英才名題

內(nèi)容概要

為了使廣大師生透徹地理解新課程理念，更好地把握課程標準和新教材，我們組織全國基礎(chǔ)教育課程改革教育專家及新課程教材實驗區(qū)的一線優(yōu)秀教師編寫了這套叢書。在編寫過程中，注重對課改考試命題改革方向、改革形式、改革內(nèi)容的研究，重點突出課改試題的精髓。本叢書以全新的視角審視新課程，走進新課程。其特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：    一、內(nèi)容與時俱進，體現(xiàn)時代需求：敏銳捕捉最新信息。搜集聯(lián)系當今時事、經(jīng)濟、前沿科學等方面的熱點問題，融入設(shè)計的試題當中，使命題具有時代感，貼近新課標的特點與要求。    二、構(gòu)建與整合學科內(nèi)、學科間的知識網(wǎng)：針對新教材要求知識面寬、信息量大的特點．設(shè)計了互動欄目。通過提供相關(guān)學科的趣味知識、前沿科學知識等，使學生增強信息意識、儲備知識的能力，同時以開放性的思路為師生提供對話的平臺，體現(xiàn)新課程“滲透綜合與交叉”的思想。    三、基礎(chǔ)與能力并重，綜合與創(chuàng)新結(jié)合：精編精選名題、新題、活題。通過設(shè)計研究性課題、開放性問題和貼近社會生產(chǎn)生活實際的試題，激活學生的潛能，提高對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。內(nèi)容由淺入深，既注重課堂基礎(chǔ)達標，又注重綜合素質(zhì)的提高。    四、鏈接高考名題，針對性地進行訓練：精心挑選近年典型高考試題，進行有針對性的演練，使學生提前體驗高考，從中感受高考的命題趨勢、命題立意和難易程度。      五、透視疑點難點。引導學生“學而思”：針對每章節(jié)中可能遇到的誤點疑點，分析容易出錯的原因，進行推類訓練，引導學生主動思考，領(lǐng)悟正確的解題思路。    六、注重階段總結(jié)、知識梳理及檢測梳理學過的知識并進行階段性測試，考查學習技能、學習方法，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，提升能力。經(jīng)過測試，培養(yǎng)學生的臨場考試經(jīng)驗，提高心理素質(zhì)。    七、答案詳細，規(guī)范實用：為方便學生使用，書后附有詳細的參考答案與提示。力求做到每題必解，解析精當。

書籍目錄

第一章　地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展　第一節(jié)　地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響　第二節(jié)　地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用　第一章能力測試第二章  區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)　第一節(jié)　荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例　第二節(jié)　森林的開發(fā)和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例　第二章能力測試第三章  區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用　第一節(jié)  能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例　第二節(jié)  河流的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例　第三章能力測試第四章  區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展　第一節(jié)  區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例　第二節(jié)  區(qū)域工業(yè)化與城市化——以我國珠江三角洲地區(qū)為例　第四章能力測試第五章  區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展　第一節(jié)　資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例　第二節(jié)　產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例　第五章能力測試綜合能力測試參考答案與提示  見附本

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