網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教程

前言

　　職業(yè)教育未來十年要堅(jiān)持大力發(fā)展的方針，建設(shè)有中國特色、符合國情、具有鮮明時(shí)代特征的現(xiàn)代職業(yè)教育體系和制度，加快提高我國職業(yè)教育的現(xiàn)代化水平。發(fā)展職業(yè)教育要堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新改革為動(dòng)力，把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)。職業(yè)教育的改革和發(fā)展，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，提高社會(huì)服務(wù)能力，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)要滿足人的職業(yè)素質(zhì)和全面發(fā)展的要求，來促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高。　　實(shí)行教產(chǎn)結(jié)合、校企合作是我國職業(yè)教育改革發(fā)展的一條根本出路。職業(yè)教育的教學(xué)改革，離不開校企合作的方式。教育部職業(yè)教育中心研究所王文槿同志完成的中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)發(fā)布的課題《行業(yè)參與職業(yè)院校課程改革的研究與實(shí)踐——高、中職院校電子信息類能力本位課程》在研究校企合作理論的同時(shí)，積極開展試驗(yàn)，以IT企業(yè)與職業(yè)院校合作的方式深入探討課程和教材、教學(xué)方法的改革，取得了可喜的成果，并開發(fā)出職業(yè)素質(zhì)、環(huán)境藝術(shù)、廣告?zhèn)髅?、?shù)碼影視、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)共8套完整的職業(yè)課程體系，以及30余個(gè)完備的職業(yè)課程模塊?！　∵@些課程和這套教材從行業(yè)企業(yè)需求出發(fā)，把工作崗位能力融入教學(xué)目標(biāo)，以工作中的實(shí)際案例作為教學(xué)內(nèi)容，把問題引入、案例教學(xué)、項(xiàng)目整合結(jié)合進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，并采用了做中學(xué)、參與式的教學(xué)方法。這些課程和這套教材在職業(yè)院校經(jīng)過了試用，受到學(xué)生和老師的歡迎，也得到了企業(yè)的好評。大家認(rèn)為改革后的課程和教材實(shí)現(xiàn)了學(xué)生樂學(xué)、教師易教、工作實(shí)用的初衷?！　∥覍δ芾弥袊殬I(yè)技術(shù)學(xué)會(huì)發(fā)布的課題開展如此深入的教學(xué)改革研究與試驗(yàn)感到很高興，也對試點(diǎn)課程和教材的試用成功感到滿意，對此表示由衷地祝賀。希望在職業(yè)教育中能夠開展更多的教學(xué)改革嘗試，涌現(xiàn)更多的改革成果，使我國職業(yè)教育的質(zhì)量得到大幅提升，以提高職業(yè)教育對國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)率，增強(qiáng)職業(yè)教育的社會(huì)吸引力。

