高中文言文注譯解練

內(nèi)容概要

　　本書與新課標(biāo)人教版語文高中必修課本配套使用，通過對(duì)必修一至必修五中的文言課文進(jìn)行注譯等，幫助同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)文言課文的同時(shí)，牢固掌握文言知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)以致用。本書的內(nèi)容與功能如下：　　1.課題解釋　　主要介紹課文的作者和寫作背景，引領(lǐng)同學(xué)們較為全面深刻地理解課文，儲(chǔ)備必要的文學(xué)常識(shí)。其主要依據(jù)來自教材的注解，以避免同學(xué)們使用時(shí)出現(xiàn)不統(tǒng)一，對(duì)學(xué)習(xí)造成混亂和障礙?！　?.課文注釋　　主要來自教材的課內(nèi)注解，并對(duì)重點(diǎn)的文言實(shí)詞和虛詞進(jìn)行歸納，匯編成文言詞典，附注于本書后面，即“常見文言詞語對(duì)應(yīng)注釋”。課文中每個(gè)重點(diǎn)的文言字詞都在注釋后面標(biāo)注其在“常見文言詞語對(duì)應(yīng)注釋”里的對(duì)應(yīng)頁碼，有效地幫助了同學(xué)們查閱文言工具書，從而提高學(xué)習(xí)效率和效果，對(duì)同學(xué)們歸納和積累文言字詞起到了事半功倍的作用?！　?.課文翻譯　　本書避開了傳統(tǒng)文言教輔工具書“文白上下行對(duì)譯”的做法，而將其作為一個(gè)獨(dú)立版塊。因?yàn)楦咧形难晕亩酁槠绦〉慕?jīng)典篇章或片段，文中的重要字詞和句式，“課文注釋”已經(jīng)講得很詳細(xì)，同學(xué)們只要將其連串起來，就可以很容易地把課文翻譯出來。盡管有個(gè)別篇目的篇幅較長，但大都明白易懂。所以，“文白上下行對(duì)譯”的做法，將會(huì)削弱同學(xué)們對(duì)文言文的翻譯和理解能力，以致弄巧成拙。將“課文翻譯”獨(dú)立出來，其實(shí)就是將其作為“課文注釋”的一個(gè)補(bǔ)充，供那些對(duì)文言文學(xué)習(xí)有困難或是對(duì)課文某些句子翻譯有困難的同學(xué)參考，對(duì)培養(yǎng)和提供學(xué)生的文言文閱讀能力起到切實(shí)有效的作用?！　?.課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)　　理清課文內(nèi)容脈絡(luò)，歸納概括課文內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握。　　5.文言知識(shí)盤點(diǎn)　　重點(diǎn)歸納講解各課的通假字、詞類活用、一詞多義、文言句式等，總結(jié)規(guī)律，提高同學(xué)們文言文整體閱讀能力。　　6.課文鑒賞　　歸納課文的主要內(nèi)容及主要寫作特點(diǎn)，以幫助同學(xué)們對(duì)文章的整體把握和理解，培養(yǎng)同學(xué)們“理解、歸納文章主要內(nèi)容”與“把握作者思想感情”的能力?！　?.課后練習(xí)解答　　解答課后練習(xí)題，鞏固知識(shí)，深化理解，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)能力。

書籍目錄

必修1  燭之武退秦師  荊軻刺秦王　鴻門宴必修2　《詩經(jīng)》兩首　　氓　　采薇　離騷　孔雀東南飛并序　古詩三首　　涉江采芙蓉　　短歌行　　歸園田居（其一）　蘭亭集序　赤壁賦　游褒禪山記必修3　蜀道難　杜甫詩三首　　秋興八首（其一）　　詠懷古跡（其三）　　登高　琵琶行并序　李商隱詩兩首　　錦瑟　　馬嵬（其二）　寡人之于國也　勸學(xué)　過秦論　師說必修4　柳永詞兩首　　望海潮　　雨霖鈴　蘇軾詞兩首　　念奴嬌赤壁懷古　　定風(fēng)波　辛棄疾詞兩首　　水龍吟登建康賞心亭　　永遇樂京口北固亭懷古　李清照詞兩首　　醉花陰　　聲聲慢　廉頗藺相如列傳　蘇武傳　張衡傳必修5　歸去來兮辭并序　滕王閣序　逍遙游　陳情表常見文言字詞對(duì)應(yīng)注釋同步練習(xí)參考答案

