必考文言文一本通

內(nèi)容概要

隨著傳統(tǒng)文化的回歸，全國各地中考都不同程度地增加了文言文在中考試卷中所占的分量。而且在考查課內(nèi)文言文的基礎(chǔ)上，又增加了課外文言文和課內(nèi)外比較閱讀的考查內(nèi)容。中考閱讀考課外文言文，已成為今后中考語文命題的發(fā)展趨勢。而關(guān)于課內(nèi)文言文的講解，前人之述備矣，教師講解足矣，廣大師生真正亟需的是一本集課內(nèi)重點文言文與課外文言文的遷移、拓展、比較閱讀于一體的專項練習(xí)冊，以“學(xué)而時習(xí)之”，以“溫故而知新”，以“舉一反三”，提高對文言文的字、詞、句、意的理解，從容應(yīng)對中考。本書即應(yīng)運而生。  　一、適用于初中任何年級　  考慮到教學(xué)進(jìn)度，我們在編寫本書時，每課所擬練習(xí)題，無論課內(nèi)課外，均不涉及本課之后的未講過的字、詞、句，舉前不舉后。且所涉課內(nèi)例句，皆標(biāo)注出處，便于學(xué)生查對。因此，本書絕對適用于初中階段的任何年級，學(xué)生一本在手，連用三年。  　二、適用于中考總復(fù)習(xí)　  1.本書將初中七一九年級《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦和教材要求背誦的重點文言文一網(wǎng)打盡，合編在一起。這些都是各地歷年中考必考的篇目，與中考要求保持一致。    　  2.本書每課設(shè)“課內(nèi)閱讀”、“課外閱讀”、“課內(nèi)外比較閱讀”，與中考要求保持一致。       3.本書課外選文內(nèi)容聯(lián)系課內(nèi)，知識出于課內(nèi)，與中考要求保持一致。　  4.本書所擬習(xí)題，“課內(nèi)閱讀”兩組，“課外閱讀”及“課內(nèi)外比較閱讀”三組，每組總分值14～16分，與中考試卷保持一致。    5.本書所擬題型，與中考試卷保持一致?！　?.本書所擬每道習(xí)題的分值，與中考試卷同類題的分值保持一致。    7.本書設(shè)“初中文言文字詞總匯”，將整個初中階段(含自讀課)的“通假字”、“古今異義”、  “一詞多義”網(wǎng)羅一處，復(fù)習(xí)備考一目了然。    因此，本書是一本集中復(fù)習(xí)，應(yīng)對中考文言文閱讀的理想練習(xí)冊。只要同學(xué)們能認(rèn)真做好、做對這套習(xí)題。就可以從容應(yīng)試，輕松答題，取得理想成績。  　三、課內(nèi)課外聯(lián)系緊密。答案譯文準(zhǔn)確詳實　  1.本書所收錄的課外選文，都是從浩繁的中國古代典籍中精選而出的初中生借助注釋就能讀懂的文章。這些文章都與課內(nèi)有千絲萬縷的聯(lián)系：或同一作者，或同一題材，或同一文體；或情感相近?；蛘J(rèn)識相左，或介紹作者經(jīng)歷，或講述人物軼事。舉凡山川風(fēng)貌，地理天文，明君賢臣，俗夫名人，抒情表意，論述說明，均有所選。其中絕大多數(shù)都是初中學(xué)生沒讀過的好文章。    2.本書所擬習(xí)題，除少部分援引各地中考題外。大部分是作者原創(chuàng)，無論選文和試題，其他教輔絕無此例。    3.本書所有課外選文，均有注釋，并在所附答案對應(yīng)之處設(shè)有譯文，方便學(xué)生閱讀理解，有利教師判卷賦分。    4.本書所有習(xí)題，均附答案。易錯易混之處，無論課內(nèi)課外，均設(shè)“點撥”，既可為教師判卷參考，又能作學(xué)生糾錯藍(lán)南。        5.本書成書之前，從策劃到定稿，作者與各層次學(xué)校的一線任課老師多次座談商討，使本書既可以用作課后測試，也可留成家庭作業(yè)；既方便學(xué)生練習(xí)，又方便教師考查，而且方便家長督學(xué)的多功能練習(xí)冊。    真誠希望更多的教師朋友使用南書，共享我們的成果。    衷心祝愿使用本書的中學(xué)生輕松學(xué)好文言文，取得好成績。

書籍目錄

七年級　1.童趣　2.《論語》十則　3.詠雪陳太丘與友期　4.夸父逐日共工怒觸不周山八年級　5.桃花源記　6.陋室銘　7.愛蓮說　8.三峽　9.記承夭寺夜游　10.湖心事亭看雪　11.與朱元思書　12.五柳先生傳　13.馬說　14.送東陽馬生序　15.小石潭記　16.岳陽樓記　17.醉翁亭記九年級　18.出師表　19.得道多助.失道寡助　20.生于憂患。死手安樂　21.魚我所欲也　22.曹劌論戰(zhàn)　23.鄒忌諷齊王納諫附錄：初中文言文字調(diào)總匯

圖書封面

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