應(yīng)用文寫作

內(nèi)容概要

　　在第二版出版說明中我們有過這樣的表述：“不斷修改使之日臻完善，是我們教材編審者的長(zhǎng)期任務(wù)?！鄙鐣?huì)實(shí)踐給我們的教材提出了新的要求，教學(xué)實(shí)踐尤其是教學(xué)改革也提示我們教材還需要進(jìn)一步完善，為此我們出版《應(yīng)用文寫作》的第三版。　　第三版除替換了部分例文并增加了適合時(shí)代要求的文種外，特別強(qiáng)調(diào)寫作題的設(shè)計(jì)?！〗?jīng)過長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐我們感到，擔(dān)任應(yīng)用文教學(xué)的老師如果只是抓住教材中現(xiàn)成格式、固定用語進(jìn)行教學(xué)，只告訴同學(xué)應(yīng)該怎樣寫，其收效甚微，結(jié)果只能是教師教得無味，同學(xué)學(xué)得無趣。我們必須讓同學(xué)嘗試錯(cuò)誤，在對(duì)應(yīng)用文寫作中各種錯(cuò)誤的嘗試和反省中去認(rèn)識(shí)應(yīng)用文固定格式和固定用語的價(jià)值，從而掌握正確的寫法。設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)用的寫作題，既是讓同學(xué)充分嘗試錯(cuò)誤的最有效的途徑，也是提高師生雙方教與學(xué)積極性最有效的方法。　　第三版中的大部分寫作題都是提供某個(gè)充滿繁雜信息的情景（文字資料），以便讓同學(xué)完整經(jīng)歷這樣的過程：擬寫標(biāo)題——篩選信息（排除無效信息，抓住有效信息——對(duì)初學(xué)應(yīng)用文寫作的同學(xué)來說，這一點(diǎn)難度很大）——構(gòu)思結(jié)構(gòu)——選擇（修改）語體（包括語詞的推敲選擇，單句的結(jié)構(gòu)、復(fù)句的前后關(guān)系等）——簽署作者及成文時(shí)間。同學(xué)在進(jìn)行這樣的訓(xùn)練時(shí)，各種問題都會(huì)暴露出來，教師一邊組織同學(xué)研討、糾錯(cuò)，一邊引導(dǎo)同學(xué)研讀教材，從而掌握應(yīng)用文寫作的規(guī)范。建議任課教師將組織同學(xué)進(jìn)行寫作訓(xùn)練作為抓手，以訓(xùn)練、糾錯(cuò)帶動(dòng)寫作知識(shí)的學(xué)習(xí)。參與本教材編寫的老師在這方面已經(jīng)作了多年的嘗試，積累了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，這使得我們對(duì)第三版的出版更加充滿信心。

