深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實用學習讀本

內(nèi)容概要

目前，在黨的基層組織和黨員中創(chuàng)先爭優(yōu)活動正在各地陸續(xù)啟動。為幫助黨的基層組織和廣大共產(chǎn)黨員深刻學習領會《中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見》，提高思想認識，把握精神實質(zhì)，發(fā)動好、組織好、實施好這次活動，編者們組織相關學者編寫此書，希望能對黨的基層組織和黨員起到一定的幫助作用。

書籍目錄

前言第一章  深刻認識開展刨先爭優(yōu)活動的重大意義  一、鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果的重要舉措  二、黨的建設中的一項重要的經(jīng)常性工作  三、有利于保持和鞏固黨同人民群眾的血肉聯(lián)系  四、有利于推動黨的建設更好地服務于黨和國家工作大局  參考案例打造黨建“名片工程”  推進基層黨建“創(chuàng)先爭優(yōu)”    資料鏈接探索有效的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌基層黨建模式第二章  認真貫徹開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的總體要求  一、充分發(fā)揮基層黨組織在推動科學發(fā)展、促進社會和諧中的作用  二、服務人民群眾  三、加強基層組織  參考案例實施“活力10”行動計劃煥發(fā)基層黨建工作活力  資料鏈接李源潮：學習實踐活動和基層黨建應相互協(xié)調(diào)并進第三章  建設學習型基層黨組織  一、切實把握好學習型黨組織建設的基本要求  二、領導干部要做學習型黨組織建設的表率  三、以學習方式創(chuàng)新提升學習型黨組織建設的科學化水平  四、建立健全促進和保障黨員干部學習的長效機制  參考案例  巧借載體破解農(nóng)村學習型黨組織建設三大難題  資料鏈接要圍繞黨和國家的中心工作學習第四章  創(chuàng)建“五個好"先進基層黨組織  一、領導班子好  二、黨員隊伍好  三、工作機制好  四、工作業(yè)績好  五、群眾反映好  參考案例  開展“星級創(chuàng)建”活動  引導基層黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)  資料鏈接 認真領悟毛澤東“人民萬歲”的深刻內(nèi)涵第五章  爭當“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員  一、“五帶頭”是共產(chǎn)黨員永葆先進性的根本要求  二、“五帶頭”蘊涵優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的必備要素  三、進一步明確優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的具體條件  參考案例  推行農(nóng)村黨員“四聯(lián)四崗”  建設社會主義新農(nóng)村  資料鏈接共產(chǎn)黨員應該保持怎樣的心態(tài)第六章  堅持分類指導，明確開展刨先爭優(yōu)活動的具體要求第七章  扎實推進刨先爭優(yōu)活動第八章  加強對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織領導附錄一

章節(jié)摘錄

　　第三，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，關鍵在于提高各級領導班子和領導干部領導科學發(fā)展的能力。這次學習實踐活動，堅持以縣級以上領導班子、黨員領導干部、基層單位黨員負責人為重點，認真解決領導班子和領導干部思想、能力、作風等方面存在的突出問題，特別是在推動各級領導班子和領導干部提高應對國際國內(nèi)重大考驗、領導和推動科學發(fā)展能力上下工夫、見成效。實踐證明，各級領導班子和領導干部謀劃科學發(fā)展的意識、推動科學發(fā)展的能力在很大程度上決定著貫徹落實科學發(fā)展觀的成效。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，必須緊緊抓住領導班子和領導干部這個關鍵，幫助他們不斷增強領導和推動科學發(fā)展的本領，更好地發(fā)揮組織領導和示范帶動作用?！　〉谒?，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，根本在于發(fā)揮人民的主體作用。這次學習實踐活動，堅持問政于民、問需于民、問計于民，廣泛吸收群眾參與，虛心聽取群眾意見，主動接受群眾評判，凝聚民心，集中民智，形成了推動科學發(fā)展的強大合力。實踐證明，推動科學發(fā)展，一定要尊重人民的主體地位，緊緊依靠人民群眾，切實體現(xiàn)人民意愿，把全社會的發(fā)展積極性引導到推動科學發(fā)展上來。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，必須把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，使貫徹落實科學發(fā)展觀的過程成為不斷為民造福的過程，最大限度地把人民群眾的智慧和力量凝聚到推動科學發(fā)展上來?！　?hellip;…

圖書封面

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