動(dòng)物藏身地

內(nèi)容概要

　　為兒童選書(shū)，需要用心。兒童的心靈是綠色的田野，需要細(xì)細(xì)耕耘。兒童的心靈是一張白紙，但終將寫(xiě)進(jìn)整個(gè)世界。因此，兒童讀物需要精品，而且僅需要精品。美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)，用她一個(gè)世紀(jì)的探索與發(fā)現(xiàn)，凝固了一幅幅經(jīng)典。這套《國(guó)家地理學(xué)生主題閱讀訓(xùn)練叢書(shū)》，以國(guó)家地理旗下圖片為資源，針對(duì)中小學(xué)層次的讀者對(duì)象，把大大的世界匯編成一篇篇圖片美文，呈現(xiàn)給小讀者。與之同行的全世界兒童，超越視覺(jué)，收獲的不僅僅是知識(shí)，更是美的體驗(yàn)?！　∵@套叢書(shū)有著百科全書(shū)般寬闊的視野，從遼闊的東非大草原到幽深的美國(guó)大峽谷，從璀璨的誕生石到蜿蜒的巖洞，從聰明的拉布拉多小獵犬到神奇的儲(chǔ)蜜蟻，從危險(xiǎn)的深海潛水到勇敢地攀登珠峰。而在叢書(shū)中的具體的某一本里，又是以主題閱讀的形式，帶你進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇妙的世界，體味一段段全新的經(jīng)歷。這些主題的選擇頗具匠心，以一個(gè)個(gè)小故事為切入點(diǎn)，穿插數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、自然、歷史等知識(shí)。小讀者在輕松閱讀時(shí)，會(huì)不知不覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中。這是一種啟發(fā)式的閱讀，其目的不是灌輸海量的信息，而是挖掘讀者的興趣所在，潛移默化地培養(yǎng)一種文化素養(yǎng)。讀完一本書(shū)，哪怕只找到一個(gè)興奮點(diǎn)，對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，也是成功的，因?yàn)槠鸫a他知道了自己所喜歡的東西?！　目傮w上講，這套叢書(shū)既包括了大量的科學(xué)知識(shí)，從前沿的科學(xué)知識(shí)，到日常生活中的科學(xué)知識(shí)，以及許多帶有博物學(xué)傾向的知識(shí)，也包括了大量的人文知識(shí)，從歷史到現(xiàn)實(shí)。而且，這套書(shū)的一個(gè)突出的特點(diǎn)，是在保持趣味性的前提下，將科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)恰到好處地融為一體?！　≡趩l(fā)之余，叢書(shū)還注重互動(dòng)。叢書(shū)在每個(gè)主題前，編有“閱讀目標(biāo)” ，這就像是預(yù)熱，帶讀者逐漸進(jìn)八閱讀狀態(tài)。主題之后，還有“活動(dòng)空間” ，幫助讀者檢驗(yàn)閱讀的效果，讀者還可以根據(jù)叢書(shū)給出的研究活動(dòng)指南，自己動(dòng)手編創(chuàng)與主題相關(guān)的作品。同時(shí)，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師也可以形成親密的互動(dòng)，或作為觀眾，欣賞讀者的作品，或作為裁判，給讀者打分。以這樣的方式閱讀和思考，顯然是一種有效而且合理的學(xué)習(xí)方式。　　這是一套關(guān)懷全球的國(guó)際性?xún)和x物。生長(zhǎng)在這個(gè)地球村里的兒童，是世界的一員，他們應(yīng)該也有權(quán)利了解這個(gè)世界。而這套叢書(shū)，則打開(kāi)了一扇連接世界的窗口。

書(shū)籍目錄

捕獵高手鯊魚(yú)閱讀目標(biāo)鯊魚(yú)的世界天生的捕食者鯊魚(yú)與人類(lèi)比比誰(shuí)更強(qiáng)潮池探奇什么是潮池潮池里的動(dòng)物潮池里的植物在潮池中生存探索潮池的妙招濕地之行閱讀目標(biāo)歡迎來(lái)到濕地苔蘚沼澤林木濕地短草沼澤地保護(hù)濕地動(dòng)物藏身地閱讀目標(biāo)動(dòng)物為什么要躲藏動(dòng)物藏在哪里藏身地下高高在上的家同居一穴集體躲藏隱藏的捕食者季節(jié)性藏身處保護(hù)后代的家園活動(dòng)空間讀圖思考閱讀訓(xùn)練制作知識(shí)卡片家長(zhǎng)評(píng)估表索引

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