病理學(xué)基礎(chǔ)

前言

　　2008年5月12日《護士條例》頒布實施，允許護理專業(yè)在校生參加護士執(zhí)業(yè)資格考試。因此尋找一套與此相適應(yīng)的教材成為各級護理學(xué)校的當務(wù)之急。這套由第四軍醫(yī)大學(xué)出版社組織編寫，面向全國各中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護理專業(yè)的“雙證書”人才培養(yǎng)規(guī)劃教材應(yīng)運而生?！半p證書”人才培養(yǎng)模式，即“畢業(yè)證書+護士執(zhí)業(yè)資格證書”的護理人才培養(yǎng)模式。讓學(xué)生入學(xué)時就樹立“學(xué)歷教育和能力提高并重，畢業(yè)證書和護士執(zhí)業(yè)資格證書并舉”的新理念，使他們在完成學(xué)業(yè)之時，順利獲得“雙證書”?！　♂槍δ壳爸械刃l(wèi)生職業(yè)學(xué)校護理專業(yè)學(xué)生的實際狀況，結(jié)合護理崗位的實際需求和學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀.在編寫過程中，我們堅持“貼近學(xué)生、貼近崗位、貼近社會”的基本原則，以學(xué)生認知規(guī)律為導(dǎo)向，以培養(yǎng)目標為依據(jù)，以教學(xué)計劃和教學(xué)大綱為綱領(lǐng)，以實際應(yīng)用和技能提高為主線.結(jié)合護士執(zhí)業(yè)資格考試的“考點”，體現(xiàn)“實用為本，夠用為度”的特點，注重思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性和適用性相結(jié)合。教材中穿插“案例分析”“考點鏈接”和“課堂互動”.增強教材的趣味性和可讀性?！　”窘滩暮w病理學(xué)和病理生理學(xué)的內(nèi)容。第一章至第十二章為總論，第十三至第十七章為各論.著重講述病理學(xué)及病理生理學(xué)的基本理論、基本病理變化、病理過程、各系統(tǒng)的常見疾病與病理臨床聯(lián)系等。每章后附有綜合測試，九個實驗也附在相關(guān)章節(jié)之后，總計為54學(xué)時，其中理論45學(xué)時，實驗9學(xué)時，各學(xué)?？筛鶕?jù)不同專業(yè)的實際情況作相應(yīng)的調(diào)整。另外，我們還制作了與本教材配套的教學(xué)課件，內(nèi)容緊貼教材，為教師多媒體教學(xué)提供方便。也可為學(xué)生的自學(xué)和復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)。本教材主要供中職學(xué)校護理、助產(chǎn)等專業(yè)的學(xué)生使用。

內(nèi)容概要

　　《病理學(xué)基礎(chǔ)（供護理助產(chǎn)等專業(yè)用）》涵蓋病理學(xué)和病理生理學(xué)的內(nèi)容。第一章至第十二章為總論，第十三至第十七章為各論，著重講述病理學(xué)及病理生理學(xué)的基本理論、基本病理變化、病理過程、各系統(tǒng)的常見疾病與病理臨床聯(lián)系等。每章后附有綜合測試，九個實驗也附在相關(guān)章節(jié)之后，總計為54學(xué)時，其中理論45學(xué)時，實驗9學(xué)時，各學(xué)?？筛鶕?jù)不同專業(yè)的實際情況作相應(yīng)的調(diào)整。另外，我們還制作了與本教材配套的教學(xué)課件，內(nèi)容緊貼教材，為教師多媒體教學(xué)提供方便。也可為學(xué)生的自學(xué)和復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)。本教材主要供中職學(xué)校護理、助產(chǎn)等專業(yè)的學(xué)生使用。

