勝券在握新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)

內(nèi)容概要

近年來，我國的教育領(lǐng)域發(fā)生著很大的變化，全國大多數(shù)省市自治區(qū)已經(jīng)進(jìn)入了課程改革，一線教師從國家未來的發(fā)展和培養(yǎng)人才的高度以新的理念進(jìn)行教學(xué)。新課程實(shí)施下的課堂教學(xué)，高三復(fù)習(xí)到底應(yīng)該是什么樣？這是新課程實(shí)施以來，許多教師和學(xué)生一再追問的。實(shí)際上，已經(jīng)有一些學(xué)校的課堂教學(xué)及高三復(fù)習(xí)改革實(shí)踐很好地詮釋了新課程的理念，這些學(xué)校堅(jiān)定的改革理念，新穎的改革舉措、明顯的教學(xué)效果引起了全國各地同行的關(guān)注。而為高校選拔人才的高考也在適應(yīng)這一需要而發(fā)生著變化。    近兩年的高考試題更突出了能力測(cè)試，被認(rèn)為是高考語文試題的一大進(jìn)步。不論是命題的形式，還是命題的內(nèi)容都向更科學(xué)、更客觀地考查學(xué)生的能力和素質(zhì)的方向改進(jìn)。為了幫助廣大師生切實(shí)做好語文高考復(fù)習(xí)工作，我們特意邀請(qǐng)北京、海南、山東、安徽、深圳、天津等地熟悉課程改革，在教學(xué)和高考復(fù)習(xí)中具有豐富經(jīng)驗(yàn)的特級(jí)教師和高級(jí)教師共同編寫了這本《勝券在握——新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)》叢書中的語文分冊(cè)，針對(duì)高考沖刺，加強(qiáng)科學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練，注重實(shí)用性，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與考試雙飛躍的目標(biāo)。    本書針對(duì)性強(qiáng)。比如寫作部分，既有對(duì)《考試大綱》所設(shè)定的“基礎(chǔ)等級(jí)”、“發(fā)展等級(jí)”的解說和相應(yīng)訓(xùn)練，又另有實(shí)用性極強(qiáng)的“備考策略”——“議論文寫作指導(dǎo)”、“三種寫作技巧訓(xùn)練”，這體現(xiàn)了對(duì)寫作頗有研究、對(duì)高考寫作素有心得的老師的苦心，稱之為高考寫作“錦囊”也不為過。    本書習(xí)題訓(xùn)練數(shù)量適度，講究典型性，注意體現(xiàn)新趨勢(shì)、新變化?？紤]到語文的學(xué)科特點(diǎn)，習(xí)題訓(xùn)練沒有一味追求量大，而是講究典型性，提高訓(xùn)練的實(shí)效。另外，本書的編者都是長年研究高考、命制高考試題和模擬試題的教師和教研員，他們對(duì)高考試題中出現(xiàn)的新題型甚至細(xì)微變化都非常敏感，并且在習(xí)題訓(xùn)練中體現(xiàn)出來；有時(shí)他們還根據(jù)對(duì)高考試題將會(huì)出現(xiàn)的趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，在習(xí)題訓(xùn)練中編制新題型。    本書適用范圍廣，既可作為學(xué)生自主備考的材料，又可為教師指導(dǎo)學(xué)生備考提供參考。書中提供了一些附錄，如“常用同音詞辨析”、“易誤用成語辨析”、“古代詩歌體裁類別”等，這樣，本書就為欲進(jìn)一步提高語文水平的學(xué)生提供了支持。

書籍目錄

必考內(nèi)容　第一章　現(xiàn)代文閱讀·論述類文本  　一、知識(shí)梳理  　二、高考試題分析  　三、習(xí)題訓(xùn)練　第二章　古代詩歌閱讀  　一、知識(shí)梳理  　二、高考試題分析  　三、習(xí)題訓(xùn)練  　附錄　第三章　名句名篇默寫  　一、知識(shí)梳理  　二、高考試題分析  　三、習(xí)題訓(xùn)練　第四章　文言文閱讀  　文言實(shí)詞  　　一、知識(shí)梳理　　  二、高考試題分析　　  三、習(xí)題訓(xùn)練　  文言虛詞　　  一、知識(shí)梳理　　  二、高考試題分析　　  三、習(xí)題訓(xùn)練　  文言句式　　  一、知識(shí)梳理　　  二、高考試題分析　　  三、習(xí)題訓(xùn)練  　文言翻譯　  　一、知識(shí)梳理　　  二、高考試題分析　　  三、習(xí)題訓(xùn)練　  分析綜合  　  一、知識(shí)梳理　    二、高考試題分析　    三、習(xí)題訓(xùn)練  　鑒賞評(píng)價(jià)　    一、知識(shí)梳理  　  二、高考試題分析    　三、習(xí)題訓(xùn)練　第五章　語言文字應(yīng)用  　字音    　一、知識(shí)梳理　    二、高考試題分析  　  三、習(xí)題訓(xùn)練　　字形  　　一、知識(shí)梳理 　  　二、高考試題分析　　  三、習(xí)題訓(xùn)練　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)　　  一、知識(shí)梳理　　  二、高考試題分析　　  三、習(xí)題訓(xùn)練　　實(shí)詞與虛詞　　  一、知識(shí)梳理　　  二、高考試題分析 　　  三、習(xí)題訓(xùn)練　　成語和熟語　　  一、知識(shí)梳理　　  二、高考試題分析　　  三、習(xí)題訓(xùn)練　　病句  　　一、知識(shí)梳理OO　　  二、高考試題分析　　  三、習(xí)題訓(xùn)練　　擴(kuò)展語句　　  一、知識(shí)梳理　　  二、高考試題分析　　  三、習(xí)題訓(xùn)練　　壓縮語段　　  一、知識(shí)梳理　　  二、高考試題分析　　  三、習(xí)題訓(xùn)練 　　選用、仿用、變換句式　　  一、知識(shí)梳理　　  二、高考試題分析　　  三、習(xí)題訓(xùn)練　　修辭　　  一、知識(shí)梳理　　  二、高考試題分析　　  三、習(xí)題訓(xùn)練　　簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)　　  一、知識(shí)梳理　　  二、高考試題分析　　  三、習(xí)題訓(xùn)練　　  附錄　第六章　寫作　　基礎(chǔ)等級(jí)    　一、知識(shí)梳理與考題分析  　　二、寫作訓(xùn)練　　發(fā)展等級(jí)　　  一、知識(shí)梳理與考題分析　　  二、寫作訓(xùn)練　　備考策略一：議論文寫作指導(dǎo)  　　一、知識(shí)梳理與考題分析　　  二、寫作訓(xùn)練　　備考策略二：三種寫作技巧訓(xùn)練　　  一、知識(shí)梳理　　  二、寫作訓(xùn)練選考內(nèi)容　第七章  現(xiàn)代文閱讀·文學(xué)類文本  　一、知識(shí)梳理  　二、高考試題分析  　三、習(xí)題訓(xùn)練　第八章　實(shí)用類文本閱讀  　一、知識(shí)梳理  　二、高考試題分析  　三、習(xí)題訓(xùn)練綜合測(cè)評(píng)  模擬試題一  模擬試題二  模擬試題三  模擬試題四  模擬試題五參考答案見另冊(cè)

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