工程制圖習(xí)題集

前言

　　高等職業(yè)技術(shù)教育是我國高等教育的重要組成部分。從20世紀(jì)90年代末開始，伴隨我國高等教育的快速發(fā)展，高等職業(yè)技術(shù)教育也進(jìn)入了快速發(fā)展時期。在短短的幾年時間內(nèi)，我國高等職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)模，無論是在校生數(shù)量還是院校的數(shù)量，都已接近高等教育總規(guī)模的半壁江山。因此，高等職業(yè)技術(shù)教育承擔(dān)著為我國走新型工業(yè)化道路、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變增長方式提供高素質(zhì)技能型人才的重任。隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐的加快，特別是隨著我國由制造大國向制造強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代制造業(yè)急需高素質(zhì)高技能的專業(yè)人才?！　榱耸垢呗毟邔C(jī)電類專業(yè)畢業(yè)生滿足市場需求，具備企業(yè)所需的知識能力和專業(yè)素質(zhì)，高職高專院校的機(jī)電類專業(yè)根據(jù)市場和社會需要，努力建立培養(yǎng)企業(yè)生產(chǎn)第一線所需的高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才的教學(xué)體系和教材資源環(huán)境，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，積極探討機(jī)電類專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，大力推進(jìn)精品專業(yè)、精品課程和教材建設(shè)。因此，組織編寫符合高等職業(yè)教育特色的機(jī)電類專業(yè)規(guī)劃教材是高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的需要。　　教材建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)的一項基本內(nèi)容，高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)合格人才的基本保證。大力發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)和造就適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理j服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型人才，要求我們必須重視高等職業(yè)教育教材改革與建設(shè)，編寫和出版具有高等職業(yè)教育自身特色的教材。近年來，高職教材建設(shè)取得了一定成績，出版的教材種類有所增加，但與高職發(fā)展需求相比，還存在較大的差距。其中部分教材還沒有真正過渡到以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主的體系中來，高職特色反映也不夠，極少數(shù)教材內(nèi)容過于膚淺，這些都對高職人才培養(yǎng)十分不利。因此，做好高職教材改革與建設(shè)工作刻不容緩?！　”本┐髮W(xué)出版社抓住這一時機(jī)，組織全國長期從事高職高專教學(xué)工作并具有豐富實踐經(jīng)驗的骨干教師，編寫了高職高專機(jī)電系列實用規(guī)劃教材，對傳統(tǒng)的課程體系進(jìn)行了有效的整合，注意了課程體系結(jié)構(gòu)的調(diào)整，反映系列教材各門課程之間的滲透與銜接，內(nèi)容合理分配；努力拓寬知識面，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面進(jìn)行了初步的探索，加強(qiáng)理論聯(lián)系實際，突出技能培養(yǎng)和理論知識的應(yīng)用能力培養(yǎng)，精簡了理論內(nèi)容，既滿足大類專業(yè)對理論、技能及其基礎(chǔ)素質(zhì)的要求，同時提供選擇和創(chuàng)新的空間，以滿足學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)修或探究學(xué)習(xí)的需求；對專業(yè)技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行了及時的更新，反映了技術(shù)的最新發(fā)展，同時結(jié)合行業(yè)的特色，縮短了學(xué)生專業(yè)技術(shù)技能與生產(chǎn)一線要求的距離，具有鮮明的高等職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)特色?！　∽詈?，我們感謝參加本系列教材編著和審稿的各位老師所付出的大量卓有成效的辛勤勞動，也感謝北京大學(xué)出版社的領(lǐng)導(dǎo)和編輯們對本系列教材的支持和編審工作。由于編寫的時間緊、相互協(xié)調(diào)難度大等原因，本系列教材還存在一些不足和錯漏。我們相信，在使用本系列教材的教師和學(xué)生的關(guān)心和幫助下，不斷改進(jìn)和完善這套教材，使之成為我國高等職業(yè)技術(shù)教育的教學(xué)改革、課程體系建設(shè)和教材建設(shè)中的優(yōu)秀教材。

