可持續(xù)發(fā)展概論

出版時間:2008-7  出版社:陳明、羅家國、 趙永紅 冶金工業(yè)出版社 (2008-07出版)  
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前言

人類為了自身的生存和發(fā)展,通過不斷改進的技術(shù)和不斷豐富的科學知識,改變著自身的生存環(huán)境,但更多地關(guān)注的是如何更快地發(fā)展生產(chǎn)力以滿足不斷增加的人口和不斷提高的生活水平的需要,而較少考慮這樣做的后果、環(huán)境變化的后果以及對人類的長遠影響。科學技術(shù)以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展,增強了人類改造自然的能力,給人類社會帶來空前的繁榮,也為今后的進一步發(fā)展準備了必要的物質(zhì)技術(shù)條件。對此,人們產(chǎn)生了盲目樂觀情緒,長期以來,人類對地球不斷進行掠奪式開發(fā),導致世界范圍內(nèi)的環(huán)境惡化、資源短缺程度開始變得越來越嚴重。聯(lián)合國考察報告指出:“人類活動已經(jīng)破壞了地球上60%的草地、森林、農(nóng)耕地、河流和湖泊?!蓖瑫r,大自然正以各種方式回饋人類自己種下的苦果,最終我們發(fā)現(xiàn),人類賴以生存的環(huán)境已變得如此惡劣,我們曾以為取之不竭、用之不盡的資源已幾近枯竭。可持續(xù)發(fā)展是人們在對發(fā)展帶來的危機進行深刻反思之后提出的全新發(fā)展觀。作為一種戰(zhàn)略或者一種思想,其最初產(chǎn)生于人們對日益惡化的環(huán)境和不可再生資源的消耗殆盡的憂慮。1987年,由挪威首相布倫特蘭女士擔任主席的聯(lián)合國世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中,正式提出可持續(xù)發(fā)展的概念,即“可持續(xù)發(fā)展是在不損害后代人滿足其自身需要的能力之前提下滿足當代人需要的發(fā)展”。從此,走可持續(xù)發(fā)展之路,已成為世界各國政府的共識。中華民族很早就產(chǎn)生了樸素的、朦朧的可持續(xù)發(fā)展意識。無論是《老子》從宏觀上所說的“道法自然”,還是《孟子》從微觀上所說的“數(shù)罟不入污池”、“斧斤以時入山林”、“雞豚狗彘之畜不失其時”,都體現(xiàn)了在悠久的中華文化中對環(huán)境、資源和人的需求之間關(guān)系的重視。在國際新觀念的啟發(fā)下,人們認識到可持續(xù)發(fā)展的重要,現(xiàn)在中國所謀求的發(fā)展,是以經(jīng)濟建設(shè)為中心、以富民強國為取向、以全面建設(shè)小康社會為目標的發(fā)展,是經(jīng)濟政治文化相互協(xié)調(diào)以及物質(zhì)文明、政治文明、精神文明共同進步的發(fā)展,是不斷提高人民群眾生活水平、最大限度地維護人民群眾切身利益的發(fā)展,是緊緊把握時代脈搏、緊跟科技革命潮流、積極參與經(jīng)濟全球化、大膽吸引和借鑒人類文明優(yōu)秀成果的發(fā)展,是經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的可持續(xù)發(fā)展。

內(nèi)容概要

《高等學校規(guī)劃教材?可持續(xù)發(fā)展概論》介紹了可持續(xù)發(fā)展思想的沿革,可持續(xù)發(fā)展的評價方法和指標體系。人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系以及國內(nèi)外可持續(xù)發(fā)展的政策、措施等。通過對可持續(xù)發(fā)展理論的全面闡述,將一個完整的可持續(xù)發(fā)展的基本知識體系和思想展現(xiàn)在讀者面前?!陡叩葘W校規(guī)劃教材?可持續(xù)發(fā)展概論》內(nèi)容全面,體系完整,通俗易懂,可作為普通高校學生學習可持續(xù)發(fā)展思想和理論的教材或參考書,也可作為可持續(xù)發(fā)展思想的普及讀本。