章節(jié)摘錄

　　焦母對(duì)仲卿說：“（你）怎么這般沒見識(shí)！這個(gè)女子不講禮節(jié)，一舉一動(dòng)全憑自己的意思。我早就憋了一肚子氣，你怎么可以自作主張！鄰居有個(gè)賢惠的女子，名字叫秦羅敷，（長相）可愛，沒有誰比得上，母親替你去求婚。（你）就趕快休掉劉蘭芝，千萬不要挽留（她）！”　　焦仲卿伸直腰跪著稟告：“孩兒恭敬地稟告母親，現(xiàn)在假如休掉這個(gè)女子，我一輩子就不再娶妻子了！”.　　焦母聽了兒子的話，（用拳頭）敲著床大發(fā)脾氣（罵道）：“你這小子沒有什么害怕的了，怎么敢?guī)湍阆眿D說話！我對(duì)她已經(jīng)沒有什么恩情了，當(dāng)然不能答應(yīng)你的（要求）。”　　焦仲卿默默不敢做聲，對(duì)母親拜了兩拜，回到自己房里，張嘴想對(duì)妻子說話，卻抽抽咽咽話也說不成句：“本來我不愿趕你走，但有母親逼迫著。你只好暫時(shí)回娘家去。我現(xiàn)在暫且回太守府里辦事，不久我一定回來，回來后必定去迎接你回我家來。為此，你就受點(diǎn)委屈吧，千萬不要違背我說的?！薄　⑻m芝對(duì)焦仲卿說：“不要再增加麻煩了！記得那一年冬末，我辭別娘家嫁到您府上，侍奉時(shí)總是順從婆婆的意旨，一舉一動(dòng)哪里敢自作主張呢？白天黑夜勤懇地操作，我孤孤單單地受盡辛苦折磨，總以為沒有過錯(cuò)，終身侍奉婆婆。（我）到底還是被趕走了，哪里還說得上再回到您家來？我有繡花的齊腰短襖，上面美麗的刺繡發(fā)出光彩，紅色羅紗做的雙層斗帳，四角掛著香袋，盛衣物的箱子六七十個(gè)，箱子上都用碧綠色的絲繩捆扎著。樣樣?xùn)|西各自不相同，種種器皿都在那箱簾里面。我人低賤，東西也不值錢，不配拿去迎接您日后再娶的妻子，留著作為我贈(zèng)送（給您）的紀(jì)念品吧，從此沒有再見面的機(jī)會(huì)了。時(shí)時(shí)把這些東西作個(gè)安慰吧，（希望您）永遠(yuǎn)不要忘記我?！薄　‰u鳴了，外面天將亮了，劉蘭芝起床打扮得整整齊齊。穿上我的繡花夾裙，每穿戴一件衣飾，都要更換好幾遍。腳下穿著絲鞋，頭上戴（插）著閃閃發(fā)光的首飾，腰上束著白絹?zhàn)?，光彩像水波一樣流?dòng)，耳朵戴著用明月珠做的耳墜，手指纖細(xì)白嫩像削尖的蔥根，嘴唇紅潤，像含著紅色寶石，輕盈地踏著細(xì)步，姿態(tài)美妙舉世無雙?！　⑻m芝走上廳堂拜見婆婆，婆婆還在發(fā)怒。（蘭芝說：）“從前我做女兒時(shí)，出生后從小生長在鄉(xiāng)間，本來就沒受過什么好的教養(yǎng)，同您家少爺結(jié)婚，更感到慚愧。接受婆婆送的錢財(cái)禮品很多，卻不能承擔(dān)婆婆的使喚。今天我就回娘家去，只是記掛婆婆在家里辛苦操勞?！被仡^再與小姑告別，眼淚像連串的珠子掉下來。（劉蘭芝對(duì)小姑說：）“我初來你家時(shí)，小姑你剛能扶著床學(xué)走路，今天我被趕走，小姑你長得和我一樣高了。希望你努力盡心奉養(yǎng)母親，好好服侍她老人家，初七和十九，在玩耍的時(shí)候不要忘記我。”（蘭芝說完）出門登上車子離去了，眼淚不停地簌簌落下?！　〗怪偾涞鸟R走在前面，劉蘭芝的車行在后面，車子發(fā)出隱隱甸甸的響聲，一起會(huì)合在大路口，焦仲卿下馬坐入劉蘭芝的車中，兩人低頭互相湊近耳朵低聲說話。（焦仲卿說）：“我發(fā)誓不與你斷絕關(guān)系，你暫且回娘家去，我現(xiàn)在暫且去廬江太守府（辦事），不久一定會(huì)回來，我對(duì)天發(fā)誓，決不會(huì)對(duì)不起你?！薄　⑻m芝對(duì)焦仲卿說：“多謝您忠誠相愛的心愿！您既然這樣記著我，盼望您不久就能來接我，您應(yīng)當(dāng)做那磐石，我應(yīng)當(dāng)做那蒲葦，蒲葦像絲一樣有韌性，磐石不會(huì)轉(zhuǎn)移。

編輯推薦

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