書籍目錄

第一章　緒論第一節(jié)　應(yīng)用文的概念和特點(diǎn)第二節(jié)　應(yīng)用文的作用和種類第三節(jié)　應(yīng)用文的寫作要求思考與練習(xí)第二章　行政公文第一節(jié)　公文概述第二節(jié)　命令（令）第三節(jié)　決定第四節(jié)　公告第五節(jié)　通告第六節(jié)　通知第七節(jié)　通報(bào)第八節(jié)　議案第九節(jié)　報(bào)告第十節(jié)　請(qǐng)示第十一節(jié)　批復(fù)第十二節(jié)　意見第十三節(jié)　函第十四節(jié)　會(huì)議紀(jì)要思考與練習(xí)第三章　事務(wù)文書第一節(jié)　規(guī)章　制度第二節(jié)　計(jì)劃第三節(jié)　總結(jié)第四節(jié)　述職報(bào)告第五節(jié)　簡(jiǎn)報(bào)第六節(jié)　調(diào)查報(bào)告第七節(jié)　　求職信與應(yīng)聘信第八節(jié)　演講稿第九節(jié)　會(huì)議記錄第十節(jié)　傳真與備忘錄第十一節(jié)　啟事思考與練習(xí)第四章　經(jīng)濟(jì)文書第一節(jié)　合同第二節(jié)　意向書、訂貨單第三節(jié)　　市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告第四節(jié)　經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告第五節(jié)　經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)報(bào)告第六節(jié)　招標(biāo)書與投標(biāo)書第七節(jié)　商業(yè)廣告第八節(jié)　商品說明書思考與練習(xí)第五章　禮儀文書第一節(jié)　禮儀文書概述第二節(jié)　祝辭、賀信、賀電、請(qǐng)柬、邀請(qǐng)信、感謝信第三節(jié)　歡迎詞、歡送詞、答謝詞第四節(jié)　唁電、訃告、悼詞思考與練習(xí)第六章　學(xué)業(yè)文書第一節(jié)　科技論文第二節(jié)　畢業(yè)論文第三節(jié)　畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書思考與練習(xí)第七章　新聞第一節(jié)　概述第二節(jié)　消息第三節(jié)　通訊思考與練習(xí)附錄附錄一　國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法附錄二　國家行政機(jī)關(guān)公文格式附錄三　國務(wù)院公文主題詞表附錄四　應(yīng)用文常用特定用語簡(jiǎn)表參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。?）秘密等級(jí)和保密期限 涉及國家秘密的公文應(yīng)當(dāng)標(biāo)明密級(jí)和保密期限，密級(jí)分“絕密”、“機(jī)密”、“秘密”三級(jí)。如需標(biāo)識(shí)秘密等級(jí)，用3號(hào)黑體字，頂格標(biāo)識(shí)在版心右上角第1行，兩字之間空1字；如同時(shí)標(biāo)識(shí)秘密等級(jí)和保密期限，頂格標(biāo)識(shí)在版心右上角第1行，秘密等級(jí)和保密期限之間用“★”隔開。保密期限用文字表述，無密不標(biāo)。　?。?）緊急程度 緊急公文應(yīng)當(dāng)根據(jù)緊急程度分別標(biāo)明“特急”、“急件”（其中電報(bào)應(yīng)當(dāng)分別標(biāo)明“特提”、“特急”、“加急”、“平急”）。如只需標(biāo)識(shí)緊急程度的，用3號(hào)黑體字，頂格標(biāo)識(shí)在版心右上角第1行，兩字之間空1字；如需同時(shí)標(biāo)識(shí)秘密等級(jí)與緊急程度的，秘密等級(jí)頂格標(biāo)識(shí)在版心右上角第1行，緊急程度頂格標(biāo)識(shí)在版心右上角第2行?！　。?）發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí) 發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)又稱版頭，一般由發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或者規(guī)范化簡(jiǎn)稱加“文件”組成。如“遼寧省人民政府文件”、“沈陽市工商行政管理局文件”、“沈陽理工大學(xué)文件”等。對(duì)一些特定的公文可只標(biāo)識(shí)發(fā)文機(jī)關(guān)或者規(guī)范化簡(jiǎn)稱。發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)一般用紅色印刷（經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)復(fù)印、印制具有同等效力的文件則不用套紅），一般來說，機(jī)關(guān)級(jí)別高的，字體大一些，機(jī)關(guān)級(jí)別低的，字體要小一些。推薦使用小標(biāo)宋體字，字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)以醒目美觀為原則酌定，但一般應(yīng)小于22mm×15mm（高×寬）。上邊緣至版心上邊緣為25mm；對(duì)于上報(bào)的公文，發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)上邊緣至版心上邊緣為80mm。如需標(biāo)識(shí)公文份數(shù)序號(hào)、秘密等級(jí)和保密期限以及緊急程度，可在發(fā)文機(jī)關(guān)上空2行向下依次標(biāo)識(shí)?！　÷?lián)合行文時(shí)應(yīng)使主辦機(jī)關(guān)名稱在前，“文件”二字置于發(fā)文機(jī)關(guān)名稱右側(cè)，上下居中排布；如聯(lián)合行文機(jī)關(guān)過多，必須保證公文首頁顯示正文?！　。?）發(fā)文字號(hào)發(fā)文字號(hào)又稱發(fā)文號(hào)、文號(hào)、文件字號(hào)，是由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份和該年度的發(fā)文順序號(hào)構(gòu)成。如“國辦發(fā)[2001]1號(hào)”，“國辦”是發(fā)文機(jī)關(guān)“國務(wù)院辦公廳”的代字，“2001”、是發(fā)文年份，“1號(hào)”是發(fā)文序號(hào)，合在一起表明這是國務(wù)院辦公廳在2001年發(fā)的第1個(gè)文件。如“國辦發(fā)[2001]16號(hào)”，“國辦”是發(fā)文機(jī)關(guān)“國務(wù)院辦公廳”的代字，“2001”是發(fā)文年份，“16號(hào)”是發(fā)文序號(hào)，合在一起表明這是國務(wù)院辦公廳在2001年發(fā)的第16個(gè)文件。這是為了便于發(fā)文、收文機(jī)關(guān)的登記、分類、保存和檢索而設(shè)置出來的編號(hào)方法?！　“l(fā)文機(jī)關(guān)代字一般由兩個(gè)層次組成，第一個(gè)層次是發(fā)文機(jī)關(guān)代字，第二個(gè)層次是發(fā)文機(jī)關(guān)主辦文件部門的代字。例如，遼寧省人民政府發(fā)文，其發(fā)文字號(hào)的機(jī)關(guān)代字便是“遼府”，這是一個(gè)層次。而“遼府辦”則代表了發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文機(jī)關(guān)主辦文件的部門，是“遼寧省人民政府辦公廳”的代字，它便是由兩個(gè)層次組成?！　“l(fā)文字號(hào)的位置，因眉首不同而位置不同。下行文文件格式，寫在機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)正中間的下面空2行，用3號(hào)仿宋體字，年份、序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識(shí)，年份應(yīng)標(biāo)全稱，用六角括號(hào)“[]”括人，序號(hào)不編虛位號(hào)（即1不編為001），不加“第”字；上行文文件格式，發(fā)文字號(hào)在紅色反線之上的左側(cè)，與簽發(fā)人成平排并列之勢(shì)。函件格式，在紅色反線之下、標(biāo)題之上的右上方。白頭文件，置標(biāo)題之上的左上方，使用的字體型號(hào)與正文相同?！　“l(fā)文字號(hào)之下4mm處印一條與版心等寬的紅色反線。

圖書封面

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