書籍目錄

第一章  可持續(xù)發(fā)展概論第一節(jié)  可持續(xù)發(fā)展思想的產(chǎn)生與發(fā)展一、可持續(xù)發(fā)展思想的形成二、可持續(xù)發(fā)展思想的產(chǎn)生背景三、可持續(xù)發(fā)展思想的發(fā)展第二節(jié)  可持續(xù)發(fā)展的概念一、可持續(xù)發(fā)展概念的提出二、可持續(xù)發(fā)展概念涉及的內(nèi)容第三節(jié)  可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵一、可持續(xù)發(fā)展的公平性(Faime8s)內(nèi)涵二、可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性(sustainability)內(nèi)涵三、可持續(xù)發(fā)展的共同性(Common)內(nèi)涵四、可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的特征第四節(jié)  可持續(xù)發(fā)展的特點第五節(jié)  可持續(xù)發(fā)展面臨的問題第二章  可持續(xù)發(fā)展評價的指標體系第一節(jié)  指標體系的定義及特征第二節(jié)  指標體系指定的理論依據(jù)與原則一、建立指標體系的理論依據(jù)二、建立指標體系的原則第三節(jié)  指標體系系統(tǒng)一、指標體系的建立二、指標體系中的系統(tǒng)分析三、可持續(xù)發(fā)展評估指標體系第四節(jié)  指標體系的評判標準第三章  可持續(xù)發(fā)展的評價方法第一節(jié)  可持續(xù)發(fā)展的定量評估一、可持續(xù)發(fā)展定量評估的作用二、可持續(xù)發(fā)展定量評估的類型第二節(jié)  綜合評價法一、指數(shù)評判法二、專家評判法三、數(shù)理統(tǒng)計篩選法第三節(jié)  模糊分析法一、可持續(xù)發(fā)展評判中的不確定因素分析二、模糊集合理論在可持續(xù)發(fā)展評判中的應(yīng)用第四節(jié)  層次分析法一、層次分析法概述二、層次分析法的步驟第五節(jié)  空間分析法一、數(shù)據(jù)的空間化二、數(shù)據(jù)的空間分析第六節(jié)  時間分析法一、發(fā)展速度二、定基發(fā)展速度三、環(huán)比發(fā)展速度四、平均發(fā)展速度第四章  人口與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)  全球與中國人口發(fā)展現(xiàn)狀一、世界人口發(fā)展現(xiàn)狀二、中國人口發(fā)展現(xiàn)狀第二節(jié)  人口與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系一、人口對資源、環(huán)境的影響二、人口對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響第三節(jié)  人口可持續(xù)發(fā)展一、人口可持續(xù)發(fā)展概念的由來二、入口可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容第四節(jié)  中國人口可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略一、繼續(xù)實施計劃生育,控制人口數(shù)量二、加強教育事業(yè)的發(fā)展,不斷提高人口素質(zhì)三、擴大勞動力就業(yè)渠道,努力實現(xiàn)合理的充分就業(yè)第五章  資源與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)  自然資源概述一、自然資源的定義及分類二、自然資源的特點三、自然資源的蘊藏量四、自然資源對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響第二節(jié)  全球資源現(xiàn)狀特點一、能源和礦產(chǎn)資源二、土地資源三、水資源四、森林資源五、海洋資源8l第三節(jié)  中國自然資源現(xiàn)狀及問題8’一、中國礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀與問題二、中國水資源現(xiàn)狀與問題三、土地資源呈下降趨勢四、中國能源利用的現(xiàn)狀第四節(jié)  中國實現(xiàn)資源可持續(xù)利用的對策一、中國礦產(chǎn)資源可持續(xù)利用的對策二、中國水資源可持續(xù)利用的對策三、中國能源可持續(xù)利用的對策四、中國耕地可持續(xù)利用的對策第六章  環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)  環(huán)境與環(huán)境問題一、什么是環(huán)境二、環(huán)境的分類三、環(huán)境的特點四、環(huán)境問題及其實質(zhì)第二節(jié)  中國的環(huán)境問題一、中國的環(huán)境現(xiàn)狀二、中國環(huán)境問題的根源第三節(jié)  中國環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的實施一、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系二、中國解決環(huán)境問題必須走可持續(xù)發(fā)展道路三、中國環(huán)境持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施第七章  