品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)

出版時(shí)間:2009-7  出版社:湖南美術(shù)出版社  作者:丁嘉明  頁(yè)數(shù):99  
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前言

  《牛津高級(jí)學(xué)者詞典》中對(duì)教育的定義“教育是對(duì)人的思想靈魂和個(gè)性特質(zhì)的栽培,教授知識(shí),培養(yǎng)能力?!边@個(gè)定義中有三個(gè)關(guān)鍵詞.“個(gè)性特質(zhì)”、“栽培”和“能力”。“個(gè)性特質(zhì)”是每個(gè)人所擁有的潛能,包括思維潛能、想象潛能、創(chuàng)造潛能、認(rèn)知潛能等。這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程是指教師傳承知識(shí)、啟迪智慧、藝術(shù)熏陶、傳授技術(shù)和將社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(包括教師本人親歷的)傳授給學(xué)生。“栽培”要有利于對(duì)學(xué)生內(nèi)在潛能的喚醒和對(duì)特異智慧的激發(fā)?!跋胂罅Ρ戎R(shí)更重要”[阿爾伯特·愛(ài)因斯坦(Albert Einstein)],“好奇心與激情比知識(shí)重要”(楊福家)。能力比知識(shí)重要,“能力”是指能夠成功地將知識(shí)轉(zhuǎn)換成行動(dòng)的方法和技術(shù),它最終能夠有效地發(fā)揮出各自的智慧和創(chuàng)意。  要實(shí)現(xiàn)以上培養(yǎng)“人才”的目標(biāo),需要對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)。課程設(shè)計(jì)運(yùn)用最新穎的教育理念、原則、方法、模式、技術(shù)于課程的內(nèi)容選擇、方法設(shè)計(jì)和技術(shù)途徑上,教師在自己的課程教學(xué)中充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)意。

內(nèi)容概要

  本書(shū)是“廣州美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)教程”之一,全書(shū)共分4個(gè)章節(jié),主要對(duì)品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)作了介紹,具體內(nèi)容包括品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)課程建立、設(shè)計(jì)語(yǔ)言和規(guī)則、標(biāo)識(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程等。該書(shū)可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書(shū)使用。

作者簡(jiǎn)介

丁嘉明,廣州美術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè),武漢理工大學(xué)碩士研究生畢業(yè)。曾執(zhí)教于廣州美術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),開(kāi)設(shè)課程有:印刷工藝、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、商業(yè)品牌展示設(shè)計(jì)?,F(xiàn)執(zhí)教于家具設(shè)計(jì)專業(yè),開(kāi)設(shè)的課程包括:家具材料與工藝、坐具設(shè)計(jì)、公共空間及用戶研究、公

書(shū)籍目錄

前言第一章  品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)課程建立  一、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)技能構(gòu)成  二、品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)課程與其他課程的關(guān)系  三、品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱第二章  品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)  一、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)  二、標(biāo)識(shí)概述  三、現(xiàn)代標(biāo)識(shí)的類(lèi)型  五、標(biāo)識(shí)與企業(yè)形象第三章  設(shè)計(jì)語(yǔ)言和規(guī)則  一、標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)  二、圖形應(yīng)用  三、字體應(yīng)用  八、標(biāo)識(shí)命名  九、關(guān)于傳統(tǒng)符號(hào)  十、網(wǎng)絡(luò)世界中的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)第四章  標(biāo)識(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程  一、教學(xué)組織  二、培養(yǎng)全腦思維  三、創(chuàng)意始于理解  四、開(kāi)發(fā)你的設(shè)計(jì)眼光  五、投入創(chuàng)意之中  六、商業(yè)設(shè)計(jì)案例參考文獻(xiàn)后記

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