生物

內(nèi)容概要

　　是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的好幫手，更是中考復(fù)習(xí)的好老師。本套叢書的最大亮點(diǎn)是：一：目標(biāo)明確；充分體現(xiàn)新課程改革的新理念，努力感悟新課改的“三維目標(biāo)”，電視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究意識，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，創(chuàng)新學(xué)牛學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)牛學(xué)習(xí)技能。二：方便實(shí)用；本叢書不但考慮了學(xué)生理解記憶課內(nèi)知識的需要.同時(shí)也精心策劃了知識的課外延伸，以更加適應(yīng)新課程改革的方向。設(shè)計(jì)專門的開本，便于攜帶，讓老師時(shí)刻在你身邊，讓點(diǎn)滴時(shí)間都能得到充分利用，讓疑問隨時(shí)得到糾正和解決。

書籍目錄

專題一 生物體的結(jié)構(gòu)層次一 認(rèn)識生物二 生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的三 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體專題二 生物圈中的植物一 種子植物二 孢子植物專題三 被子植物的生活一 種子的萌發(fā)二 水分和無機(jī)鹽的吸收三 有機(jī)物的制造四 有機(jī)物的分解作用和水分的散失五 營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸六 開花結(jié)果和營養(yǎng)繁殖專題四 生物圈中的動(dòng)物一 原生動(dòng)物二 腔腸動(dòng)物三 扁形動(dòng)物四 線形動(dòng)物五 環(huán)節(jié)動(dòng)物六 軟體動(dòng)物七 節(jié)肢動(dòng)物八 魚類九 兩棲類十 爬行類十一 鳥類十二 哺乳動(dòng)物專題五 生物圈中的細(xì)菌、真菌、病毒一 細(xì)菌二 真菌三 病毒專題六 生物圈中的人一 人的身體與皮膚二 新陳代謝三 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)四 循環(huán)系統(tǒng)五 消化系統(tǒng)六 呼吸系統(tǒng)七 泌尿系統(tǒng)八 神經(jīng)系統(tǒng)九 內(nèi)分泌系統(tǒng)十 生殖系統(tǒng)專題七 生物的發(fā)育和遺傳一 生物的遺傳和變異二 生物的進(jìn)化專題八 生物的多樣性專題九 生物與環(huán)境專題十 動(dòng)物的行為專題十一 健康地生活一 身心健康二 人體的免疫三 傳染病附錄附錄一 世界動(dòng)物之最附錄二 世界植物之最附錄三 初中生物知識占?xì)w納

章節(jié)摘錄

　　同時(shí)，仿生荷葉還具有類似荷葉的“自我修復(fù)”功能，仿生表面最外層在被破壞的狀況下仍能保持不沾水和自潔的功能。這項(xiàng)研究可用于開發(fā)新一代的仿生表面材料和涂料，以及可以用于制造防水底片等防水產(chǎn)品。　　仿生材料進(jìn)入分子水平　　目前有兩種制備仿生材料的方法。一種方法主要是通過制備與生物相似的結(jié)構(gòu)或者形態(tài)的材料，這種材料可替代天然材料，如仿生人工骨材料、仿蜘蛛人造纖維。另外一種則是直接模仿生物的獨(dú)特功能，以獲取人們所需要的新材料，如仿生荷葉。后者需要研究人員充分了解生物的分子結(jié)構(gòu)，以便從更微觀的層次學(xué)習(xí)自然?！　∈澜缰挠疽轮圃焐贪拇罄麃喫蛊ざ喙窘衲晖瞥龅牡诙磅忯~皮泳衣”用的就是從分子結(jié)構(gòu)上模仿動(dòng)物獨(dú)特功能的仿生纖維。鯊魚之所以能在水中快速前進(jìn)，秘密就在于鯊魚皮。他們模仿鯊魚皮的分子結(jié)構(gòu)，制造出類似鯊魚皮的高分子人造纖維，使新泳衣大幅度減小了水的阻力。仿生材料能降解人類長期以來努力研究人工材料的各種性能，開發(fā)出了越來越多的新材料，但同時(shí)制造了大量的化學(xué)廢料和不可降解的垃圾，破壞了自然環(huán)境。而自然的生物體在漫長的進(jìn)化過程中，已經(jīng)達(dá)到了近乎完美的程度。大自然制造的材料，不多也不少，不浪費(fèi)一點(diǎn)資源；這些天然材料通過死亡與再生，還能為其他生命吸收，進(jìn)入自然循環(huán)。因此，模仿動(dòng)物和植物制造各種生命體材料的過程，發(fā)明出完全仿造生物構(gòu)造的可降解材料是科學(xué)家追求的目標(biāo)。目前，加拿大生物技術(shù)研究人員研制出了一種人造蜘蛛絲，強(qiáng)度特別高，可擋住子彈，被稱為“生物鋼”。

圖書封面

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