課時(shí)作業(yè)本（6下）

內(nèi)容概要

　　《通城學(xué)典·課時(shí)作業(yè)本：數(shù)學(xué)（6年級(jí)下）（北師版）》作為課時(shí)練習(xí)類的配套教輔，我們首先注重了課時(shí)設(shè)置的全面性，即在設(shè)置新授課時(shí)及練習(xí)課時(shí)的基礎(chǔ)上，增設(shè)了單元復(fù)習(xí)課時(shí)及期末復(fù)習(xí)課時(shí)，使課時(shí)設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程保持一致；在課時(shí)劃分方面，我們立足于教學(xué)參考書上的一般要求，同時(shí)又結(jié)合了教學(xué)一線的實(shí)際情況，確保課時(shí)劃分與教學(xué)實(shí)際相適應(yīng)；每課時(shí)的作業(yè)編設(shè)則盡量與教材及課堂教學(xué)融為一體，力求使每一個(gè)作業(yè)都是對(duì)教材相關(guān)內(nèi)容的完美詮釋和對(duì)課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。

書籍目錄

一 圓柱和圓錐第1課時(shí) 面的旋轉(zhuǎn)第2課時(shí) 圓柱的表面積第3課時(shí) 練習(xí)課第4課時(shí) 圓柱的體積第5課時(shí) 練習(xí)課第6課時(shí) 圓錐的體積第7課時(shí) 練習(xí)課第8課時(shí) 練習(xí)一第一單元自測(cè)卷二 正比例和反比例第1課時(shí) 變化的量第2課時(shí) 正比例第3課時(shí) 畫一畫第4課時(shí) 練習(xí)課第5課時(shí) 反比例第6課時(shí) 觀察與探究第7課時(shí) 練習(xí)課第8課時(shí) 圖形的放縮第9課時(shí) 比例尺第10課時(shí) 練習(xí)課第11課時(shí) 練習(xí)二第二單元自測(cè)卷整理與復(fù)習(xí)期中自測(cè)卷總復(fù)習(xí)一 數(shù)與代數(shù)1.數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 整數(shù)第2課時(shí) 小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和比第3課時(shí) 常見的量I2.數(shù)的運(yùn)算第1課時(shí) 運(yùn)算的意義第2課時(shí) 估算第3課時(shí) 計(jì)算與應(yīng)用第4課時(shí) 運(yùn)算律3.代數(shù)初步第1課時(shí) 用字母表示數(shù)第2看時(shí)方程第3課時(shí) 正比例、反比例第4課時(shí) 探索規(guī)律數(shù)與代數(shù)自測(cè)卷二 空間與圖形1.圖形的認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 線與角第2課時(shí) 平面圖形第3課時(shí) 立體圖形2.圖形與測(cè)量3.圖形與變換4.圖形與位置空間與圖形自測(cè)卷三 統(tǒng)計(jì)與概率第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)第2課時(shí) 可能性統(tǒng)計(jì)與概率自測(cè)卷四 解決問題的策略解決問題的策略自測(cè)卷期末自測(cè)卷參考答案

圖書封面

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