出版時間:2012-5 出版社:李春玉 人民衛(wèi)生出版社 (2012-11出版) 作者:李春玉 頁數(shù):240
內(nèi)容概要
《全國高等學(xué)校教材(供本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)用):社區(qū)護(hù)理學(xué)(第3版)》在吸取國內(nèi)外社區(qū)護(hù)理的理論與實踐方法的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國社區(qū)護(hù)理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢進(jìn)行了內(nèi)容組織和編排,努力體現(xiàn)了我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及社區(qū)護(hù)理的基本理念,力求反映社區(qū)護(hù)理新技術(shù)、新動態(tài)。本教材主要作為護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生的教科書,也可用于社區(qū)護(hù)理人員的工具書。因此,編寫重點(diǎn)放在基本知識和基本能力上,并根據(jù)章節(jié)的內(nèi)容,增設(shè)Box和案例分析,突出了社區(qū)護(hù)理的實踐性。
書籍目錄
第一章概述 第一節(jié)社區(qū)健康與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 一、社區(qū) 二、健康與社區(qū)健康 三、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 四、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)組織與機(jī)構(gòu) 第二節(jié)社區(qū)護(hù)理 一、概念及其功能 二、社區(qū)護(hù)理服務(wù)與管理 三、社區(qū)護(hù)理主要工作方法與技術(shù) 第二章以社區(qū)為中心的護(hù)理 第一節(jié)社區(qū)護(hù)理評估 一、評估范圍及內(nèi)容 二、社區(qū)護(hù)理評估方法 三、社區(qū)健康資料分析 第二節(jié)社區(qū)護(hù)理診斷 一、社區(qū)護(hù)理診斷的形成 二、優(yōu)先順序的確定 三、Omaha社區(qū)護(hù)理診斷系統(tǒng) 第三節(jié)社區(qū)護(hù)理計劃 一、制訂社區(qū)護(hù)理目標(biāo) 二、制訂社區(qū)護(hù)理計劃 第四節(jié)社區(qū)護(hù)理計劃的實施與評價 一、計劃的實施 二、實施效果評價 第五節(jié)社區(qū)健康檔案建立與應(yīng)用 一、建立社區(qū)健康檔案的目的和作用 二、社區(qū)健康檔案的類型和內(nèi)容 三、社區(qū)健康檔案的管理與應(yīng)用 第三章以家庭為中心的護(hù)理 第一節(jié)家庭 一、概念及類型 二、家庭結(jié)構(gòu)與功能 三、家庭生活周期及其發(fā)展任務(wù) 第二節(jié)家庭護(hù)理 一、概念及意義 二、服務(wù)對象 三、工作特點(diǎn)及工作內(nèi)容 第三節(jié)家庭護(hù)理程序 一、家庭護(hù)理評估 二、家庭護(hù)理診斷 三、家庭護(hù)理計劃 四、家庭護(hù)理實施與評價 第四節(jié)家庭訪視與居家護(hù)理 一、家庭訪視 二、居家護(hù)理 第四章社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育 第一節(jié)社區(qū)健康促進(jìn) 一、概述 二、健康促進(jìn)相關(guān)理論 三、健康促進(jìn)發(fā)展趨向 第二節(jié)社區(qū)健康教育 一、概述 二、健康教育理論 三、健康教育程序 第五章社區(qū)兒童與青少年保健指導(dǎo) 第一節(jié)概述 一、社區(qū)兒童及青少年保健的意義 二、社區(qū)兒童及青少年保健工作的內(nèi)容 第二節(jié)學(xué)齡前期兒童保健指導(dǎo) 一、新生兒期保健指導(dǎo) 二、嬰幼兒期保健指導(dǎo) 三、學(xué)齡前期保健指導(dǎo) 