華僑旗幟

前言

在兒童的課外讀物中，傳記文學(xué)應(yīng)該是一種十分重要的門類。2001年頒布的新的小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)用較為寬闊的視野，看待提高語文能力的過程，建議小學(xué)階段的語文課外閱讀量不少于145萬字。那么小學(xué)生（包括初中生）的語文課外閱讀讀什么？當(dāng)然主要是閱讀兒童文學(xué)，而傳記文學(xué)正是兒童文學(xué)中特殊的、重要的一種類型。傳記文學(xué)中主人公的生存、成長方式具有典型性。傳記文學(xué)有一個(gè)共同點(diǎn)，就是傳主克服困難，取得成績的事跡，能夠喚起兒童讀者的感動(dòng)，引起兒童讀者的尊重、向往，并以之為榜樣。與一般的小說相比，傳記文學(xué)對(duì)兒童的成長具有更大、更深刻的影響。孩子們閱讀傳記。除了求知，更希望汲取偉人、英雄的經(jīng)驗(yàn)，來開辟自己的人生道路，或者沿著傳主的足跡，為自己設(shè)定高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，一本優(yōu)秀傳記可以讓兒童的閱讀生活更加快樂；同時(shí)，一本傳記改變一個(gè)人的一生的事例也是屢見不鮮。

內(nèi)容概要

　　《華僑旗幟陳嘉庚》主要介紹孫嘉庚。陳嘉庚是近代中國杰出的愛國華僑，著名的大實(shí)業(yè)家。他將一生中積累的資財(cái)都用在辦學(xué)興教的事業(yè)上。他在國內(nèi)外創(chuàng)辦和資助了上百所學(xué)校，其中包括規(guī)模宏大的集美學(xué)村和著名的廈門大學(xué)，培養(yǎng)了大批人才。陳嘉庚先生的貢獻(xiàn)還不止于此，他對(duì)中國的革命、中國的抗日戰(zhàn)爭、中國人民解放戰(zhàn)爭以及新中國的建設(shè)等也有不可磨滅的貢獻(xiàn)。因此，毛澤東贊譽(yù)他是“華僑旗幟，民族光輝”?！　饔浳膶W(xué)中主人公的生存、成長方式具有典型性。傳記文學(xué)有一個(gè)共同點(diǎn)，就是傳主克服困難，取得成績的事跡，能夠喚起兒童讀者的感動(dòng)，引起兒童讀者的尊重、向往，并以之為榜樣。與一般的小說相比，傳記文學(xué)對(duì)兒童的成長具有更大、更深刻的影響。孩子們閱讀傳記，除了求知，更希望汲取偉人、英雄的經(jīng)驗(yàn)，來開辟自己的人生道路，或者沿著傳主的足跡，為自己設(shè)定高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，一本優(yōu)秀傳記可以讓兒童的閱讀生活更加快樂；同時(shí)，一本傳記改變一個(gè)人的一生的事例也是屢見不鮮。

作者簡介

薛衛(wèi)民，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。 曾獲第二屆和第四屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、莊重文學(xué)獎(jiǎng)、中國圖書獎(jiǎng)等。多篇作品入選人民教育出版社的小學(xué)《語文》課本及香港中小學(xué)教材。編者簡介：朱自強(qiáng)教授，中國海洋大學(xué)兒童文學(xué)研究所所長，博士生導(dǎo)師，語文教育專家，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。日本東京學(xué)藝大學(xué)、大阪教育大學(xué)訪問學(xué)者，大阪國際兒童文學(xué)館客座研究員，臺(tái)灣臺(tái)東大學(xué)兼職教授、香港教育學(xué)院訪問教授。出版《兒童文學(xué)的本質(zhì)》等兒童文學(xué)學(xué)術(shù)著作5部；出版《小學(xué)語文文學(xué)教育》（內(nèi)地版和香港版）、《快樂語文讀本》（小學(xué)·12卷）等多種語文教育著作；發(fā)表論文、評(píng)論百余篇；翻譯《不不園》《誰也不知道的小小國》等6部兒童文學(xué)名著；問或發(fā)表詩歌、故事作品。完成國家社科基金、教育部規(guī)劃項(xiàng)目4項(xiàng)。

書籍目錄

大海在咆哮喊螺殼門是干什么用的？天下的果實(shí)“我們不是小蠻子！”司令部和大將軍世界到底有多大那些遠(yuǎn)去的背影帆檣悲歌瘟疫像烏鴉一樣亂飛沙子！沙子！是蟲，還是龍？樹流的淚蔚藍(lán)的大海托起“中國號(hào)”旗幟高高飄揚(yáng)榜樣名言榜樣足跡（大事記）

章節(jié)摘錄

喊螺殼小嘉庚的出生，給陳家?guī)砹讼矏偂？墒?，他還沒滿月，父親陳杞柏就離家遠(yuǎn)行了。父親為什么不在兒子的身邊多守候一些日子，為什么要匆匆忙忙地遠(yuǎn)行呢?因?yàn)橐?，要養(yǎng)家糊口。他得漂洋過海到新加坡去。他在那里做著小買賣，一家人的吃喝穿用、各種開銷，都擔(dān)在他的肩膀上。陳杞柏的身份，用現(xiàn)在的話說就是“華僑”。可在那時(shí)，像他一樣漂洋過海謀生的中國人，在國外既沒有“華僑”這個(gè)頭銜，也享受不到現(xiàn)在華僑的待遇。因?yàn)槟菚r(shí)的中國在國際上根本就沒有地位，是一個(gè)任人宰割、備受欺凌的弱國，根本保護(hù)不了自己的國民。華僑在國外受到低人一等的待遇，在國內(nèi)的境況更糟。當(dāng)時(shí)的中國百業(yè)蕭條、民不聊生，清王朝無力抗擊西方列強(qiáng)的侵略，可是壓榨本國百姓卻很有本事，它不但將榨取到的老百姓的血汗錢供自己揮霍，還將大筆的白銀“賠償”給侵略中國的列強(qiáng)，以換取自己的暫時(shí)平安。于是，從上到下，從朝廷到偏遠(yuǎn)小縣，貪官污吏比比皆是、到處橫行，人民生活在水深火熱之中。在這種境況下，靠近大海的地區(qū)，比如小嘉庚出生的福建，大量的貧苦農(nóng)民、漁民、手工業(yè)者，便被迫背井離鄉(xiāng)，到異國他鄉(xiāng)去討一份生計(jì)。小嘉庚的父親陳杞柏，就是其中的一個(gè)。家里人記不得陳杞柏已經(jīng)離家多久了。父親不在，家里的一切就都靠母親獨(dú)自支撐。小嘉庚的媽媽不但善良、賢淑，而且下海、種田，家里家外都是一把好手。操持家務(wù)的時(shí)候，她就把兒子小嘉庚用一根帶子拴在床頭的橫框上；出外干活，她就把兒子背在后背上。

編輯推薦

《華僑旗幟陳嘉庚》：中國孩子的好榜樣。陳嘉庚：人物歸類：企業(yè)家、愛國華僑愛好：讀書、勞動(dòng)個(gè)性：誠實(shí)守信、勤勞簡樸、重義輕利，善于把握機(jī)會(huì)。膽識(shí)過人，頗具犧牲精神和革新精神。成就：傾資興學(xué)育才，在民族危亡時(shí)期全力支援，為中華民族的獨(dú)立和崛起作出。美稱：華僑旗幟精彩對(duì)白：國家之富強(qiáng)，全在于國民，國民之發(fā)展，全在于教育，教育是立國之本。

圖書封面

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