雅思聽力基礎(chǔ)教程

內(nèi)容概要

雅思考試發(fā)展迅猛的根本原因，我認(rèn)為是雅思考試本身的科學(xué)性。主要體現(xiàn)在三大方面：　　一、雅思分為聽說讀寫四項單獨評分，考試的分?jǐn)?shù)能清晰反映考生的各項語言技能的優(yōu)勢及劣勢；　　二、雅思的測試?yán)砟钜詮?qiáng)調(diào)交流為主，題目內(nèi)容來源于國外的留學(xué)生活。也就是說考生在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備雅思考試的同時，其實就是在提升將來在國外學(xué)習(xí)生活時所需要的英語技能；　　三、雅思考試題型眾多，大大區(qū)別于其他英語考試。如：原來的大學(xué)四六級英語考試、老托福考試等。在這些考試中多項選擇題一統(tǒng)天下。而在雅思考試中多項選擇題比重很小，在聽力、閱讀中另有是非判斷題、搭配題、填空題、填圖題等。多種題型的設(shè)置意味著考生要學(xué)會處理各種形式的問題，培養(yǎng)各種邏輯推理技能。　　正是基于上述雅思考試本身的優(yōu)勢，導(dǎo)致了雅思在近年的推廣發(fā)展中出現(xiàn)了三大趨勢：　　一、世界各國高校對雅思考試的廣泛認(rèn)可；　　二、各類英語考試吸取雅思考試的特點進(jìn)行了深度變革，如新托福考試、國內(nèi)的新四六級考試、考研英語等；　　三、雅思考試本身體現(xiàn)了強(qiáng)大的穩(wěn)定性。近幾年關(guān)于雅思考試本身的改進(jìn)有：　　●2004年2月，雅思考試在國內(nèi)開通網(wǎng)上報名；　　●2005年1月，雅思寫作推出新的評分標(biāo)準(zhǔn)；　　●2005年7月，雅思官方網(wǎng)站上公布了雅思評分細(xì)則；　　●2006年1月，雅思作文的題目要求部分的措辭有一些變化；　　●2006年5月，取消考生3個月內(nèi)不能重復(fù)參加考試的規(guī)定；　　●2007年7月，雅思口語和寫作部分推出0.5分制度?！　∥覀兛梢钥吹缴鲜鲎兓推渌⒄Z考試的變動相比很細(xì)微，這些改動使雅思考試趨于完善，但卻沒有對雅思考試內(nèi)容本身傷筋動骨。雅思考試體系的穩(wěn)定性對全球考生的復(fù)習(xí)備考，對考試本身的持續(xù)發(fā)展和普及都有莫大裨益?！　≈袊潘冀滩牡牟粩噙M(jìn)步也同樣得益于雅思考試的穩(wěn)定性。最早的是講解寫作和口語的單行本，發(fā)展到基礎(chǔ)教材、強(qiáng)化教材；又從聽說讀寫主體教材派生出專門針對雅思的詞匯、語法教材，配合《劍橋雅思真題集》的教輔題解，基于真題研發(fā)的《雅思真經(jīng)》系列，以及直接對考試真題回憶編輯的《雅思機(jī)經(jīng)大全》等。僅雅思閱讀一項，公開出版物就有近一百種，表面上看來真是百家爭鳴，一片繁榮。當(dāng)考生面對教材的眾多選擇時，我強(qiáng)烈建議一定要慎重，一定要花時間和同類型的教材多加對比?？忌坏┻x擇了一本書，看得到的付出是金錢，看不到的是接下來復(fù)習(xí)備考時將為它付出的幾個月的精力和時間?！　∵@套《雅思經(jīng)典教程》是雅思標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)體系中的重要部分，聽說讀寫每本都是按題型分專題編寫。命名為《雅思經(jīng)典教程》有兩個原因：其一，參加這套叢書編寫的作者團(tuán)隊是由北京各大雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一線名師構(gòu)成，我們把多年的教學(xué)精華和對材料選擇的心得沉淀在了這套教程中，我們幾位現(xiàn)任中國雅思考官的朋友也參與了策劃和編校工作；其二，內(nèi)容的選編囊括了國內(nèi)外高質(zhì)量的雅思考試素材，特別是在題目的代表性和難度上進(jìn)行了嚴(yán)格的測試和篩選。教學(xué)性很強(qiáng)，同時也適合考生循序漸進(jìn)地自學(xué)。

作者簡介

劉洪波，知名英語教育專家，雅思培訓(xùn)界大師，悉尼大學(xué)雙碩士。北京雅思學(xué)校董事長。
　　曾任教于京城各大英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)出大批新托福、雅思、四六級、考研英語名師。在全國高校巡回演講數(shù)百場，聽過其講座和課程的學(xué)員不可數(shù)。學(xué)員點評其人為：一介白衣偏懷報國夢，點評其授課風(fēng)格為行云流水，旁征博引，激情四射，勵志人生。2007年各大教育媒體將其譽為——雅思教父。

書籍目錄

雅思聽力考試官方指南Chapter 1 Listen to Datails  Unit 1 區(qū)分相似讀音  Unit 2 數(shù)字識別  Unit 3 時間和日期識別  Unit 4 地點識別  Unit 5 人物識別  Unit 6 名詞性細(xì)節(jié)信息摘錄  Unit 7 動詞性細(xì)節(jié)信息摘錄  Unit 8 細(xì)節(jié)信息摘錄綜合練習(xí)Chapter 2 Tape Script for Chapter 1  Unit 1 區(qū)分相似讀音  Unit 2 數(shù)字識別  Unit 3 時間和日期識別  Unit 4 地點識別  Unit 5 人物識別  Unit 6 名詞性細(xì)節(jié)信息摘錄  Unit 7 動詞性細(xì)節(jié)信息摘錄  Unit 8 細(xì)節(jié)信息摘錄綜合練習(xí)Chapter 3 Listening Skills Training  Unit 1 做出正確的預(yù)測  Unit 2 利用“信號詞”  Unit 3 同義異形  Unit 4 識別語音語調(diào)  Unit 5 集中注意力  Unit 6 電話信息摘錄  Unit 7 讀圖  Unit 8 找到你的路Chapter 4 Tape Script for Chapter 3  Unit 1 做出正確的預(yù)測  Unit 2 利用“信號詞”  Unit 3 同義異形  Unit 4 識別語音語調(diào)  Unit 5 集中注意力  Unit 6 電話信息摘錄  Unit 7 讀圖  Unit 8 找到你的路Chapter 5 Understand the Scenes  Unit 1 住房場景  Unit 2 新生入學(xué)場景  Unit 3 課題研究場景  Unit 4 圖書館場景  Unit 5 日?；顒訄鼍? Unit 6 科普場景  Unit 7 動物場景  Unit 8 醫(yī)療健康場景Chapter 6 Tape Script for Chapter 5  Unit 1 住房場景  Unit 2 新生入學(xué)場景  Unit 3 課題研究場景  Unit 4 圖書館場景  Unit 5 日?；顒訄鼍? Unit 6 科普場景  Unit 7 動物場景  Unit 8 醫(yī)療健康場景Chapter 7 Keys All in All

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