內(nèi)容概要

本教材作為《網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教程》之一，是以“網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階”為主題的職業(yè)實(shí)訓(xùn)教材。教材分為9章，從市場需求出發(fā)，以常見的家庭網(wǎng)、宿舍網(wǎng)、機(jī)房網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)、網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)、辦公網(wǎng)絡(luò)、酒店網(wǎng)絡(luò)、智能小區(qū)、娛樂場所網(wǎng)絡(luò)等典型并常用的網(wǎng)絡(luò)為范例，以特有的場景表述的手法詳細(xì)介紹了從客戶溝通、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、實(shí)施方案、成本核算、施工組織、項(xiàng)目驗(yàn)收等項(xiàng)目實(shí)施的全部環(huán)節(jié)，使學(xué)習(xí)者在充滿趣味的樂學(xué)中得到知識(shí)的提升。通過6組實(shí)際案例的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，充分體驗(yàn)和感受實(shí)際網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施的整個(gè)過程，從而提高其團(tuán)隊(duì)合作和綜合實(shí)施的能力。    教材通過角色和場景的設(shè)計(jì)，通過主人公二毛的職業(yè)實(shí)踐，以全場景表述手段、用生動(dòng)趣味的情節(jié)和流暢的人物交流方式，獨(dú)具匠心地對網(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)行全面、深入的詳細(xì)剖析。    第一，在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，很多術(shù)語和技術(shù)似乎很難和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，一旦放下了書本，接觸到項(xiàng)目的時(shí)候，又會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的知識(shí)距離真正項(xiàng)目的實(shí)施還有很大的差距。接觸真實(shí)項(xiàng)目沒有幾天，二毛就已經(jīng)深有體會(huì)了。    第二，在企業(yè)，做項(xiàng)目的目標(biāo)其實(shí)很簡單，就是要滿足客戶的需要，完成客戶指定的功能。然而，真正做到這一點(diǎn)，卻很不容易。幾個(gè)項(xiàng)目接觸下來，雖然是跟班，不是主力，但二毛聽得還是云里霧里，什么客戶分析、需求溝通、方案論證、框架設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)……，一時(shí)都覺得無法下手，在公司里面現(xiàn)學(xué)的一些零碎知識(shí)，也不知道如何使用。沒有辦法，生存的壓力不斷的在心里告訴二毛，要堅(jiān)持，要學(xué)習(xí)，再堅(jiān)持，再學(xué)習(xí)，一定不能倒下。    正是由于這個(gè)精神，讓秀才老師認(rèn)為二毛的基礎(chǔ)雖然不是很理想，但學(xué)習(xí)的精神和工作的努力值得肯定。一有時(shí)間和機(jī)會(huì)，秀才就帶二毛去現(xiàn)場，去接觸項(xiàng)目，并針對一些項(xiàng)目的特點(diǎn)，在實(shí)施方法上給予指導(dǎo)。二毛從家庭網(wǎng)、校園宿舍網(wǎng)、網(wǎng)吧等一些單元的網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目實(shí)施中逐步地成長和進(jìn)步，并在以后的工作中又接觸到辦公網(wǎng)絡(luò)、酒店網(wǎng)絡(luò)、智能小區(qū)和娛樂場所網(wǎng)絡(luò)。正是這種實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目實(shí)施過程，讓二毛越來越成熟了，特別是專業(yè)技術(shù)有了很大的提高。希望我們的讀者也能從二毛的項(xiàng)目經(jīng)歷和磨煉中獲取一些感悟和收獲，這是作者最大的心愿。

書籍目錄

情境和角色介紹第1章　新生活開始了——家庭網(wǎng)絡(luò)  1．1  我的3G生活——無線上網(wǎng)    1．1．1  初識(shí)3G——3G設(shè)備介紹    1．1．2　我也玩3G——設(shè)備安裝  1．2  在家也HAPPY——ADSL撥號上網(wǎng)    1．2．1  我說我行——網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計(jì)    1．2．2　用行動(dòng)證明——設(shè)備的安裝  1．3  大家一起沖浪——ADSL共享上網(wǎng)    1．3．1  開動(dòng)腦筋想辦法——共享上網(wǎng)    1．3．2　終于搞定了——撥號網(wǎng)絡(luò)的安裝  1．4  一顯身手——寬帶上網(wǎng)    1．4．1  牛刀小試——方案設(shè)計(jì)    1．4．2  說到做到——備選型    1．4．3　一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)——無線路由的設(shè)置    1．4．4　課后思考  1．5  大家齊動(dòng)手——分組實(shí)訓(xùn)    1．5．1　案例的提出    1．5．2　分組項(xiàng)目實(shí)施    1．5．3  學(xué)習(xí)總結(jié)第2章　職場第一仗——宿舍網(wǎng)絡(luò)  2．1  戰(zhàn)爭策劃——宿舍網(wǎng)整體設(shè)計(jì)  2．2  戰(zhàn)略物資的準(zhǔn)備——設(shè)備選型    2．2．1  裝備兵營——工作區(qū)設(shè)備選型    2．2．2　裝備交通補(bǔ)給線——水平垂直區(qū)域設(shè)備選型    2．2．3  武裝交通樞紐——設(shè)備間設(shè)備選型  2．3  戰(zhàn)爭打響了——工程施工    2．3．1  開赴戰(zhàn)場——施工準(zhǔn)備　　2．3．2　初戰(zhàn)告捷——工作區(qū)施工    2．3．3  艱苦的拉鋸戰(zhàn)——水平與垂直系統(tǒng)施工　……第3章　拔刀相助——圖書館網(wǎng)絡(luò)第4章　小試牛刀——網(wǎng)絡(luò)機(jī)房第5章　旗開得勝——校園網(wǎng)絡(luò)第6章  馬無夜草不肥——網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)第7章　上班那點(diǎn)事兒——辦公網(wǎng)絡(luò)第8章　服務(wù)沒有止境——酒店網(wǎng)絡(luò)第9章　我的規(guī)則我來定——智能小區(qū)

