課時(shí)作業(yè)本

前言

　　“不積跬步，無(wú)以至千里”，學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程。在日常的課堂教學(xué)中，只有及時(shí)消化新授課知識(shí)，把握每課時(shí)的重難點(diǎn)，才能扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)雙基，才能逐步提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。而精當(dāng)?shù)恼n時(shí)練習(xí)正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。為此，我們精心策劃編寫(xiě)了《課時(shí)作業(yè)本》系列叢書(shū)，本書(shū)與其他同類(lèi)書(shū)相比，具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：　　1．全新的課時(shí)理念。本書(shū)作為課時(shí)練習(xí)類(lèi)的配套教輔，我們首先注重了課時(shí)設(shè)置的全面性。并使課時(shí)設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程保持一致；在課時(shí)劃分方面，我們立足于教學(xué)參考書(shū)上的一般要求，同時(shí)又結(jié)合了教學(xué)一線的實(shí)際情況，確保課時(shí)劃分與教學(xué)實(shí)際相適應(yīng)；每課時(shí)的作業(yè)編設(shè)則盡量與教材及課堂教學(xué)融為一體，力求使每一個(gè)作業(yè)都是對(duì)教材相關(guān)內(nèi)容的完美詮釋和對(duì)課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充?！　?．精準(zhǔn)的作業(yè)設(shè)計(jì)。本書(shū)每個(gè)作業(yè)均設(shè)有“數(shù)海啟航”、“乘風(fēng)揚(yáng)帆”、“思維沖浪”三個(gè)欄目，每個(gè)欄目均立足于把握新授課的特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使每個(gè)欄目的功能落到實(shí)處；在題型與難易程度方面則確保與教材呈現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容對(duì)應(yīng)，不隨意拔高難度；在編設(shè)題目時(shí)，則遵循原創(chuàng)與經(jīng)典相結(jié)合的原則，充分體現(xiàn)其新穎性、適用性，力求使每道題目都有其獨(dú)特的價(jià)值，以起到事半功倍的練習(xí)效果。　　3．完整的體例結(jié)構(gòu)。本書(shū)不僅設(shè)有全面系統(tǒng)的課時(shí)作業(yè)，在每單元結(jié)束時(shí)，還配有單元自測(cè)卷及期中、期末時(shí)的自測(cè)卷，以幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、自我提升。書(shū)末附設(shè)了較為詳盡的參考答案，對(duì)較難的題目均列出解答過(guò)程，以便于學(xué)生自查自糾，從而實(shí)現(xiàn)了平時(shí)練習(xí)與階段性測(cè)試的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了一個(gè)科學(xué)完整的學(xué)習(xí)檢測(cè)體系?！　　肮び破涫?，必先利其器?！蔽覀兤谕?，通過(guò)各位特、高級(jí)教師的精心編寫(xiě)，通過(guò)我們的反復(fù)審校，本書(shū)能成為同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)的“良師益友”“善事之器”，使廣大師生用得順心、省心、舒心。但限于時(shí)間及水平，本書(shū)難免會(huì)存在一些疏漏之處，懇請(qǐng)廣大讀者朋友們不吝指正，以便我們?cè)侔鏁r(shí)修訂。

