中國(guó)高等教育擴(kuò)張的就業(yè)與工資效應(yīng)研究

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)高等教育擴(kuò)張的就業(yè)與工資效應(yīng)研究》從就業(yè)和工資角度，較系統(tǒng)地研究了我國(guó)高等教育擴(kuò)張的效應(yīng)。高等教育擴(kuò)張對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響，這是一個(gè)頗有意思的研究領(lǐng)域，也是勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要議題?！　　吨袊?guó)高等教育擴(kuò)張的就業(yè)與工資效應(yīng)研究》以供需理論、勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論和人力資本理論為基礎(chǔ)，構(gòu)造了我國(guó)高等教育擴(kuò)張與勞動(dòng)力市場(chǎng)關(guān)系的分析框架。認(rèn)為在分割性勞動(dòng)力市場(chǎng)中，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生供給的增加大于勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的增加時(shí)，從就業(yè)效應(yīng)看，高等教育擴(kuò)張會(huì)增加一級(jí)勞動(dòng)力市場(chǎng)的就業(yè)壓力，畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)下降趨勢(shì)；從工資效應(yīng)看，高等教育擴(kuò)張?jiān)陂L(zhǎng)期內(nèi)將使得大學(xué)畢業(yè)生的起薪被不斷壓低，高等教育的收益率會(huì)出現(xiàn)下降趨勢(shì)或停止增長(zhǎng)。　　通過翔實(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)，《中國(guó)高等教育擴(kuò)張的就業(yè)與工資效應(yīng)研究》分析了高等教育擴(kuò)張后我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況和起薪狀況；通過構(gòu)造計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，對(duì)影響畢業(yè)生就業(yè)和起薪的因素進(jìn)行了定量分析，發(fā)現(xiàn)：畢業(yè)生職業(yè)定位是否明確、專業(yè)選擇和學(xué)歷高低等因素均對(duì)成功就業(yè)有顯著的影響；高等教育的擴(kuò)張明顯降低了畢業(yè)生的平均起薪，畢業(yè)生的起薪在地域、單位性質(zhì)方面具有明顯的差異。未來幾年內(nèi)，畢業(yè)生的初次就業(yè)率和起薪將被進(jìn)一步壓低。　　《中國(guó)高等教育擴(kuò)張的就業(yè)與工資效應(yīng)研究》在CHNS大樣本數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，通過Mincer人力資本工資決定方程，估算出我國(guó)1991-2004年各階段的高等教育收益率，發(fā)現(xiàn)高等教育收益率在早期有較快的增長(zhǎng)，但隨著近年高等教育擴(kuò)張進(jìn)程的推進(jìn)則出現(xiàn)了較明顯的下降趨勢(shì)，從而驗(yàn)證了關(guān)于高等教育收益率隨高等教育擴(kuò)張而下降或出現(xiàn)停滯趨勢(shì)的假設(shè)。《中國(guó)高等教育擴(kuò)張的就業(yè)與工資效應(yīng)研究》進(jìn)而利用CHNS數(shù)據(jù)對(duì)我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的分割特征，及這種分割狀況對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)和工資收入的影響進(jìn)行了實(shí)證分析。認(rèn)為由于我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)存在嚴(yán)重分割，使得初次就業(yè)進(jìn)入哪一級(jí)勞動(dòng)力市場(chǎng)或者部門，對(duì)于終生收益有重要影響，故大學(xué)畢業(yè)生有著強(qiáng)烈的擇業(yè)偏好。當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)單位為正規(guī)部門、工作地點(diǎn)在東部大城市時(shí)，畢業(yè)生的就業(yè)滿意度更高。理論和實(shí)證都表明，由于勞動(dòng)力市場(chǎng)分割的存在，高等教育大眾化背景下的大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)行就業(yè)決策之前十分重視工作搜尋，且廣泛借助非正規(guī)的工作搜尋渠道，工作搜尋成本較高、周期較長(zhǎng)。

