造就卓越學(xué)校

前言

　　學(xué)校是文化教育的圣地，也是我精神生活流動不居的生命活水。多少年來，我的很多時光都是在學(xué)校里度過的。校長、教師和學(xué)生之中發(fā)生的最為鮮活生動的事情，時常如朝陽突然從地平線上一躍而起的那一瞬間，令我升騰起一種特殊的激動。有人說我是知名記者，有人說我是教育專家。其實，我認為自己更是一位快樂的教育行者，如游覽文化勝地或自然美景一樣，在全國一些學(xué)校里樂此不疲地收攏著美色與喜悅。于是，我心里就有了一般記者和專家少有的那份真情與感動，有了一批遍布全國的“以友輔仁”的教育界朋友。所以，我比較了解一些學(xué)校的教育發(fā)展現(xiàn)狀與前景，以及不少校長和教師的思想人格和教育情懷。在全國各地為校長和教師作報告的時候，我的課件雖然只是一個提綱，但富有生命感召力的。

內(nèi)容概要

本書是陶繼新先生對20所國內(nèi)名校采訪之后的報道匯編。書稿就這些名校不同的辦學(xué)特色進行深入挖掘和分析，在細述這些學(xué)校發(fā)展過程的同時，展現(xiàn)了師生成長的脈絡(luò)。本書無疑可以對中小學(xué)發(fā)展的路徑起到引領(lǐng)的作用，為中小學(xué)校長以及管理者提供經(jīng)驗借鑒。

作者簡介

陶繼新，1948年生，現(xiàn)任山東教育報刊社總編輯、編審，中國教育報記者。
    曾榮獲《中國教育報讀書周刊》2005年度十火推動瀆書人物。在《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》和《人民教育》等兒十家報刊上，發(fā)表教育教學(xué)論文、通汛報告文學(xué)、編輯業(yè)務(wù)論文、文學(xué)

書籍目錄

自序思想決定行動  讓名校擁有不竭的發(fā)展動力——山東師大附中教育亮點采擷  為每個師生的健康成長服務(wù)——濟南第三職業(yè)中專發(fā)展紀實  在高中素質(zhì)教育的路上不斷前行——青島二中的教育探索  做人第一，實踐為重——泰山外國語學(xué)校道德教育掃描創(chuàng)新彰顯活力  讓人人都成為幸福的成功者——幸福街小學(xué)教育創(chuàng)新散記  教育生態(tài)：為改革注入生命活力——羅莊辦事處中心小學(xué)教育創(chuàng)新透視  素質(zhì)在課外延伸中提升——龍口市實驗小學(xué)“另類”教育掠影  培養(yǎng)有技能高素養(yǎng)的企業(yè)員工——膠南職業(yè)中專的創(chuàng)新之路文化引領(lǐng)發(fā)展  《國學(xué)》：一種內(nèi)蘊豐厚的校本課程——大明湖路小學(xué)國學(xué)教育述評  騰飛前的精神儲備——龍子湖中心校教育發(fā)展巡禮  用經(jīng)典文化打造“儒雅校園”——銅陵市人民小學(xué)的文化建設(shè)  用讀書改變生命狀態(tài)的人——運城市人民路小學(xué)的讀書行動求索實現(xiàn)超越  其人雖已歿，千載有余情——劉家官莊小學(xué)誕生史話  山東首張“教育券”實行一年記——辛店中心校實行“教育券”的嘗試  在“絕不放棄”中實現(xiàn)巨大飛躍——山東省平陰一中走向優(yōu)質(zhì)高中的奮爭歷程  讓更多的孩子接受更好的教育——湖塘橋中心小學(xué)的發(fā)展歷程  為了心靈的和諧與快樂——甸柳第一小學(xué)“相約星期五”活動側(cè)記心靈趨向和諧  濃濃的人文情調(diào)——青島市實驗小學(xué)情趣管理拾零  打造學(xué)校品牌，提升信任指數(shù)——躍華學(xué)校持續(xù)發(fā)展的動因  永遠走在行知路上——行知小學(xué)的實踐行動

章節(jié)摘錄

　　思想決定行動　　讓名校擁有不竭的發(fā)展動力——山東師大附中教育亮點采擷　　山東師大附中是一所聲名遠播的學(xué)校，不僅有積淀了50多年的豐厚的文化內(nèi)涵，而且處處體現(xiàn)了富有前瞻性的現(xiàn)代教育理念。先進的教育管理，大膽的教學(xué)改革，前衛(wèi)的現(xiàn)代教育技術(shù)，一流的師資隊伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，令人矚目的辦學(xué)成果，構(gòu)造了這所非凡名校的非凡氣魄。要對其全方位地匯攏總結(jié)，那將是一項巨大的工程。由于時間受限，記者只能從中擷取幾朵別樣的小花，以期引領(lǐng)讀者循其花香，去窺觀這一名校異常壯麗秀美的風(fēng)景?！　∫詫W(xué)生的發(fā)展為本：讓學(xué)生走出一路輝煌　　將山東師大附中的教育目的定位于“以學(xué)生的發(fā)展為本”，似乎并無多少特別之處；但如果讓于樹增校長對其進行合乎本校個性的詮釋，展現(xiàn)這“發(fā)展”所涵蓋的三層要義，你就會感受到這里面還真蘊蓄著一種特殊的內(nèi)涵?！　∫?、“發(fā)展”要義之一：一般發(fā)展　　“發(fā)展”的第一要義是“一般發(fā)展”。它包括發(fā)展學(xué)生的智力，也包括發(fā)展學(xué)生的情感、性格、意志品質(zhì)和集體主義思想。它是學(xué)生身心各方面的發(fā)展，不管是從簡單到復(fù)雜、從低級到高級的上升運動，還是舊的質(zhì)的狀態(tài)的死亡，新的質(zhì)的狀態(tài)的產(chǎn)生，都屬于發(fā)展的范疇，具有“無所不包的含義”（贊可夫語）。據(jù)于樹增校長講，山東師大附中雖是省級重點學(xué)校，但其生源并非全市最好者。然而它的本科上線率在全市一直名列前茅；近三年又連續(xù)名列濟南市第一；2002年則高出第二名9.39個百分點，并有28名學(xué)生被保送，12人進入北大和清華，其中1名學(xué)生是濟南市文科狀元。而學(xué)生在其他方面包括思想品德等方面，也都比入學(xué)時有了很大的提高。　　……

圖書封面

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