教師如何成為學(xué)生的心理專家

內(nèi)容概要

中小學(xué)生正處于身心健康的關(guān)鍵時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化加之社會(huì)競爭的日益劇烈，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)、自我意識(shí)乃至人格優(yōu)化等諸多方面，都會(huì)遇到各種各樣的心理困惑和問題。怎樣解決這些心理問題，讓學(xué)生更加健康的成長，就是《教師如何成為學(xué)生的心理專家》要探討和解決的問題所在。    本書結(jié)合翔實(shí)案例，針對(duì)中小學(xué)生中存在的常見心理問題進(jìn)行剖析，探究這些心理問題產(chǎn)生的根源，并提出行之有效的解決策略，理論聯(lián)系實(shí)際，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、代表性。全書內(nèi)容全面，分析具體，為教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育工作提供有力的參考和借鑒，是一本不可多得的心理健康教育培訓(xùn)用書。

書籍目錄

第一章 學(xué)習(xí)心理問題及對(duì)策  學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，怎么辦？  學(xué)生偏科，怎么辦？  學(xué)生抄襲作業(yè)，怎么辦？  學(xué)生不完成作業(yè)，怎么辦？  孩子厭學(xué)，怎么辦？  學(xué)生逃學(xué)，怎么辦？  學(xué)生上課時(shí)注意力分散，怎么辦？  學(xué)生“不會(huì)聽課”，怎么辦？  學(xué)生“高考?jí)毫Α边^大，怎么辦？第二章 認(rèn)知和行為問題及對(duì)策  學(xué)生撒謊，怎么辦？  遇到攻擊性很強(qiáng)的孩子，怎么辦？  學(xué)生有偷竊行為，怎么辦？  面對(duì)“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的學(xué)生，怎么辦？  學(xué)生沒有正確的審美觀，怎么辦？  學(xué)生盲目“追星”，怎么辦？  學(xué)生愛搞“惡作劇”，怎么辦？  學(xué)生愛說臟話，怎么辦？  學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，怎么辦？第三章 課堂行為習(xí)慣的問題及對(duì)策  學(xué)生總是在課堂上頂嘴，怎么辦？  學(xué)生上課傳紙條，怎么辦？  學(xué)生經(jīng)常遲到，怎么辦？  學(xué)生上課“戴耳機(jī)聽音樂”，怎么辦？  學(xué)生上課愛搭話，怎么辦？  對(duì)在課堂上多動(dòng)的學(xué)生，怎么辦？  學(xué)生上課總愛“自說自話”，怎么辦？  學(xué)生上課捂熱水袋這類的東西，怎么辦？第四章 性格個(gè)性上的問題及對(duì)策  學(xué)生有馬虎的毛病，怎么辦？  學(xué)生太過脆弱，怎么辦？  學(xué)生經(jīng)不起挫折，怎么辦？  學(xué)生膽怯退縮，怎么辦？  學(xué)生冷漠，怎么辦？  學(xué)生虛榮心強(qiáng)，怎么辦？  學(xué)生心理偏激，怎么辦？  學(xué)生存在攀比心理，怎么辦？  學(xué)生產(chǎn)生嫉妒心理，怎么辦？第五章 人際關(guān)系處理上的問題及對(duì)策  學(xué)生有社交恐懼傾向，怎么辦？  學(xué)生討厭老師，怎么辦？  學(xué)生故意惹老師生氣，怎么辦？  學(xué)生成了一只難以接近的“小刺猬”，怎么辦？  學(xué)生被同學(xué)排斥，怎么辦？  學(xué)生總覺得有人在欺負(fù)他，怎么辦？  學(xué)生總向老師告別人的狀，怎么辦？  第六章 個(gè)人習(xí)慣上的問題及對(duì)策  學(xué)生成了“小煙民”，怎么辦？  學(xué)生愛吮咬手指，怎么辦？  學(xué)生有“潔癖”，怎么辦  學(xué)生偏食，怎么辦？  學(xué)生貪圖享樂，怎么辦？  學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，怎么辦？第七章 情緒意志上的問題及對(duì)策  學(xué)生有焦慮情緒，怎么辦？  學(xué)生感到絕望，怎么辦？  學(xué)生患上了“學(xué)?？植腊Y，怎么辦”  學(xué)生有強(qiáng)迫癥，怎么辦？  學(xué)生存在孤獨(dú)心理，怎么辦？  學(xué)生有抑郁傾向，怎么辦？第八章 自我認(rèn)識(shí)上的問題及對(duì)策  學(xué)生自我封閉，怎么辦？  學(xué)生嫉妒心強(qiáng)，怎么辦？  學(xué)生走不出自卑的陰影，怎么辦？  學(xué)生因?yàn)樨毨Ф员?，怎么辦？  學(xué)生太自以為是，怎么辦？  學(xué)生自我意識(shí)過強(qiáng)，怎么辦？第九章 青春期發(fā)育的問題及對(duì)策  男生放不下所謂的“感情”，怎么辦？  女生走不出早戀的誤區(qū)，怎么辦？  學(xué)生過分暗戀異性，怎么辦？  發(fā)現(xiàn)小學(xué)生寫“情書”，怎么辦？  發(fā)現(xiàn)學(xué)生暗戀老師，怎么辦？  學(xué)生老是與教師對(duì)著干，怎么辦？  學(xué)生不愛穿校服，怎么辦？第十章 學(xué)生的特殊問題及對(duì)策  學(xué)生說話結(jié)巴，怎么辦？  學(xué)生有生理殘疾，怎么辦？  學(xué)生自我傷殘，怎么辦？  學(xué)生有自殺行為，怎么辦？  學(xué)生罹患重病，怎么辦？  學(xué)生喝酒鬧事，怎么辦？