書籍目錄

第1章 導(dǎo)論1.1 問題的提出1.2 研究意義與研究方法1.3 研究?jī)?nèi)容1.4 可能的研究創(chuàng)新1.5 本書涉及的基本概念和術(shù)語(yǔ)第2章 高等教育影響勞動(dòng)力市場(chǎng)的文獻(xiàn)綜述2.1 高等教育對(duì)于勞動(dòng)力市場(chǎng)的兩種功能2.2 高等教育擴(kuò)張對(duì)就業(yè)的影響2.3 高等教育擴(kuò)張對(duì)工資/收入的影響2.4 簡(jiǎn)要的評(píng)述第3章 高等教育擴(kuò)張影響勞動(dòng)力市場(chǎng)的理論分析3.1 競(jìng)爭(zhēng)性勞動(dòng)力市場(chǎng)下高等教育的擴(kuò)張效應(yīng)3.2 分割性勞動(dòng)力市場(chǎng)下高等教育的擴(kuò)張效應(yīng)3.3 本章小結(jié)第4章 中國(guó)高等教育擴(kuò)張下大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)與起薪4.1 高等教育擴(kuò)張下畢業(yè)生就業(yè)及其影響因素分析4.2 高等教育擴(kuò)張下畢業(yè)生起薪及其影響因素分析4.3 高等教育擴(kuò)張下畢業(yè)生就業(yè)與起薪的變化趨勢(shì)4.4 本章小結(jié)第5章 中國(guó)高等教育擴(kuò)張與高等教育收益率的變化5.1 模型與估算方法5.2 數(shù)據(jù)來源與變量描述5.3 數(shù)據(jù)分析結(jié)果5.4 高等教育收益率變化的趨勢(shì)分析5.5 本章小結(jié)第6章 中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)分割與大眾化后畢業(yè)生的就業(yè)偏好6.1 對(duì)我國(guó)市場(chǎng)分割程度的實(shí)證分析6.2 市場(chǎng)分割下大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)偏好6.3 本章小結(jié)第7章 中國(guó)高等教育擴(kuò)張下畢業(yè)生的工作搜尋行為7.1 有關(guān)工作搜尋的文獻(xiàn)綜述7.2 高等教育擴(kuò)張下我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的工作搜尋特點(diǎn)7.3 高等教育擴(kuò)張下畢業(yè)生的工作搜尋方式7.4 本章小結(jié)第8章 國(guó)外高等教育擴(kuò)張與勞動(dòng)力市場(chǎng)相互協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)8.1 美國(guó)的高等教育擴(kuò)張與勞動(dòng)力市場(chǎng)8.2 日本的高等教育擴(kuò)張與勞動(dòng)力市場(chǎng)8.3 韓國(guó)的高等教育擴(kuò)張與勞動(dòng)力市場(chǎng)8.4 印度的高等教育擴(kuò)張與勞動(dòng)力市場(chǎng)8.5 國(guó)外高等教育擴(kuò)張階段促進(jìn)就業(yè)的策略第9章 中國(guó)高等教育擴(kuò)張與勞動(dòng)力市場(chǎng)相互協(xié)調(diào)的政策建議9.1 減輕勞動(dòng)力市場(chǎng)的分割程度9.2 促進(jìn)高等教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)的協(xié)調(diào)9.3 改善大學(xué)生職業(yè)介紹系統(tǒng)9.4 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)性9.5 加大力度鼓勵(lì)大學(xué)生到基層、西部、邊疆定期定向就業(yè)9.6 建立促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持體系9.7 堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)論與展望參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第1章　導(dǎo)論　　1.1 問題的提出　　1980年以來，我國(guó)高等教育的規(guī)模發(fā)生了巨大變化（見圖1—1）。以普通高等教育為例，在校生由1980年的114.4萬(wàn)人上升到2005年的1561.8萬(wàn)人，增長(zhǎng)了13.7倍，畢業(yè)生則由14.7萬(wàn)人上升到306.8萬(wàn)人，增長(zhǎng)了近20倍，招生規(guī)模由28.1萬(wàn)人增長(zhǎng)到504.5萬(wàn)人。如果再考慮成人高等教育、學(xué)歷文憑考試、網(wǎng)絡(luò)教育、電視大學(xué)等高等教育機(jī)構(gòu)的情況，我國(guó)2005年、2006年在校生規(guī)模分別為2300萬(wàn)、2500萬(wàn)人，2007年進(jìn)一步增加到2700萬(wàn)人，高等教育規(guī)模已成為世界第一，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到23％?！　】梢哉f，從20世紀(jì)90年代以來，我國(guó)高等教育基本處于擴(kuò)張狀態(tài)（其中1994年、1995年略有回調(diào)），1990～1998年問普通高校本?？普猩?guī)模的年均增幅為7.47％。但嚴(yán)格意義上的擴(kuò)張階段是從1999年開始的，1999—2005年8年間普通高等教育本?？普猩?guī)模的平均增長(zhǎng)率達(dá)到24.57％，連續(xù)8年增長(zhǎng)速度達(dá)到兩位數(shù)，招生數(shù)從108萬(wàn)人增加到504.5萬(wàn)人。而研究生的招生人數(shù)也從1998年的7.25萬(wàn)人增加到36.48萬(wàn)人。這段時(shí)期通常被稱為我國(guó)高等教育的快速擴(kuò)張時(shí)期，這一擴(kuò)張進(jìn)程目前仍在延續(xù)。　　隨著我國(guó)高等教育的快速擴(kuò)張，一系列問題引起了人們的普遍關(guān)注，首當(dāng)其沖的是大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題。從人們的主觀感受來看，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)正在不斷加劇，使得高等教育與勞動(dòng)市場(chǎng)的關(guān)系變得前所未有的緊密與微妙，那么，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)正在發(fā)生什么樣的變化？

編輯推薦

　　《中國(guó)高等教育擴(kuò)張的就業(yè)與工資效應(yīng)研究》還比較了有關(guān)國(guó)家在處理教育擴(kuò)張與勞動(dòng)力市場(chǎng)關(guān)系方面的經(jīng)驗(yàn)，提出了針對(duì)我國(guó)的政策建議，主張高等教育的大眾化目標(biāo)要與充分就業(yè)目標(biāo)相互銜接，盡快推行各種改革措施和就業(yè)促進(jìn)政策，以減輕勞動(dòng)力市場(chǎng)分割，從而弱化大學(xué)畢業(yè)生對(duì)傳統(tǒng)一級(jí)勞動(dòng)力市場(chǎng)的過度偏好，促進(jìn)就業(yè)。

圖書封面

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