章節(jié)摘錄

　　緊接著他們又開始水平布線和垂直布線的準(zhǔn)備工作，也就是在走廊當(dāng)中布設(shè)線槽和埋設(shè)管道。水平布設(shè)線槽和宿舍內(nèi)布設(shè)線槽的方法基本相同，只是要用梯子。猛一下變成離地作業(yè)，二毛還真不習(xí)慣。不僅如此，還要在宿舍兩側(cè)出線的位置鉆孔，這又使用了新玩意——電錘。　　注意，孔徑不應(yīng)超過線槽寬度。剛開始布設(shè)速度極慢，后來經(jīng)過秀才的細(xì)心指導(dǎo)，再加上他們的勤奮很快掌握了技巧。當(dāng)他們按計(jì)劃完成時(shí)，二毛已經(jīng)有好幾個(gè)手指腫得像旺仔小饅頭了。小李在私下抱怨，甚至大發(fā)牢騷，說秀才“沒人性”（似乎這種觀點(diǎn)很得人心，很容易就被大家認(rèn)可了）。聽其他同事講以前這種工作都是請民工干的，他們只需要在一旁指揮，負(fù)責(zé)檢查就可以了。二毛不以為然：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”　　而垂直埋設(shè)管道對體力要求極高。小李在晨會(huì)上就表現(xiàn)出極度的不滿，秀才終于慈悲了一回，給他們配備了兩位民工，讓他們打洞、砸墻，做一些強(qiáng)體力活。垂直埋設(shè)管道，他們需要先在每層預(yù)定位置將樓板打洞，然后插入PVC管，并用卡環(huán)固定牢固。注意PVC管接頭使用的位置?！　“雮€(gè)月過去了，他們完成了宿舍樓內(nèi)布線的準(zhǔn)備工作。這天清晨，天亮的特別早，陽光照進(jìn)他們的宿舍，他們的心情也格外甜美，走在工地上不時(shí)的能聽到同事們相互問好的聲音，似乎一切的苦難都不曾發(fā)生過。這天的晨會(huì)秀才也特別打扮了一下，看上去那么精神，他站上一個(gè)水泥臺(tái)，神情有些激動(dòng)：“我們最基礎(chǔ)也是最艱苦的工作已經(jīng)提前一周完工了，我知道大家為此付出了很多，尤其是二毛和小李，他們不怕苦、不怕累，吃住都在工地上……”二毛再也忍不住，開心地笑了，笑得是那么純真?！耙苍S大家都有疑問，這些活請民工做不就行了，為省幾個(gè)錢就像周扒皮一樣狠，我知道大家都這么想！”秀才環(huán)顧四周，大家都低著頭，“其實(shí)我是想讓大家親手做一次，許多施工技巧如果你們沒動(dòng)過手，你們是永遠(yuǎn)也體會(huì)不到的！我也知道勞動(dòng)量是很大，我就是要你們今生難忘！”大家的眼睛似乎不再像從前那樣暗淡，就如今天的陽光一樣閃爍著燦爛的光芒，秀才接著說：“我希望你們能在5年內(nèi)成長為真正地網(wǎng)絡(luò)工程師，別玩虛的，腳踏實(shí)地從最艱苦的工作干起吧！”話音未落全場響起了熱烈的掌聲，久久不能平靜，從今天起二毛再也沒聽到過抱怨，大家真正地融人了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，二毛知道他們有了共同的目標(biāo)。

編輯推薦

　　中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)課題研究成果　　人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心推薦　　職業(yè)課程完整解決方案　　新職場·新技能·新課程　　8套完整的職業(yè)課程體系　　國內(nèi)首創(chuàng)全場景教學(xué)模式　　全仿真企業(yè)項(xiàng)目實(shí)施過程

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