內(nèi)容概要

　　《通城學(xué)典·課時(shí)作業(yè)本：數(shù)學(xué)（2年級(jí)下）（人教版）》與其他同類(lèi)書(shū)相比，具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：　　1．全新的課時(shí)理念。本書(shū)作為課時(shí)練習(xí)類(lèi)的配套教輔，我們首先注重了課時(shí)設(shè)置的全面性。并使課時(shí)設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程保持一致；在課時(shí)劃分方面，我們立足于教學(xué)參考書(shū)上的一般要求，同時(shí)又結(jié)合了教學(xué)一線的實(shí)際情況，確保課時(shí)劃分與教學(xué)實(shí)際相適應(yīng)；每課時(shí)的作業(yè)編設(shè)則盡量與教材及課堂教學(xué)融為一體，力求使每一個(gè)作業(yè)都是對(duì)教材相關(guān)內(nèi)容的完美詮釋和對(duì)課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。　　2．精準(zhǔn)的作業(yè)設(shè)計(jì)。本書(shū)每個(gè)作業(yè)均設(shè)有“數(shù)海啟航”、“乘風(fēng)揚(yáng)帆”、“思維沖浪”三個(gè)欄目，每個(gè)欄目均立足于把握新授課的特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使每個(gè)欄目的功能落到實(shí)處；在題型與難易程度方面則確保與教材呈現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容對(duì)應(yīng)，不隨意拔高難度；在編設(shè)題目時(shí)，則遵循原創(chuàng)與經(jīng)典相結(jié)合的原則，充分體現(xiàn)其新穎性、適用性，力求使每道題目都有其獨(dú)特的價(jià)值，以起到事半功倍的練習(xí)效果?！　?．完整的體例結(jié)構(gòu)。本書(shū)不僅設(shè)有全面系統(tǒng)的課時(shí)作業(yè)，在每單元結(jié)束時(shí)，還配有單元自測(cè)卷及期中、期末時(shí)的自測(cè)卷，以幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、自我提升。書(shū)末附設(shè)了較為詳盡的參考答案，對(duì)較難的題目均列出解答過(guò)程，以便于學(xué)生自查自糾，從而實(shí)現(xiàn)了平時(shí)練習(xí)與階段性測(cè)試的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了一個(gè)科學(xué)完整的學(xué)習(xí)檢測(cè)體系。

書(shū)籍目錄

一 解決問(wèn)題第1課時(shí) 解決問(wèn)題（一）第2課時(shí) 解決問(wèn)題（二）第3課時(shí) 解決問(wèn)題（三）第4課時(shí) 練習(xí)課第一單元自測(cè)卷二 表內(nèi)除法（一）第1課時(shí) 平均分（一）第2課時(shí) 平均分（二）第3課時(shí) 除法（一）第4課時(shí) 除法（二）第5課時(shí) 練習(xí)課第6課時(shí) 用2-6的乘法口訣求商（一）第7課時(shí) 用2-6的乘法口訣求商（二）第8課時(shí) 練習(xí)課第9課時(shí) 用除法解決問(wèn)題第10課時(shí) 練習(xí)課第11課時(shí) 用乘法和除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題第12課時(shí) 練習(xí)課第13課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)第二單元自測(cè)卷三 圖形與變換第1課時(shí) 銳角和鈍角第2課時(shí) 平移第3課時(shí) 旋轉(zhuǎn)第4課時(shí) 練習(xí)課第三單元自測(cè)卷四 表內(nèi)除法（二）第l課時(shí) 用7、8、9的乘法口訣求商第2課時(shí) 練習(xí)課第3課時(shí) 解決一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的問(wèn)題第4課時(shí) 練習(xí)課第5課時(shí) 用乘法和除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題第6課時(shí) 練習(xí)課第7課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)第四單元自測(cè)卷期中自測(cè)卷五 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第2課時(shí) 1000以內(nèi)數(shù)的大小比較第3課時(shí) 練習(xí)課第4課時(shí) 10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第5課時(shí) 中間有“0”的數(shù)的讀寫(xiě)第6課時(shí) 10000以內(nèi)數(shù)的大小比較第7課時(shí) 10000以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)第8課時(shí) 練習(xí)課第9課時(shí) 整百、整千數(shù)加減法第10課時(shí) 練習(xí)課第五單元自測(cè)卷六 克和千克第1課時(shí) 克和千克第2課時(shí) 練習(xí)課第六單元自測(cè)卷七 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）第1課時(shí) 兩位數(shù)加減兩位數(shù)第2課時(shí) 練習(xí)課第3課時(shí) 幾百幾十加、減幾百幾十第4課時(shí) 加、減法估算第5課時(shí) 練習(xí)課第6課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)第七單元自測(cè)卷八 統(tǒng)計(jì)第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)（一）第2課時(shí) 統(tǒng)計(jì)（二）第3課時(shí) 練習(xí)課九 找規(guī)律第1課時(shí) 圖形的變化規(guī)律第2課時(shí) 數(shù)字的變化規(guī)律第3課時(shí) 練習(xí)課第八、九單元自測(cè)卷十 總復(fù)習(xí)第1課時(shí) 表內(nèi)除法第2課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 萬(wàn)以內(nèi)的加、減法第3課時(shí) 克和千克 圖形與變換第4課時(shí) 解決問(wèn)題 統(tǒng)計(jì)期末自測(cè)卷參考答案

圖書(shū)封面

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