國歌的曲作者

前言

在兒童的課外讀物中，傳記文學應該是一種十分重要的門類。2001年頒布的新的小學《語文課程標準》已經(jīng)用較為寬闊的視野，看待提高語文能力的過程，建議小學階段的語文課外閱讀量不少于145萬字。那么小學生（包括初中生）的語文課外閱讀讀什么？當然主要是閱讀兒童文學，而傳記文學正是兒童文學中特殊的、重要的一種類型。傳記文學中主人公的生存、成長方式具有典型性。傳記文學有一個共同點，就是傳主克服困難，取得成績的事跡，能夠喚起兒童讀者的感動，引起兒童讀者的尊重、向往，并以之為榜樣。與一般的小說相比，傳記文學對兒童的成長具有更大、更深刻的影響。孩子們閱讀傳記。除了求知，更希望汲取偉人、英雄的經(jīng)驗，來開辟自己的人生道路，或者沿著傳主的足跡，為自己設定高遠的奮斗目標，一本優(yōu)秀傳記可以讓兒童的閱讀生活更加快樂；同時，一本傳記改變一個人的一生的事例也是屢見不鮮。

內(nèi)容概要

少年朋友，你們一定熟悉這支歌——    每天清晨，在天安門廣場舉行升旗儀式，當五星紅旗冉冉升起，這支歌就同時奏響；    在重大的體育運動會上，中國運動員奪得了金牌，這支歌的旋律就在運動場的上空回蕩；        而在開學典禮的集會上，在每周一的升旗儀式上，你們都唱著這支歌——　　起來！不愿做奴隸的人們！　　把我們的血肉，　　筑成我們新的長城。　　中華民族到了最危險的時候，　　每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲?！　∑饋恚∑饋?！起來！　　我們?nèi)f眾一心，　　冒著敵人的炮火，　　前進！　　冒著敵人的炮火，　　前進！前進！前進！進！    這是每一個中國人都會唱、都要唱的一支歌；這是響徹全中國，響徹全世界的《義勇軍進行曲》。    它的旋律，它的氣勢，是那樣的高昂、雄壯、堅定、有力，那樣的強烈，那樣的令人振奮，熱血沸騰！它巨大的號召力，鼓舞所有中國人“萬眾一心”，“前進！前進！前進！進！”它是中國的聲音，中國響亮的名片！它是我們的國歌，中華人民共和國國歌！它的詞作者是田漢，曲作者是聶耳。    聶耳，云南玉溪人，去世時年僅24歲。    聶耳的一生是短暫的，同時也是豐富的。    他像暴風雨中的海燕，驟然而來，倏然而去。    但是他是一只“永生的海燕”，他飛翔著，飛翔著……    他是人民的音樂家。    他是中國新音樂的奠基人，音樂界的“開路先鋒”。    他的一生，是奮斗、傳奇的一生，也是樂觀、浪漫、輝煌的一生。    少年朋友，這本小書將帶著你們回到聶耳“當時處身”的那個時代，沿著他的足跡，去親近他、認識他、了解他，當然也學習他。

作者簡介

吳然
    中國作家協(xié)會會員，兒童文學作家、散文家。
    吳然，云南宣威人。主要作品有散文集《走月亮》《火把花》《櫻花信》以及列入“百年百部中國兒童文學經(jīng)典書系”的《天使的花房》等十多部。曾獲陳伯吹兒童文學獎、冰心兒童圖書獎、冰心兒童文學新作大獎、宋慶齡兒

書籍目錄

聶耳寫“年譜”耳朵會“跳舞”的孩子　媽媽的愛才入學差點又要退學邱木匠的笛聲為學校掙了四百大洋賣字過年五百里滇池奔來眼底柏希文先生傳單帖在警察身上當后記翠湖春曉“耳朵先生”到了上海在“明月”的日子　短暫的北平之行“小毛頭”和《賣報歌》聶耳音樂年國歌的誕生聶耳焉之地后記榜樣名言榜樣足跡（大事記）

