2014課標(biāo)版·3年高考2年模擬·高考?xì)v史

內(nèi)容概要

　　1個(gè)核心
　　以一輪復(fù)習(xí)為核心
　　面向高考，面向高三一輪總復(fù)習(xí)，以教材內(nèi)容為主線，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，掌握解題思路、分析方法、解題技巧，提升綜合能力。
　　2新保證
　　新考綱
　　嚴(yán)格依照最新考試大綱(說(shuō)明)編寫(xiě)，解讀全面、權(quán)威、透徹，完全符合考試范圍和考試題型。
　　新題目
　　精選全國(guó)最近3年高考題和Z年名校模擬題，科學(xué)分類(lèi)，并配以精當(dāng)獨(dú)到的全解全析。
　　3大措施
　　升華教材
　　“教材研讀”緊扣一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)和要求，引領(lǐng)學(xué)生研讀教材，自主構(gòu)建知識(shí)體系，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，做到深入淺出，融會(huì)貫通，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
　　把握難度
　　“基礎(chǔ)過(guò)關(guān)”“N年模擬”“3年高考”，精選試題，階梯排列，嚴(yán)格把握難度，爭(zhēng)做更多考生的備考助手。
　　分冊(cè)練習(xí)
　　“2年模擬”單獨(dú)成冊(cè)，講練結(jié)合，練習(xí)分而不碎，全書(shū)渾然一體，圖書(shū)更加實(shí)用。

書(shū)籍目錄

第1部分 古代歷史
 專(zhuān)題一 古代中國(guó)的政治制度
 專(zhuān)題二 古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)
 專(zhuān)題三 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變
 專(zhuān)題四 中國(guó)的科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)(含現(xiàn)代部分)
 專(zhuān)題五 中國(guó)古代的重大改革
 專(zhuān)題六 古代希臘、羅馬的政治制度
第2部分 近代歷史
　專(zhuān)題七 西方人文主義精神的起源及其發(fā)展
　專(zhuān)題八 資本主義世界市場(chǎng)的起步、形成和發(fā)展
　專(zhuān)題九 歐美代議制的確立與發(fā)展
　專(zhuān)題十 俄國(guó)和日本的重大改革
　專(zhuān)題十一 科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)
　專(zhuān)題十二 近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流(舊民主主義革命)
　專(zhuān)題十三 近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流(新民主主義革命)
　專(zhuān)題十四 近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展
　專(zhuān)題十五 近代中國(guó)思想解放的潮流
第3部分 現(xiàn)代歷史
 專(zhuān)題十六 俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)
 專(zhuān)題十七 羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化
 專(zhuān)題十八 第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變
 專(zhuān)題十九 第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)
 專(zhuān)題二十 近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)
 專(zhuān)題二十一 現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一
 專(zhuān)題二十二 中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路
 專(zhuān)題二十三 現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系
 專(zhuān)題二十四 中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷
 專(zhuān)題二十五 20世紀(jì)以來(lái)的重大思想理論成果
練習(xí)冊(cè)(單獨(dú)成冊(cè))
答案全解全析(單獨(dú)成冊(cè))

