教育學(xué)

前言

　　教育類國內(nèi)外經(jīng)典教材習(xí)題詳解系列是一套全面解析當(dāng)前國內(nèi)外各大院校教育類權(quán)威教科書的輔導(dǎo)資料。我國各大院校一般都把國內(nèi)外通用的權(quán)威教科書作為本科生和研究生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的參考教材，這些教材甚至被很多考試（特別是碩士和博士入學(xué)考試）和培訓(xùn)項(xiàng)目作為指定參考書。這些國內(nèi)外優(yōu)秀教材的內(nèi)容有一定的廣度和深度，但課（章）后習(xí)題一般沒有答案或者答案簡單，這給許多讀者在學(xué)習(xí)專業(yè)教材時(shí)帶來了一定的困難。為了幫助讀者更好地學(xué)習(xí)專業(yè)課，我們有針對(duì)性地編著了一套與國內(nèi)外教材配套的復(fù)習(xí)資料，整理了各章的筆記，并對(duì)課（章）后的習(xí)題進(jìn)行了詳細(xì)的解答?！　⊥醯揽　⑼鯘h瀾主編的《教育學(xué)》是我國高校采用最多的教育學(xué)權(quán)威教材之一，王道俊、郭文安主編的《教育學(xué)（第6版）》在其基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂和完善。作為《教育學(xué)（第6版）》的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，本書具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：　　1.整理名校筆記，濃縮內(nèi)容精華。每章的復(fù)習(xí)筆記以王道俊、郭文安主編的《教育學(xué)（第6版）》為主，并結(jié)合國內(nèi)其他著名的教育學(xué)教材對(duì)各章的重難點(diǎn)進(jìn)行了整理，因此，本書的內(nèi)容幾乎濃縮了經(jīng)典教材的知識(shí)精華?！　?.解析課后習(xí)題，提供詳盡答案。本書參考大量相關(guān)輔導(dǎo)資料主要對(duì)王道俊、郭文安主編的《教育學(xué)（第6版）》的課后思考題進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答，并對(duì)相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了延伸和歸納?！　?.精選考研真題，補(bǔ)充難點(diǎn)習(xí)題。為了強(qiáng)化對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的理解，本書精選了部分院校近年的教育學(xué)考研真題和相關(guān)習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。所選考研真題和習(xí)題基本體現(xiàn)了各個(gè)章節(jié)的考點(diǎn)和難點(diǎn)，特別注重聯(lián)系實(shí)際突現(xiàn)當(dāng)前熱點(diǎn)?！　”緯墓P記整理了部分高校老師講授教育學(xué)的講義和上課筆記，而習(xí)題解答則參考了國內(nèi)外教材的配套資料和相關(guān)參考書，如有不妥，敬請(qǐng)指正，在此表示感謝?！　⌒枰貏e說明的是：我們深深感謝王道俊、郭文安等教授為我們提供了這些優(yōu)秀的教育學(xué)教材。

內(nèi)容概要

　　《國內(nèi)外經(jīng)典教材習(xí)題詳解系列：〈教育學(xué)〉（第6版）筆記和習(xí)題詳解》是教育學(xué)的經(jīng)典教材《教育學(xué)（第6版）》（王道俊、郭文安主編，人民教育出版社）的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書?！秶鴥?nèi)外經(jīng)典教材習(xí)題詳解系列：〈教育學(xué)〉（第6版）筆記和習(xí)題詳解》基本遵循該教材的章目編排，共分16章，每章由三部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，主要根據(jù)《教育學(xué)（第6版）》并參考其他教育學(xué)教材整理了本章的重難點(diǎn)內(nèi)容；第二部分是課后習(xí)題詳解，結(jié)合本教材和最新參考資料對(duì)該教材的課后習(xí)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答；第三部分是考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解，精選部分名校近年考研真題和相關(guān)習(xí)題，并提供了詳細(xì)的參考答案。　　圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)／中華教育學(xué)習(xí)網(wǎng)提供《教育學(xué)（第6版）》名師網(wǎng)絡(luò)班與面授班（隨書配有圣才學(xué)習(xí)卡，網(wǎng)絡(luò)班與面授班的詳細(xì)介紹參見《國內(nèi)外經(jīng)典教材習(xí)題詳解系列：〈教育學(xué)〉（第6版）筆記和習(xí)題詳解》書后內(nèi)頁）。《國內(nèi)外經(jīng)典教材習(xí)題詳解系列：〈教育學(xué)〉（第6版）筆記和習(xí)題詳解》及配套的網(wǎng)絡(luò)班與面授班特別適合各大院校學(xué)習(xí)教育學(xué)的師生以及在高校碩士、博士研究生入學(xué)考試中參加教育學(xué)科目考試的考生使用。對(duì)于參加教育學(xué)專業(yè)職稱考試和教育學(xué)相關(guān)科目考試的考生來說，《國內(nèi)外經(jīng)典教材習(xí)題詳解系列：〈教育學(xué)〉（第6版）筆記和習(xí)題詳解》也具有較好的參考價(jià)值。