章節(jié)摘錄

耳朵會“跳舞”的孩子在玉溪“聶耳故居”的二樓，掛著聶耳八歲時的一張照片。他鼓著腮吹小號，一只手好像還學大人的樣子，舉著一支香煙呢！那滑稽、頑皮的模樣，真叫人忍不住要笑起來。小時候聶耳長得很結(jié)實。幾十年后，他三哥守先（字子仁，后改為敘倫）還清清楚楚地記得：聶耳小時候，手臂和小腿都是胖嘟嘟的，臉蛋紅撲撲、圓鼓鼓的，像會蹦起來的皮球。開口一笑，臉上的一對酒窩特別明顯，哥哥姐姐總愛逗他玩，用手指捏他的小胖臉。他呢，戴著媽媽給他做的虎頭帽，活靈活現(xiàn)的就是只小老虎，小小的藥鋪，小小的家，總見他蹦出蹦進。又愛說，愛笑，愛問，嘴里還哼唱著現(xiàn)學的童謠——“矮板凳，上雞臺，我的姑爺不成材，好吃酒，好打牌……”連來看病抓藥的客人，都被他逗笑了。他還喜歡騎著“竹馬”，挨個兒敲著藥柜抽屜上的銅環(huán)玩，清脆的聲音，丁丁冬冬，他一邊敲，一邊很有節(jié)奏地跟著唱“叮當，叮當，叮叮當當……”不過，聶耳有個特點，就是能動也能靜?！靶艃海^來！”聽到爸爸一聲喊，不管他在鬧什么，都會趕緊跑到爸爸跟前，規(guī)規(guī)矩矩地聽從爸爸的訓導?！斑^來，信兒，”爸爸拉起聶耳的小臟手說，“去，洗干凈了，來認字?！甭櫠袀€好習慣，從小就愛干凈，愛整潔，手臟了自己去洗，衣服鞋襪常常穿戴得干干凈凈。聽到爸爸的話，他趕緊在銅盆里洗了手，坐到爸爸開處方的醫(yī)案旁，讓爸爸教他認字?！叭酥?，性本善……”他晃著小腦袋讀《三字經(jīng)》呢！聶耳很聰明，記性又好，在三歲的時候，就認得三百多個字，到了四歲，已經(jīng)認得五百多個字了。除了認字，爸爸還教他寫字。

后記

5月12日，我在電腦前開始寫這本書。也許因為思想比較集中，我沒有感到搖晃。中午有人說剛才地震了，許多人都跑到外面去了，我還有點奇怪。接著下午4點左右，中央電視臺播報了四川汶川發(fā)生大地震的消息。多少天來，我淚眼模糊地看著電視滾動播報?？粗?級大地震后的慘狀，看著人們從廢墟中刨出的一地的書包，揪心的痛，撕扯我變白的頭發(fā)。萬眾一心，抗震救災，人間大愛，在全國乃至全球傳遞。在神州舉哀，國旗半垂，以國家的名義，用最高的祭奠，向數(shù)萬驟然逝去的生命志哀的日子里；在從帳篷小學。從北川中學復課的國歌聲中，我揩干了淚水，重新坐到電腦前，繼續(xù)完成這本書。在寫作中，我參閱、援引了聶耳的日記、書信、文稿，以及聶耳親友、聶耳研究專家們的論文、著作。在此謹致誠摯的感謝!

編輯推薦

《國歌的曲作者聶耳》是中國孩子的好榜樣叢書之一。國歌的作者：聶耳人物歸類：音樂家。愛好：音樂，自學了笛子、二胡、三弦、月琴、小提琴、鋼琴等樂器。個性：善良純樸、朝氣蓬勃，耳朵會“跳舞”的聶耳走到哪里就將快樂帶到哪里。成就：在二十四年的短暫生命里創(chuàng)作了四十二首音樂作品。其中《義勇軍進行曲（國歌）》和《賣報歌》被廣為傳唱。美稱：人民音樂家耳朵先生。精彩對白：不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。

圖書封面

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