數(shù)學(xué)中年級

內(nèi)容概要

孩子的學(xué)習(xí)是家長、老師和社會(huì)關(guān)心的重要問題之一。然而，某些孩子卻對學(xué)習(xí)毫無興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性?！芭d趣是最好的老師”，每個(gè)人都會(huì)對他感興趣的事物給與優(yōu)先注意和積極的探索，并心馳神往。如果孩子對學(xué)習(xí)毫無興趣，自然不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么如何才能讓孩子不再被動(dòng)地學(xué)習(xí)呢？　　這套叢書正是致力于解決這一的問題，讓孩子愛學(xué)，主動(dòng)學(xué)，自己學(xué)?！　械拿恳粋€(gè)知識(shí)單元都設(shè)置了豐富的欄目，分別為“相關(guān)趣聞”“基本知識(shí)”“學(xué)法點(diǎn)撥”“活動(dòng)體驗(yàn)”和“相關(guān)鏈接”。

作者簡介

金玉俊，又名毓駿，滿族，小學(xué)特級教師，從事小學(xué)教育數(shù)十年。曾經(jīng)主編和參與編寫了《聰明泉》《智慧小天使》《五彩路》《小學(xué)教育百科全書》《趣味兒童科學(xué)樂園》等十幾套叢書和多套小學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，是業(yè)內(nèi)有一定影響的業(yè)余作家和教育專家。

書籍目錄

第一章　數(shù)　一、數(shù)字　　中國數(shù)字　　阿拉伯?dāng)?shù)字　二、整數(shù)　　計(jì)數(shù)與記數(shù)　　自然數(shù)　　多位數(shù)的讀法　　多位數(shù)的寫法　　整數(shù)大小的比較　　十進(jìn)制　　整數(shù)的加法　　加法運(yùn)算定律　　整數(shù)的減法　　加法和減法的速算　　整數(shù)的乘法　　有趣的平方數(shù)　　乘法交換律和結(jié)合律　　乘法分配律　　“11”的乘法　　乘法的一些速算方法　　整數(shù)的除法　　商不變的性質(zhì)　　除法的一些運(yùn)算性質(zhì)　　加、減、乘、除法的關(guān)系　　整數(shù)的加、減、乘、除混合運(yùn)算　　和、差、積、商的變化　　算式謎　　文字謎　　尋找規(guī)律巧計(jì)算　三、分?jǐn)?shù)　　分?jǐn)?shù)的意義　　分?jǐn)?shù)的性質(zhì)　　真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)　　約分　　通分　　分?jǐn)?shù)大小的比較　　分?jǐn)?shù)的加、減法　四、小數(shù)　　小數(shù)的概念　　小數(shù)的性質(zhì)　　小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化　　小數(shù)大小的比較　　　　小數(shù)加法和減法　　小數(shù)乘法　　小數(shù)除法　　循環(huán)小數(shù)　　循環(huán)節(jié)　　小數(shù)的巧算　　小數(shù)的變遷　五、應(yīng)用題　　整數(shù)和小數(shù)的簡單應(yīng)用題　　整數(shù)和小數(shù)的一般應(yīng)用題　　平均數(shù)問題　　歸一問題　　歸總問題　　和差問題　　和倍問題　　差倍問題　　行程問題　　相遇問題　　追及問題　　植樹問題　　盈虧問題　　連續(xù)數(shù)問題　　客斥　　……第二章　幾何圖形第三章　其他知識(shí)

章節(jié)摘錄

　　第一章　數(shù)　　二、整數(shù)　多位數(shù)的寫法　　夜游數(shù)字王國　　小毅睡得正香，忽然被一陣“鈴鈴”的聲音吵醒。他翻身起床，往外一看，喲，外面還黑乎乎的。是床頭的鬧鐘在響嗎？不。這“鈴鈴”的聲音十分好聽，分明是從屋子外面?zhèn)鱽淼?。聽，還響著呢?！　∷┖靡路?，走出家門，順著聲音找去。咦，家門口出現(xiàn)了一座巨大的橢圓形宮殿。宮殿里燈火輝煌?！扳忊彙钡穆曇粽菑膶m殿里傳來的。小毅正伸頭往里探望，忽然里面連蹦帶跳地跑出來一個(gè)小孩。小毅一看，忍不住“撲哧”一聲笑了。這個(gè)小孩長得多怪呀，鴨蛋形的腦袋，一根頭發(fā)也沒有，就像個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字“0”?！　⌒『⒑苡卸Y貌地對小毅說：“歡迎你到我們這里來做客?！薄　⌒∫阏獑杺€(gè)明白。小孩說：“我叫王小零。我?guī)闳ヒ娨娢覀兊膰酢：脝?？”　　“還有國王？”小毅十分好奇，就跟著王小零一同走進(jìn)了橢圓形的大門。小毅看到正中的寶座上坐著年齡很大的國王?！　⌒∫阆驀蹙狭藗€(gè)躬。零國王很客氣地說：“歡迎你到我們王國來做客．通過這次訪問，你對我們的居民有什么認(rèn)識(shí)呢?！薄　⌒∫阏f：“王小零他怎么長得像‘0’呢？這太奇怪了！”　　國王聽到這兒，態(tài)度變得嚴(yán)肅起來：“看來你對我們的重要性認(rèn)識(shí)不足。你知道孫悟空能耍金箍棒，叫它大就大，叫它小就小，不知道我們的王小零——數(shù)字‘O’，也有這樣的神通。只要他站在一個(gè)正整數(shù)的右側(cè)，就能叫這個(gè)整數(shù)擴(kuò)大為原來的10倍。在你寫數(shù)的時(shí)候特別要注意我們的王小零……”　　“小毅、小毅，趕快起床，今天要遲到了！”媽媽的聲音傳來了。原來小毅在做夢？　　……

編輯推薦

　　匯總學(xué)科基本知識(shí)，學(xué)習(xí)技法靈活指導(dǎo)?！　【o扣最新課標(biāo)，適用多種教材；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)；拓展知識(shí)視野，提高多種能力；內(nèi)容權(quán)威實(shí)用，名師真誠奉獻(xiàn)。

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