四、托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健要求及管理 第三節(jié)學(xué)齡期兒童與青少年保健指導(dǎo) 一、學(xué)齡期兒童保健指導(dǎo) 二、青少年期保健指導(dǎo) 三、學(xué)校衛(wèi)生保健特點(diǎn)及工作內(nèi)容 第六章社區(qū)婦女保健指導(dǎo) 第一節(jié)社區(qū)婦女保健 一、概述 二、社區(qū)婦女保健工作內(nèi)容 第二節(jié)婦女特殊時期的保健指導(dǎo) 一、圍婚期保健指導(dǎo) 二、孕期保健指導(dǎo) 三、產(chǎn)褥期保健指導(dǎo) 四、圍絕經(jīng)期保健指導(dǎo) 第七章社區(qū)中老年人保健與護(hù)理 第一節(jié)社區(qū)中老年人的健康需求與護(hù)理 一、人口老齡化現(xiàn)狀 二、社區(qū)中老年人的健康需求 三、社區(qū)中老年人的保健指導(dǎo) 第二節(jié)社區(qū)中老年人健康管理機(jī)構(gòu)中護(hù)士的角色 一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心中的護(hù)士角色 二、社區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中的護(hù)士角色 第八章社區(qū)慢性病患者的護(hù)理與管理 第一節(jié)概述 一、慢性病的概念及其特點(diǎn) 二、慢性病的流行病學(xué)特點(diǎn) 三、社區(qū)慢性病管理模式 第二節(jié)常見慢性病患者的社區(qū)護(hù)理與管理 一、高血壓患者的社區(qū)護(hù)理與管理 二、糖尿病患者的社區(qū)護(hù)理與管理 第三節(jié)社區(qū)臨終關(guān)懷 一、概述 二、臨終患者的健康需求 三、臨終患者的常見癥狀及護(hù)理 四、溝通與死亡教育 五、幫助家屬應(yīng)對悲傷 第九章社區(qū)康復(fù)與護(hù)理 第一節(jié)概述 一、社區(qū)康復(fù)及康復(fù)體系 二、社區(qū)康復(fù)護(hù)理 第二節(jié)社區(qū)康復(fù)護(hù)理內(nèi)容與技術(shù) 一、社區(qū)康復(fù)護(hù)理工作內(nèi)容 二、社區(qū)康復(fù)護(hù)理常用技術(shù)與方法 第三節(jié)社區(qū)常見傷、殘、病社區(qū)康復(fù)護(hù)理 一、腦卒中患者的社區(qū)康復(fù)護(hù)理 二、脊髓損傷患者的社區(qū)康復(fù)護(hù)理 三、精神分裂癥患者的社區(qū)康復(fù)護(hù)理 第十章流行病學(xué)與社區(qū)疾病管理 第一節(jié)流行病學(xué)概述 一、流行病學(xué)的定義及其相關(guān)概念 二、流行病學(xué)的功能及應(yīng)用 三、疾病的自然史與三級預(yù)防 第二節(jié)流行病學(xué)方法在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用 一、社區(qū)護(hù)理服務(wù)中常用流行病學(xué)方法 二、社區(qū)健康水平的測定 第三節(jié)社區(qū)流行病學(xué)管理 一、傳染病的傳播途徑及預(yù)防 二、傳染病家庭訪視管理內(nèi)容 第十一章社區(qū)災(zāi)害與急救護(hù)理 第一節(jié)社區(qū)災(zāi)害護(hù)理與管理 一、災(zāi)害概述 二、社區(qū)護(hù)士在災(zāi)害預(yù)防工作中的職責(zé) 第二節(jié)社區(qū)災(zāi)害的應(yīng)對護(hù)理與管理 一、傷病員的預(yù)檢分診 二、傷病員的現(xiàn)場救護(hù) 三、傷病員的轉(zhuǎn)運(yùn) 第三節(jié)社區(qū)災(zāi)害重建期健康管理 一、災(zāi)害重建期常見健康問題 二、災(zāi)害重建期居民的健康管理 附錄婦女衛(wèi)生保健統(tǒng)計常用指標(biāo) 中英文名詞對照索引 參考文獻(xiàn)
