農(nóng)民工市民化研究

內(nèi)容概要

本書從社會學的視野，以實地研究和文獻研’究的方法揭示農(nóng)民工市民化的內(nèi)在機制；從城市準入、就業(yè)、居住、子女教育、勞動權(quán)益等具體的領域考察了農(nóng)民工與社會結(jié)構(gòu)的互構(gòu)；從農(nóng)民工市民化的程度分化、代際差異、實踐路徑等方面研究了農(nóng)民工市民化的現(xiàn)實進程。在以上研究的基礎上，本書指出：在經(jīng)濟社會的發(fā)展中，以人為本、改善民生和社會公平是促進農(nóng)民工市民化的必然要求。

作者簡介

胡杰成，男，1982年6月生，湖北監(jiān)利人，2009年6月畢業(yè)于華中師范大學社會學院，獲社會學博士學位?，F(xiàn)工作于國家發(fā)展和改革委員會經(jīng)濟體制與管理研究所。在《文史哲》《人口與經(jīng)濟》《宏觀經(jīng)濟研究》等核心刊物發(fā)表論文10余篇。

書籍目錄

1　導論
 1．1　問題的提出
 1．2　相關(guān)文獻綜述
 1．3　理論視角與具體研究問題
 1．4　研究方法
2　農(nóng)民工市民化的內(nèi)在機制：農(nóng)民工與社會結(jié)構(gòu)的互構(gòu)
 2．1　影響農(nóng)民工市民化的社會結(jié)構(gòu)因素
 2．2　影響農(nóng)民工市民化的農(nóng)民工主體因素
 2．3　農(nóng)民工市民化的互構(gòu)機制
3　互構(gòu)機制的運作與展現(xiàn)：市民化不同領域的考察
　3．1　城市準人
　3．2　就業(yè)
　3．3　居住
　3．4　子女教育
　3．5　勞動權(quán)益
　3．6　小結(jié)
4　互構(gòu)機制的運作與農(nóng)民工市民化的現(xiàn)實進程
 4．1 互構(gòu)機制的運作與農(nóng)民工市民化的程度分化
 4．2　互構(gòu)機制的運作與農(nóng)民工市民化的代際差異
 4．3　農(nóng)民工市民化的實踐路徑
5　總結(jié)與政策建議
　5．1　結(jié)論與分析
　5．2　相關(guān)政策建議
參考文獻
附錄
個案訪談提綱
后記

章節(jié)摘錄

　　3.4.1 教育制度排斥、農(nóng)民工的現(xiàn)實選擇與教育制度的變遷　　3.4.1.1 農(nóng)民工子女面臨的義務教育排斥雖然1986年頒布的舊《義務教育法》就明確規(guī)定，“國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利”“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學”，但是，進城農(nóng)民工隨遷子女的義務教育權(quán)利卻由于我國教育體制的障礙，而無法得到有效保障。長期以來，我國義務教育實行的是在國務院領導下的地方負責、分級管理、以縣為主的體制，適齡兒童少年的義務教育由其戶籍所在地政府負責，所需教育經(jīng)費主要由當?shù)卣撠熁I措。這意味著地方政府沒有義務更沒有動力去管外來兒童少年的義務教育，因為一個地方就學的學生越多，地方政府的財政壓力越大。在這種教育體制下，農(nóng)民工子女由于不具有所流人城市的戶籍，便處于城市義務教育制度安排之外，不能享有與城市當?shù)貙W生同等的教育權(quán)利?！　¤b于流動人口子女教育問題日益突出，1995年，原國家教委開始著手調(diào)查研究這一問題，并于1996年印發(fā)了《城鎮(zhèn)流動人口中適齡兒童少年就學辦法（試行）》，在京、津、滬、浙等六省市各選一區(qū)試行。o根據(jù)試行的結(jié)果，1998年，原國家教委、公安部聯(lián)合頒發(fā)了《流動兒童少年就學暫行辦法》。該辦法規(guī)定，“流入地人民政府應為流動兒童少年創(chuàng)造條件，提供接受義務教育的機會”“流入地教育行政部門應具體承擔流動兒童少年接受義務教育的管理職責”。這明確了城市政府及教育部門對于農(nóng)民工子女義務教育的管理責任。 　　……

編輯推薦

　　《博士文庫·社會學：農(nóng)民工市民化研究》是一項關(guān)于農(nóng)民工市民化問題的社會學研究。作者以實地調(diào)查的研究方法，運用文獻資料，重點展現(xiàn)了作為主體的農(nóng)民工與制度安排、經(jīng)濟環(huán)境等結(jié)構(gòu)性背景之間的互構(gòu)共變關(guān)系；在此基礎上揭示了農(nóng)民工在市民化過程中的群體分化及其實現(xiàn)市民化的實踐路徑?！恫┦课膸臁ど鐣W：農(nóng)民工市民化研究》認為，對農(nóng)民工市民化問題的研究或許可以為未來的改革和發(fā)展提供有益的探索。

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