疾病康復(fù)

內(nèi)容概要

近年來，我國高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型專門人才。為了適應(yīng)高職高專教學(xué)改革與發(fā)展的需要，全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)和衛(wèi)生部教材辦公室組織我們編寫了高職高?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)衛(wèi)生部規(guī)劃教材《疾病康復(fù)》。    疾病康復(fù)是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是康復(fù)醫(yī)學(xué)和臨床治療醫(yī)學(xué)密切結(jié)合的學(xué)科。我們根據(jù)本教材的特定對(duì)象，以臨床常見疾病為重點(diǎn)，突出了疾病的康復(fù)功能評(píng)定和康復(fù)治療的應(yīng)用技術(shù)。本書共二十三章，主要介紹了腦血管疾病、顱腦損傷、腦性癱瘓、脊髓損傷、周圍神經(jīng)病損、帕金森病、阿爾茨海默病、骨折、頸肩腰腿痛、關(guān)節(jié)炎、關(guān)節(jié)置換術(shù)后、截肢、骨質(zhì)疏松癥、運(yùn)動(dòng)損傷、手外傷、高血壓病、冠心病、慢性阻塞性肺疾病、肥胖癥、糖尿病、燒傷及其他常見病癥(慢性疼痛、壓瘡、痙攣和吞咽障礙)等的康復(fù)功能評(píng)定與康復(fù)治療方法。    本教材在編寫過程中，緊緊圍繞高職高專學(xué)校康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、崗位為前提、能力和素質(zhì)為本位”和與“康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)人才準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)”接軌的原則，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)所確立的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，遵循“知識(shí)夠用、能力較強(qiáng)、素質(zhì)較高”的職業(yè)教育要求。重點(diǎn)介紹常見疾病康復(fù)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，同時(shí)強(qiáng)調(diào)思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性。注重職業(yè)能力培養(yǎng)和實(shí)踐技能訓(xùn)練，注重與就業(yè)崗位實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接。減少過繁的理論知識(shí)，注重學(xué)以致用，力求體現(xiàn)高職高?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，我們同時(shí)編寫了配套教材《疾病康復(fù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》，目的在于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)技能的掌握。

書籍目錄

第一章　導(dǎo)論第二章　腦血管疾病患者的康復(fù)第三章　顱腦損傷患者的康復(fù)第四章　腦性癱瘓兒童的康復(fù)第五章　脊髓損傷患者的康復(fù)第六章　周圍神經(jīng)病損患者的康復(fù)第七章　帕金森患者的康復(fù)第八章　阿爾茨海默病患者的康復(fù)第九章　骨折后患者的康復(fù)第十章　頸肩腰腿痛患者的康復(fù)第十一章　關(guān)節(jié)炎患者的康復(fù)第十二章　關(guān)節(jié)置換術(shù)后患者的康復(fù)第十三章　截肢患者的康復(fù)第十四章　骨質(zhì)疏松患者的康復(fù)第十五章　運(yùn)動(dòng)損傷患者的康復(fù)第十六章　手外傷患者的康復(fù)第十七章　高血壓患者的康復(fù)第十八章　冠心病患者的康復(fù)第十九章　慢性阻塞性疾病患者的康復(fù)第二十章　肥胖癥患者的康復(fù)第二十一章　糖尿病患者的康復(fù)　第二十二章　燒傷患者的康復(fù)第二十三章　其他常見病癥的康復(fù)　參考文獻(xiàn)附錄

編輯推薦

《疾病康復(fù)》由人民衛(wèi)生出版社出版。

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