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁: 插圖: 6.娛樂系統(tǒng)成熟社區(qū)應(yīng)該提供娛樂和休閑的活動場所,以提高居民的生活質(zhì)量。評估時注意目前娛樂系統(tǒng)設(shè)施的類型、數(shù)量、分布及利用度、居民的滿意度等情況,如要評估有無居民健身場所、公園、兒童活動場所及這些場所對大眾的開放程度、費(fèi)用、管理機(jī)構(gòu),還要注意評估社區(qū)中有無對健康有潛在威脅的娛樂場所,如KTV、棋牌室和網(wǎng)吧等,及其對社區(qū)居民生活的影響。 7.教育系統(tǒng)需要評估社區(qū)中居民的教育程度,包括文盲、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)人員占社區(qū)人口比例;社區(qū)中的正式與非正式的教育機(jī)構(gòu),這些機(jī)構(gòu)的類型、數(shù)量、地理分布、師資、教育經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)校健康保健系統(tǒng)及利用情況,居民的接受度和滿意度;適齡人口上學(xué)率,如社區(qū)中的家庭是否都有能力供孩子上學(xué),社區(qū)內(nèi)學(xué)齡兒童是否都能完成義務(wù)教育。 8.政治系統(tǒng)政治系統(tǒng)的安定和支持與否關(guān)系到社區(qū)的發(fā)展和衛(wèi)生計劃的可執(zhí)行性。需要評估社區(qū)人群的健康保健相關(guān)政策、政府官員對大眾健康的關(guān)心程度以及用于衛(wèi)生服務(wù)的經(jīng)費(fèi)等,還需了解社區(qū)的主要管理機(jī)構(gòu)(如居委會、民政局等)的分布情況、工作時間和社區(qū)中各領(lǐng)導(dǎo)人的聯(lián)系方式,以便在計劃實施時能夠得到他們的幫助和支持。 9.宗教系統(tǒng)宗教信仰可影響到社區(qū)居民的生活方式、價值觀和健康行為。社區(qū)護(hù)士要評估社區(qū)中有無宗教組織、宗教類型、信徒人數(shù)、有無領(lǐng)導(dǎo)人、有無活動場地,以及對居民健康的影響等情況。 為提高評估的效果和效率,社區(qū)護(hù)理人員在評估前可根據(jù)實際情況和社區(qū)的,具體需求把以上建議評估的內(nèi)容加以取舍,制訂評估簡表(表2—1),評估時對照簡表上列出的內(nèi)容,以免遺漏重要信息。 二、社區(qū)護(hù)理評估方法 一個完整的社區(qū)護(hù)理評估內(nèi)容主要包括主觀資料和客觀資料,評估者應(yīng)充分利用個人的感官,采用各種方法收集資料。評估者可以根據(jù)不同的目的、不同的對象選擇不同的評估方法。 1.社區(qū)實地考察社區(qū)實地考察,又稱擋風(fēng)玻璃式調(diào)查(windshield survey),也稱周游社區(qū)調(diào)查法,是指護(hù)理人員通過自己的觀察,主動收集社區(qū)的資料,如人群的一般特性、住宅的一般形態(tài)及結(jié)構(gòu)、社區(qū)居民聚集場所的情況、各種服務(wù)機(jī)構(gòu)的種類及位置、垃圾的處理情況等,了解不同地理、人文、社會、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等情況。 2.重點(diǎn)人物訪談(key informant interview)通過訪問社區(qū)中重點(diǎn)人物進(jìn)行交談,了解社區(qū)發(fā)展的過程、社區(qū)的特性以及社區(qū)的主要健康問題及需求等。社區(qū)中的重點(diǎn)人物必須包括各階層、非常了解社區(qū)的人,可以是社區(qū)的居民、社區(qū)工作的人員或在社區(qū)中非常具有影響力的人。
編輯推薦
《衛(wèi)生部"十二五"規(guī)劃教材?全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會"十二五"規(guī)劃教材?全國高等學(xué)校教材:社區(qū)護(hù)理學(xué)(供本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)用)(第3版)》主要作為護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生的教科書,也可用于社區(qū)護(hù)理人員的工具書。
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