章節(jié)摘錄

學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，怎么辦？學(xué)習(xí)動(dòng)力（諸如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)自覺性、學(xué)習(xí)興趣等）是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部力量。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的主要表現(xiàn)為：（1）懶惰行為。表現(xiàn)為不愿上課，不愿動(dòng)腦筋，不完成作業(yè)，貪玩。學(xué)習(xí)上拖拉、散漫，怕苦怕累，并經(jīng)常為自己的懶惰行為找借口。（2）容易分心。不能專心聽課，不能集中精神思考，興趣容易轉(zhuǎn)移。學(xué)習(xí)膚淺，滿足于一知半解。行動(dòng)忽冷忽熱，情緒忽高忽低。（3）厭倦情緒。對(duì)學(xué)習(xí)冷漠、畏縮，常感厭倦，對(duì)學(xué)校與班級(jí)生活感到無聊。學(xué)習(xí)時(shí)無精打采，很少享受到成功帶來的快樂。 ’（4）缺乏方法。把學(xué)習(xí)看成奉命的、被迫的苦差事，因此不愿積極尋求一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，滿足于死記硬背，應(yīng)付考試。由于缺乏正確靈活的學(xué)習(xí)策略和方法，所以往往不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。（5）獨(dú)立性差。依賴性強(qiáng)，總在等老師、同學(xué)、家長來監(jiān)督、催促他們學(xué)習(xí)，依賴別人給出答案；做作業(yè)、回答問題時(shí)往往隨大流，照抄照搬別人的，缺少獨(dú)立性和創(chuàng)造性。為什么學(xué)生會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的情況呢？有一個(gè)現(xiàn)象很值得我們思考：小學(xué)生背起書包剛剛走進(jìn)校園的時(shí)候，每一個(gè)人內(nèi)心無不對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活充滿了好奇、憧憬、喜悅之感，他們?nèi)巳硕加兄鴮W(xué)習(xí)的熱情。然而，隨著時(shí)間的推移為什么在一些人中，這團(tuán)學(xué)習(xí)熱情之火會(huì)慢慢地暗淡下來，甚至出現(xiàn)上述學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的情況呢？學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因是復(fù)雜的，是內(nèi)、外部條件的不良因素相互交織影響的結(jié)果。

媒體關(guān)注與評(píng)論

“用心去貼近學(xué)生，用心去照亮學(xué)生，用心去溫暖學(xué)生，讓學(xué)生成為自己生命的脈搏，與學(xué)生一起感受成長的快樂！”這是我讀了《教師如何成為學(xué)生的心理專家》這一本書后最深的體會(huì)。　　——大朗鎮(zhèn)巷頭小學(xué) 葉麗嫦

圖書封面

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