書籍目錄

緒論復(fù)習(xí)筆記課后習(xí)題詳解考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第1章 教育的概念1.1 復(fù)習(xí)筆記1.2 課后習(xí)題詳解1.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第2章 教育與人的發(fā)展2.1 復(fù)習(xí)筆記2.2 課后習(xí)題詳解2.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第3章 教育與社會(huì)發(fā)展3.1 復(fù)習(xí)筆記3.2 課后習(xí)題詳解3.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第4章 教育目的4.1 復(fù)習(xí)筆記4.2 課后習(xí)題詳解4.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第5章 教育制度5.1 復(fù)習(xí)筆記5.2 課后習(xí)題詳解5.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第6章 課程6.1 復(fù)習(xí)筆記6.2 課后習(xí)題詳解6.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第7章 教學(xué)（上）7.1 復(fù)習(xí)筆記7.2 課后習(xí)題詳解7.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第8章 教學(xué)（中）8.1 復(fù)習(xí)筆記8.2 課后習(xí)題詳解8.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第9章 教學(xué)（下）9.1 復(fù)習(xí)筆記9.2 課后習(xí)題詳解9.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第10章 德育10.1 復(fù)習(xí)筆記10.2 課后習(xí)題詳解10.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第11章 美育11.1 復(fù)習(xí)筆記11.2 課后習(xí)題詳解11.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第12章 體育12.1 復(fù)習(xí)筆記12.2 課后習(xí)題詳解12.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第13章 綜合實(shí)踐活動(dòng)13.1 復(fù)習(xí)筆記13.2 課后習(xí)題詳解13.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第14章 班主任14.1 復(fù)習(xí)筆記14.2 課后習(xí)題詳解14.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第15章 教師15.1 復(fù)習(xí)筆記15.2 課后習(xí)題詳解15.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解第16章 學(xué)校管理16.1 復(fù)習(xí)筆記16.2 課后習(xí)題詳解16.3 考研真題與強(qiáng)化習(xí)題詳解附錄 國內(nèi)外教育學(xué)經(jīng)典教材簡評(píng)

章節(jié)摘錄

　　近些年，我國高速建立了對(duì)貧困學(xué)生的資助體系，為實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”這一目標(biāo)奠定了可靠的基礎(chǔ)?！　.在義務(wù)教育階段，全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)、雜費(fèi)，同時(shí)為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免費(fèi)提供教科書和寄宿生生活補(bǔ)助。這一政策把農(nóng)村義務(wù)教育納入國家財(cái)政保障范圍，不僅劃撥教育事業(yè)費(fèi)，而且對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予補(bǔ)助，由政府承擔(dān)農(nóng)村義務(wù)教育的全部責(zé)任。這一根本轉(zhuǎn)變，是中國教育史上的一個(gè)重要的里程碑?！　.對(duì)中等職業(yè)教育，設(shè)立國家助學(xué)金，將資助所有全日制在校農(nóng)村學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，形成國家助學(xué)和學(xué)生工學(xué)相結(jié)合以及頂崗實(shí)習(xí)、半工半讀、學(xué)校減免學(xué)費(fèi)等多種形式的資助體系?！　.對(duì)高等教育，1955年國家下發(fā)了《關(guān)于對(duì)普通高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)事項(xiàng)的通知》，此后，我國為此采取了系列的積極措施，現(xiàn)在已初步建立起“獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)、減”的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。④教育事業(yè)的巨大發(fā)展新中國成立后，我國教育事業(yè)獲得了巨大的發(fā)展，尤其是改革開放以來，教育事業(yè)的迅猛發(fā)展更取得了舉世矚目的成就。目前，我國學(xué)校教育的普及與提高在加速，高等教育也在大眾化道路上迅跑，正朝著建設(shè)人力資源強(qiáng)國前進(jìn)。　?。?）國興教育面臨的問題　　①教育公共投入嚴(yán)重不足　　長期以來，我國教育投入嚴(yán)重偏低，虧缺甚大，農(nóng)村教育尤甚。近些年，教育經(jīng)費(fèi)雖有較大增長，但仍遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際需要。②教育公平面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)新中國成立以來，我國在教育公平上取得了極其巨大的成就。但在我國當(dāng)前社會(huì)急劇變革時(shí)期，也出現(xiàn)了許多新的突出問題：　　a.城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間存在明顯的差距問題。關(guān)注與促進(jìn)城鄉(xiāng)與地區(qū)差距的縮小是實(shí)現(xiàn)教育公平的基礎(chǔ)?！　.農(nóng)民工子女受教育需要妥善解決的問題。它包括兩種情況：一是“留守兒童教育”問題；二是“農(nóng)民工子女上學(xué)難”的問題。　　c.優(yōu)質(zhì)教育資源短缺引發(fā)的教育機(jī)會(huì)不公平問題。表現(xiàn)在：城鄉(xiāng)、地區(qū)、校際教育數(shù)量與質(zhì)量的嚴(yán)重不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源供應(yīng)的嚴(yán)重不足，教育機(jī)會(huì)嚴(yán)重的不公平。在這種情況下，群眾不得不為自己的生存與發(fā)展作出無奈的選擇，應(yīng)試與反應(yīng)試、擇校與反擇校成了博弈的重心?！　。?）努力辦好讓人民滿意的教育　?、倨占昂挽柟塘x務(wù)教育　　義務(wù)教育是一切教育的基石，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的奠基工程，關(guān)系到廣大人民群眾根本利益的保障和創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，始終居于教育事業(yè)“重中之重”的地位。而義務(wù)教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)又在農(nóng)村。為了實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的公平，必須使義務(wù)教育均衡發(fā)展。　　a.要鞏固和完善近年來建立起來的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，教育公共投入應(yīng)繼續(xù)向農(nóng)村義務(wù)教育傾斜，由國家切實(shí)地全面地負(fù)責(zé)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)?！　?hellip;…

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