小專(zhuān)家解決大問(wèn)題

內(nèi)容概要

《小專(zhuān)家解決大問(wèn)題:開(kāi)啟小朋友知識(shí)產(chǎn)權(quán)心智的金鑰匙》圍繞發(fā)生在若葉小學(xué)小智、健太、大福、美佳、奈彩、真美等六位小朋友身邊的故事，生動(dòng)形象地告訴小朋友什么是商標(biāo)權(quán)、專(zhuān)利權(quán)、著作權(quán)及對(duì)它們?nèi)绾伪Ｗo(hù)，使小朋友們明白，知識(shí)產(chǎn)權(quán)其實(shí)并不深?yuàn)W，它就在身邊。

作者簡(jiǎn)介

作者：（日本）廣田浩一 譯者：韓輝  廣田浩一，1967年生，山梨大學(xué)工學(xué)部發(fā)酵生產(chǎn)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，代理人（特定侵權(quán)訴訟代理），山手合同國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)所所長(zhǎng)，北里大學(xué)兼課講師，東京醫(yī)科牙科大學(xué)兼課講師，山梨大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)備本部員。

書(shū)籍目錄

專(zhuān)利篇　體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：大掃除對(duì)抗賽
外觀設(shè)計(jì)·商標(biāo)篇　校園集市
著作權(quán)篇　繪制運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   這，是一座古老的寺廟。 寺廟附近有一所名為若葉的小學(xué)。在接下來(lái)的兩天里，若葉小學(xué)四年級(jí)三班的六位小同學(xué)會(huì)來(lái)寺廟開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。 稱(chēng)呼自己為“俺撤”、活潑且精力充沛的小智。 個(gè)子比較高、看起來(lái)心不在焉但實(shí)際上卻有許多點(diǎn)子和主意的健太。 個(gè)頭不高但喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝、對(duì)女生有著強(qiáng)烈對(duì)抗意識(shí)的大福。 戴著眼鏡、做事認(rèn)真、綽號(hào)為“小面包”的美佳。 習(xí)慣使用“偶”來(lái)表達(dá)自己、穿著洋氣且性格開(kāi)朗的奈彩。 溫柔、善于傾聽(tīng)、說(shuō)話(huà)一語(yǔ)中的且令人信服的真美。 六位小主人公雖然有時(shí)也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但是相互不同的個(gè)性發(fā)揮了很好的調(diào)和作用，所以彼此關(guān)系不錯(cuò)。 且說(shuō)，來(lái)到寺廟門(mén)前的六個(gè)人看上去有些惴惴不安。 大福：我很討厭寺廟，總感覺(jué)會(huì)有妖怪出沒(méi)，太可怕了！ 健太：我也是……寺廟的師父?jìng)兛雌饋?lái)也很恐怖。 美佳：說(shuō)什么呢??！不是你們說(shuō)想在寺廟開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，所以我們組才把學(xué)習(xí)地點(diǎn)定為寺廟的嗎？現(xiàn)在又說(shuō)…… 奈彩：就是，美佳說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！偶們本來(lái)是想去凈水場(chǎng)的…… 一旁的真美也是頻頻點(diǎn)頭表示同意。 大福：哈？拜托！也就是說(shuō)，我們和你們?cè)径疾幌朐谒聫R開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是嗎？那我們?yōu)槭裁催x了寺廟??？！ 大家開(kāi)始抱頭思考。 然后只見(jiàn)小智滿(mǎn)臉隗疚地?fù)现^。 小智：這是不是得怪我啊…… 美佳：啊，想起來(lái)了！的確，我們?cè)跊Q定學(xué)習(xí)地點(diǎn)的時(shí)候，小智說(shuō)“坐禪或許不錯(cuò)哦”，后來(lái)大家不知道怎么的就選擇了寺廟…… 二  美佳：剛看到閃亮小人兒的時(shí)候的確有些著急，但現(xiàn)在看來(lái)它只不過(guò)是在速度上占優(yōu)勢(shì)而已，根本就擦不干凈嘛。我們雖然在速度上比不過(guò)男生，但是用手一點(diǎn)點(diǎn)擦拭還是值得的，我們打掃得多干凈呀。 真美：嗯。 奈彩：但是，按照目前的速度，恐怕很難打掃完走廊。時(shí)間方面，讓人有些擔(dān)心呢。 美佳和真美也點(diǎn)頭表示同意。 奈彩： “啊，你們稍等我一下。我想出一個(gè)好主意來(lái)！”

編輯推薦

《小專(zhuān)家解決大問(wèn)題:開(kāi)啟小朋友知識(shí)產(chǎn)權(quán)心智的金鑰匙》可作為中小學(xué)階段的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)材料。在《小專(zhuān)家解決大問(wèn)題:開(kāi)啟小朋友知識(shí)產(chǎn)權(quán)心智的金鑰匙》中，故事將圍繞小智、健太、大福、美佳、奈彩、真美六位小朋友及石井老師展開(kāi)。故事的小主人公們憑借自身的力量解決了諸多由他們引發(fā)的、與知識(shí)產(chǎn)權(quán)有關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)本書(shū)，讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)小朋友解決問(wèn)題的過(guò)程與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的主旨及內(nèi)容并無(wú)太大差異，相信大家定能進(jìn)一步切身感受我們身邊的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。本書(shū)設(shè)定的讀者年齡層主要是與六位小主人公大致相同的兒童（小學(xué)高年級(jí)），由于故事內(nèi)容主要是由孩子們的對(duì)話(huà)構(gòu)成，想必小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生也能夠讀懂。此外，因?yàn)槭恰氨Ｗo(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”這樣一個(gè)非常深?yuàn)W的主題，所以，本書(shū)或許還能吸引從中學(xué)生到成年人等眾多年齡層的讀者吧。

圖書(shū)封面

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