清潔生產(chǎn)第一節(jié)  清潔生產(chǎn)的由來、概念一、清潔生產(chǎn)的由來二、清潔生產(chǎn)的概念和內(nèi)涵第二節(jié)  國內(nèi)外清潔生產(chǎn)發(fā)展狀況一、國外清潔生產(chǎn)概況二、我國清潔生產(chǎn)的概況第三節(jié)  實施清潔生產(chǎn)的主要途徑一、改進產(chǎn)品設(shè)計二、改進工藝技術(shù),更新設(shè)備三、綜合利用資源四、加強企業(yè)管理五、發(fā)展環(huán)境保護技術(shù),搞好末端處理第四節(jié)  清潔生產(chǎn)的審計一、清潔生產(chǎn)的內(nèi)涵二、清潔生產(chǎn)審核的目的三、清潔生產(chǎn)審核的程序第五節(jié)  生命周期評價一、生命周期評價的概念二、生命周期評價的主要特點三、生命周期評價的基本框架四、生命周期評價在清潔生產(chǎn)中的作用第六節(jié)  清潔生產(chǎn)與環(huán)境管理體系一、ISO 14000體系的組成二、ISO 14001標準的介紹三、環(huán)境管理體系認可制度介紹四、我國實施清潔生產(chǎn)的重要意義第八章  國外可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略與政策第一節(jié)  發(fā)達國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略一、發(fā)達國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和政策的形成二、美國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略和政策三、歐洲聯(lián)盟可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略和政策四、瑞典可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略和政策五、日本可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略和政策六、發(fā)達國家可持續(xù)發(fā)展政策的啟發(fā)第二節(jié)  發(fā)展中國家可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略和政策一、發(fā)展中國家可持續(xù)發(fā)展概述二、巴西實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略和政策第三節(jié)  全球可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對比分析第九章  中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第一節(jié)  可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略總體態(tài)勢第二節(jié)  中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的構(gòu)想與實施一、全面貫徹落實科學發(fā)展觀二、建設(shè)社會主義新農(nóng)村三、推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級四、建設(shè)資源節(jié)  約型、環(huán)境友好型社會五、深化體制改革和提高對外開放水平六、深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略七、推進社會主義和諧社會建設(shè)參考文獻附錄一人類環(huán)境宣言附錄二發(fā)展中國家環(huán)境與發(fā)展部長級會議《北京宣言》 附錄三里約環(huán)境與發(fā)展宣言附錄四中國21世紀議程——中國21世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書(節(jié) 選)

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《高等學校規(guī)劃教材?可持續(xù)發(fā)展概論》由冶金工業(yè)出版社出版。可持續(xù)發(fā)展是關(guān)系到國民經(jīng)濟建設(shè)各部門、社會發(fā)展各方面乃至與每個人的工作、生活都是密切相關(guān)的問題。特別是一個企業(yè)、一個地區(qū)的領(lǐng)導,在考慮安排本企業(yè)、本地區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展時,要把發(fā)展的可持續(xù)性作為決策的重要內(nèi)容。

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用戶評論 (總計1條)

 
 

  •   該教材較適合小學時講授,同時內(nèi)容較豐富,一改以往只有理論的現(xiàn)狀,加進了一些諸如評價等內(nèi)容,實用,頂。唯一的問題是打開包裝,書脊有折損。
 

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