書籍目錄

第一章 緒論綜合測試第二章 疾病概論第一節(jié) 健康和疾病的概念第二節(jié) 病因?qū)W概述第三節(jié) 疾病發(fā)生發(fā)展過程中的共同規(guī)律第四節(jié) 疾病的經(jīng)過與轉(zhuǎn)歸綜合測試第三章 細胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)第一節(jié) 細胞和組織的適應(yīng)第二節(jié) 細胞和組織的損傷第三節(jié) 損傷的修復(fù)實驗細胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)綜合測試第四章 局部血液循環(huán)障礙第一節(jié) 充血第二節(jié) 出血第三節(jié) 血栓形成第四節(jié) 栓塞第五節(jié) 梗死實驗局部血液循環(huán)障礙綜合測試第五章 炎癥第一節(jié) 概述第二節(jié) 炎癥局部的基本病理變化第三節(jié) 炎癥的臨床表現(xiàn)第四節(jié) 炎癥的類型及病變特點第五節(jié) 炎癥的結(jié)局實驗炎癥綜合測試第六章 水、電解質(zhì)代謝紊亂第一節(jié) 水、鈉代謝紊亂第二節(jié) 鉀代謝紊亂綜合測試第七章 酸堿平衡紊亂第一節(jié) 概念及分類第二節(jié) 反映酸堿平衡的常用指標第三節(jié) 酸堿平衡紊亂的類型綜合測試第八章 發(fā)熱第一節(jié) 發(fā)熱的原因和發(fā)病機制第二節(jié) 發(fā)熱的分期第三節(jié) 物質(zhì)代謝與功能的改變綜合測試第九章 缺氧第一節(jié) 缺氧的概念及血氧指標第二節(jié) 缺氧的原因和類型第三節(jié) 缺氧時機體功能代謝的變化第四節(jié) 影響機體缺氧耐受性的因素綜合測試第十章 彌散性血管內(nèi)凝血第一節(jié) 彌散性血管內(nèi)凝血的原因和發(fā)病機制第二節(jié) 彌散性血管內(nèi)凝血的分期和分型第三節(jié) 彌散性血管內(nèi)凝血對機體的影響和臨床表現(xiàn)綜合測試第十一章 休克第一節(jié) 休克的病因和分類第二節(jié) 休克的分期和發(fā)病機制第三節(jié) 休克時機體的代謝和器官功能的變化綜合測試第十二章 腫瘤第一節(jié) 腫瘤的概念第二節(jié) 腫瘤的命名和分類第三節(jié) 腫瘤的特性第四節(jié) 良、惡性腫瘤的區(qū)別第五節(jié) 腫瘤的病因和發(fā)病機制第六節(jié) 癌前病變、原位癌和早期浸潤癌第七節(jié) 常見腫瘤舉例第八節(jié) 各器官常見腫瘤實驗?zāi)[瘤綜合測試第十三章 心血管系統(tǒng)疾病第一節(jié) 動脈粥樣硬化第二節(jié) 原發(fā)性高血壓第三節(jié) 心力衰竭實驗心血管系統(tǒng)疾病綜合測試第十四章 呼吸系統(tǒng)疾病第一節(jié) 肺炎第二節(jié) 慢性阻塞性肺疾病及肺源性心臟病第三節(jié) 呼吸衰竭實驗呼吸系統(tǒng)疾病綜合測試第十五章 消化系統(tǒng)疾病第一節(jié) 消化性潰瘍第二節(jié) 病毒性肝炎第三節(jié) 肝硬化第四節(jié) 肝性腦病實驗消化系統(tǒng)疾病綜合測試第十六章 泌尿系統(tǒng)疾病第一節(jié) 腎小球腎炎第二節(jié) 腎盂腎炎第三節(jié) 急性腎衰竭實驗泌尿系統(tǒng)疾病綜合測試第十七章 傳染病第一節(jié) 結(jié)核病第二節(jié) 傷寒第三節(jié) 細菌性痢疾第四節(jié) 流行性腦脊髓膜炎第五節(jié) 流行性乙型腦炎第六節(jié) 性傳播性疾病實驗傳染病綜合測試模擬測試卷參考答案綜合測試模擬測試卷參考文獻

章節(jié)摘錄

　　1，大體標本的觀察方法及步驟觀察大體標本應(yīng)注意：①器官大小及重量。②器官的形態(tài)，表面光滑度，包膜有無增厚，皺縮或緊張，邊緣變鈍圓還是變銳利。③空腔器官，要注意腔內(nèi)大小變化，腔內(nèi)壁粗糙或平滑、有無潰瘍或腫物等。④顏色。暗紅色表示病灶內(nèi)含血量多，黃色表示含有脂肪或類脂，綠色或黃綠色表示含有膽汁，肺或肺門淋巴結(jié)的黑色斑點多為炭末沉積，半透明膠凍狀表示富有黏液，灰黃色提示為壞死灶。⑤硬度。是軟還是硬，結(jié)實或是海綿狀，組織變軟常提示有液化性壞死或囊性變。⑥切面。結(jié)構(gòu)有無異常，是凹陷或者腫脹凸出。⑦與周圍組織的關(guān)系，界限明顯或模糊不清，有無壓迫或破壞周圍組織?！　?，組織切片的觀察方法及步驟觀察組織切片，可以更好地理解大體標本的變化。　?。?）肉眼觀察：先用肉眼初步了解整個切片的情況，發(fā)現(xiàn)病灶的所在部位?！　。?）低倍鏡觀察：確定切片是什么器官或組織，然后確定病變的部位，病灶的數(shù)目、大小、形態(tài)、分布及其與鄰近組織的關(guān)系。觀察切片時要上下左右移動玻片，全面觀察，最后才重點觀察病灶?！　。?）高倍鏡觀察：高倍鏡是在低倍鏡全面觀察的基礎(chǔ)上，用來放大觀察單個細胞及一些較細微成分（如細胞的形態(tài)、細胞質(zhì)、細胞核的結(jié)構(gòu)等），從而證實或補充低倍鏡的觀察結(jié)果，高倍鏡看清楚后，應(yīng)轉(zhuǎn)回低倍鏡觀察。嚴禁一開始就用高倍鏡或以高倍鏡為主的偏向，因為高倍鏡觀察的視野小，無法看清病變的全貌，易迷失或漏掉主要病灶。

圖書封面

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