì)分析實(shí)驗(yàn)教程》：經(jīng)濟(jì)分析方法　　宏觀經(jīng)濟(jì)分析　　國(guó)民收入分配分析　　消費(fèi)分析





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