高中思想政治易錯、易混、疑難問題解析

內(nèi)容概要

該書按高一《經(jīng)濟常識》、高二《哲學常識》、高三《政治常識》的順序編排。它既依托于教材內(nèi)容，又補充了教材中沒有而學生需要掌握的內(nèi)容。其特點在于：1.緊扣教材；2.針對性強；3.內(nèi)容豐富；4.緊扣考綱；真正做到了理論聯(lián)系實際。

書籍目錄

經(jīng)濟常識部分　前言　1.怎樣理解“經(jīng)濟”的科學含義　2.經(jīng)濟與經(jīng)濟現(xiàn)象　第一課　商品和商品經(jīng)濟　　1.小商品生產(chǎn)與資本主義商品生產(chǎn)　　2.商品的概念及其基本屬性　　3.商品的使用價值和價值　　4.商品的使用價值、價值和交換價值　　5.無差別的人類勞動≠價值　　6.對“使用價值”認識的幾個誤區(qū)　　7.商品交換·商品流通　　8.廢品算是商品嗎？　　9.體育彩票的獎品是商品嗎？　　10.假酒是不是商品？　　11.商品的質(zhì)量就是商品的使用價值嗎？　　12.判斷商品價值量的幾個認識誤區(qū)　　13.準確理解和把握勞動生產(chǎn)率概念　　14.個別勞動時間和社會必要勞動時間　　15.淺析“社會必要勞動時間”理解上的幾個誤區(qū)　　16.貨幣與紙幣的區(qū)別和聯(lián)系　　17.商品的交換價值和價格的異同　　18.價格標簽≠價值符號　　19.硬幣屬于紙幣范圍嗎？　　20.貨幣的流通手段職能和支付手段職能的區(qū)別　　21.全面理解“通貨膨脹”　　22.對降價認識的幾個誤區(qū)　　23.物價水平越低越好嗎？  　　24.通貨膨脹·通貨緊縮　　25.通貨膨脹與物價上漲的區(qū)別　　26.影響商品價格的幾種因素　　27.商品是一個“天生的平等派”嗎？  　　28.如何認識我國從適度從緊的貨幣政策到適當?shù)呢泿耪叩霓D(zhuǎn)變　　29.一分價錢一分貨　　30.等價原則的貫徹　　31.“等價交換”只存在于交換的平均數(shù)中　　32.關于“等價交換”認識的幾個誤區(qū)　　33.“物以稀為貴”與價值規(guī)律是否矛盾？  　　34.不能再生稀有商品的價格只升不降是否違背價值規(guī)律　　35.買方市場和賣方市場的區(qū)別　第二課　社會主義初級階段的經(jīng)濟制度和社會主義市場經(jīng)濟　　1.社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度　　2.生產(chǎn)資料公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎　　3.正確理解公有制的主體地位　　4.公有制不等于公有制的實現(xiàn)形式　　5.對“國有經(jīng)濟控制力”認識的幾個誤區(qū)　　6.公有制經(jīng)濟與國有經(jīng)濟的區(qū)別和聯(lián)系　　7.“公有制為主體”不同于“國有經(jīng)濟為主導”  　　8.外資經(jīng)濟和資本主義經(jīng)濟的區(qū)別　　9.對非公有制經(jīng)濟認識的幾個誤區(qū)　　10.個體經(jīng)濟與私營經(jīng)濟的區(qū)別和聯(lián)系　　11.對個體經(jīng)濟和私營經(jīng)濟認識的兩個誤區(qū)　　12.兩個“主導”是否矛盾？  　……哲學常識部分政治常識部分

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