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)全國高職高專機(jī)電系列實用規(guī)劃教材：工程制圖習(xí)題集》是《21世紀(jì)全國高職高專機(jī)電系列產(chǎn)用規(guī)劃教材》之一，與該系列教材《工程制圖》（馬立克、趙曉東主編）配套使用?！　　?1世紀(jì)全國高職高專機(jī)電系列實用規(guī)劃教材：工程制圖習(xí)題集》內(nèi)容的編排順序與配套教材一致，主要內(nèi)容有：投影基礎(chǔ)、基本幾何元素的投影、立體的投影、組合體的投影、制圖基本知識、軸測圖、機(jī)件的常用表達(dá)方法、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖、裝配圖、給排水工程圖、暖通空調(diào)工程圖、電氣工程圖、計算機(jī)繪圖基礎(chǔ)。習(xí)題類型有填空、改錯、補(bǔ)線、補(bǔ)圖、讀圖和作圖等?！　　?1世紀(jì)全國高職高專機(jī)電系列實用規(guī)劃教材：工程制圖習(xí)題集》適用于高職高專非機(jī)械制造、非土木建筑各專業(yè)使用，也可供其他工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

第1章　投影基礎(chǔ)1.1　投影法及三視圖1.2　在立體圖上標(biāo)流出投射方向，即標(biāo)注“主視”、“俯視”和“左視”，然后參照市體圖補(bǔ)畫視圖中所缺的圖線1.3　根據(jù)立體圖辨認(rèn)其相應(yīng)的二視圖1.4　根據(jù)立體圖及兩視圖，補(bǔ)畫所缺的第二個視圖第2章　基本幾何元素的投影2.1　點的投影2.2　直線的投影2.3　平面的投影第3章　立體的投影3.1 立體的三視圖及體表面上取點和線3.2　切割體3.3　相貫體第4章　組合體的投影4.1　組合體的視圖4.2　組合體的尺寸標(biāo)注4.3　綜合作業(yè)4.4　讀組合體視圖的方法第5章　制圖基本知識5.1　字體練習(xí)5.2　圖線練習(xí)5.3　尺寸注法5.4　等分作圖5.5　圓弧連接5.6　平面圖形作業(yè)5.7　斜度和錐度5.8　平面曲線5.9　徒手畫科第6章　軸測圖6.1　正等軸測圖6.2　斜二等軸測圖第7章　機(jī)件的常用表達(dá)方法7.1　視圖7.2　剖視圖7.3　全剖視圖7.4　半剖視圖7.5　局部剖視圖7.6　斜剖視圖、階梯剖視圖、旋轉(zhuǎn)剖視圖、復(fù)合剖視圖7.7　斷而圖7.8　按規(guī)定畫法畫剖視圖7.9　機(jī)件表達(dá)方法綜合訓(xùn)練第8章　標(biāo)準(zhǔn)件與常用件8.1　螺紋及螺紋緊固件8.2　螺栓、雙頭螺柱、螺釘連接8.3　齒輪8.4　銷連接和滾動軸承8.5　鍵連接和彈簧第9章　零件圖9.1 零件圖的有關(guān)知識9.2　讀零件圖第10章　裝配圖10.1　裝配圖的基本知識10.2　讀裝配圖第11章　給排水工程圖第12章　暖通空調(diào)工程圖第13章　電氣工程圖13.1　讀轉(zhuǎn)子槽磨電路圖13.2　讀感應(yīng)轉(zhuǎn)差調(diào)速系統(tǒng)電路圖第14章　計算機(jī)繪圖基礎(chǔ)

編輯推薦

　　叢書特點：　　針對性強(qiáng)，切合職業(yè)教育目標(biāo)，重點培養(yǎng)職業(yè)能力，側(cè)重技能傳授；　　實用性強(qiáng)，大量的經(jīng)典真實案例，實訓(xùn)內(nèi)容具體詳細(xì)，與就業(yè)市場緊密結(jié)合；　　適應(yīng)性強(qiáng)，適合于三年制和五年制高職高專，也同樣適合于其他各類大中專院校；　　強(qiáng)調(diào)知識的漸進(jìn)性、兼顧知識的系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)，針對高職高專學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)特點安排教學(xué)內(nèi)容；　　書中配套形式多樣的習(xí)題，網(wǎng)上提供完備的電子教案，提供相應(yīng)的素材、相關(guān)代碼、習(xí)題參考答案等教學(xué)資源，完全適合教學(xué)需要；　　教材系列完整，涵蓋機(jī)電專業(yè)各個方向；編者分布廣泛，結(jié)合不同地域特點，適合不同地域讀者。

圖書封面

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