章節(jié)摘錄

　　2.雅典民主政治的影響　　雅典開(kāi)西方民主政治之先河，在專(zhuān)制盛行的古代世界率先建立了較為健全的民主制度。雅典民主政治充分調(diào)動(dòng)了公民的積極性和創(chuàng)造性。諸多文化名人創(chuàng)作出許多不朽的作品，對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。雅典民主既是偉大文明的催化劑，又是社會(huì)不公的一種暴力機(jī)器，這是其最大的歷史局限。　　3.羅馬法的作用　　《十二銅表法》作為羅馬第一部有章可循的成文法，限制了貴族的專(zhuān)橫，從而在一定程度上保護(hù)了平民的利益，是羅馬法成文法發(fā)展的起點(diǎn)?！　」穹ǖ膶?shí)施，使平民的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位空前提高，從而極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了他們的愛(ài)國(guó)熱情與參政的積極性?！　♂槍?duì)國(guó)內(nèi)各地區(qū)和不同民族之間的實(shí)際差別，萬(wàn)民法以廣·研讀教材二、研教材求真理1.（1）自然條件：多山、多島、環(huán)海，有利于航海與文化交流，容易形成民主的氛圍?！　。?）經(jīng)濟(jì)條件：古希臘獨(dú)特的自然地理環(huán)境造成其海外貿(mào)易和工商業(yè)發(fā)達(dá)，是其民主政治產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)（商品交往需要自由、平等的環(huán)境，有利于形成民主的氛圍）?！　。?）文化因素：靠近古代埃及和兩河流域文明的中心地帶，便于從亞非文明中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)?！　。?）政治前提：希臘半島山巒疊嶂，多山、多丘陵難以形成統(tǒng)一的政治中心，有利于城邦體制的存在，城邦的狹小使公民能更直接的參與政治?！　。?）城邦公民普遍具有較高的素質(zhì)，積極參與城邦政治事務(wù)，是民主政治實(shí)行的人文條件。　　2.（1）特點(diǎn)：多山，將半島分成許多小塊；土地不肥沃，夏季少雨，不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展；糧食缺少，靠進(jìn)口；多港灣，利于航海；工商業(yè)發(fā)達(dá)?！　。?）影響：使得公民勇敢，珍視個(gè)人自由，不屈從于權(quán)威；追求智慧與平等參政權(quán)，有較多的機(jī)會(huì)直接參與城邦的公共事務(wù)?！　?.（1）民主制度不斷完善：梭倫改革奠定基礎(chǔ)、克利斯提尼改革正式確立、伯里克利改革達(dá)到頂峰?！　。?）民主范圍不斷擴(kuò)大：由血緣世襲到以財(cái)產(chǎn)、地域?yàn)橹?，由?cái)產(chǎn)等級(jí)限制到逐步取消，由貴族共和到公民廣泛參與、人民主權(quán)、輪番而治?！　。?）民主制度不斷創(chuàng)新：抽簽選舉、差額選舉制，立法、行政、司法分權(quán)制的嘗試（公民大會(huì)為最高權(quán)力機(jī)關(guān)、“五百人會(huì)議”和“十將軍委員會(huì)”為行政機(jī)關(guān)、陪審法庭為司法機(jī)關(guān)）?！　。?）少數(shù)人的民主：以城邦制為基礎(chǔ)，適合小國(guó)寡民，只屬于泛的適用性和實(shí)用性，較好地理順了各種錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系，從而鞏固了羅馬政權(quán)，促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定和帝國(guó)境內(nèi)各民族的共同發(fā)展。羅馬法中所蘊(yùn)涵的人人平等、公正至上的法律觀念，具有超越時(shí)間、地域與民族的永恒價(jià)值?！　?.古希臘的城邦與中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸侯國(guó)的不同點(diǎn)　　（1）產(chǎn)生或建立的方式不同：前者主要是從氏族制發(fā)展而來(lái)，后者主要是周王把土地和人民分別授予王族、功臣和先代貴族建立?！　。?）性質(zhì)不同：前者是獨(dú)立的奴隸制城市國(guó)家，具有多種類(lèi)型的政體；后者初期必須服從周王的命令，與周王室是隸屬關(guān)系，后期逐漸擺脫周王的控制，政體由單一的奴隸制向君主制過(guò)渡?！　。?）前者體現(xiàn)的民主政治特色鮮明，后者體現(xiàn)的專(zhuān)制特色鮮明。雅典少數(shù)有一定經(jīng)濟(jì)能力的成年男性公民。婦女、外邦人、經(jīng)濟(jì)條件差的男性公民則無(wú)法享受?！　?.（1）國(guó)家的一切權(quán)力屬于全體公民，民主政治的主要機(jī)構(gòu)是公民大會(huì)、“五百人會(huì)議”和陪審法庭?！　。?）公民大會(huì)是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)。內(nèi)政、外交、戰(zhàn)爭(zhēng)、和平、重要官員任免等一切國(guó)家大事，都由公民大會(huì)討論決定?！　。?）國(guó)家最高常設(shè)行政機(jī)關(guān)是“五百人會(huì)議”，負(fù)責(zé)處理日常政務(wù)，召集公民大會(huì)。　?。?）陪審法庭是國(guó)家最高司法機(jī)關(guān)與監(jiān)察機(jī)關(guān)，對(duì)公民大會(huì)的決議擁有最終核準(zhǔn)權(quán)?！　。?）國(guó)家一切官職向各等級(jí)公民開(kāi)放，國(guó)家官員由選舉產(chǎn)生，各級(jí)公職人員實(shí)行“公職津貼制”?！　?.（1）古希臘文明的影響。古羅馬是古希臘文明的正統(tǒng)繼承者和西方古典文明新的開(kāi)拓者?！　。?）古羅馬人善于學(xué)習(xí)、靈活務(wù)實(shí)的態(tài)度。最初羅馬人向希臘人學(xué)習(xí)，后來(lái)羅馬人以靈活務(wù)實(shí)的態(tài)度不斷調(diào)整法律以適應(yīng)新的形勢(shì)需要。　?。?）平民與貴族長(zhǎng)期斗爭(zhēng)。羅馬法最初形成于平民與貴族的斗爭(zhēng)?！　。?）羅馬社會(huì)不斷發(fā)展與對(duì)外擴(kuò)張。沒(méi)有羅馬的強(qiáng)大與對(duì)外擴(kuò)張，就不會(huì)有萬(wàn)民法。　?。?）以西塞羅為代表的古羅馬法學(xué)家們的努力。·梳理考點(diǎn)考點(diǎn)一①城邦②小國(guó)寡民③公民④解負(fù)令⑤陪審法　　庭⑥陶片放逐法⑦民主政治⑧抽簽⑨公民　　大會(huì)考點(diǎn)二①449②羅馬成文法③公民法④個(gè)人財(cái)產(chǎn)　?、莘捎^念⑥羅馬法學(xué)

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　《3年高考2年模擬》系統(tǒng)總結(jié)考點(diǎn)知識(shí)?？茖W(xué)點(diǎn)撥方法技巧，深入探究命題規(guī)律。它集典型性、新穎性于一身，熔方向性、實(shí)用性于一爐。既是夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的沖擊波，又是提升思維能力的催化劑?！　　憬?shù)學(xué)特級(jí)教師、蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)獲得者 朱恒元　　《3年高考2年模擬》立足課標(biāo)考綱精神，反映命題走向，把握備考實(shí)際。它結(jié)構(gòu)合理，體系完整，材料新穎，題量豐富，講解詳盡。該書(shū)融南北智慧，博眾家之長(zhǎng)，分類(lèi)編排，各個(gè)擊破，講解詳盡，對(duì)考生的知識(shí)鞏固和能力提高具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。在浩如煙海的各類(lèi)備考教輔中，這是一本不可多得的好書(shū)?！　　憬∮⒄Z(yǔ)特級(jí)教師、杭州學(xué)軍中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng) 黃剛

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　　曲一線科學(xué)備考，讓每一位學(xué)生分享高品質(zhì)教育。

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