外國美術(shù)簡史

內(nèi)容概要

近幾年來，全國美術(shù)和設(shè)計類大學(xué)招生考試不斷升溫，考生人數(shù)增幅很大，一時間十分熱鬧。每年春季，各類媒體也會大量報道其中過程和細(xì)節(jié)，眾說紛紜。我們對這種現(xiàn)象基本上持肯定態(tài)度，理由很簡單，只要引導(dǎo)的方式對，的確是當(dāng)今學(xué)子們就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向。     隨著我國現(xiàn)代化發(fā)展的過程，不僅美育成為大學(xué)生的人文素質(zhì)建設(shè)的一大課題，而且用美的形態(tài)和應(yīng)用技術(shù)豐富和提升我國人民大眾的生活質(zhì)量也是必然趨勢。絕大多數(shù)美術(shù)院系培養(yǎng)學(xué)生的方向，可能越來越多的是應(yīng)用型人才，而不是架上繪畫或純藝術(shù)創(chuàng)作人才了，這種變化帶來的教學(xué)思路的調(diào)整也就是必然的了。出版社為教學(xué)服務(wù)是天職之一，而面對這種變化，首先就想到了教材的變革與調(diào)整。大學(xué)美術(shù)和設(shè)計專業(yè)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)中，實用類、應(yīng)用技術(shù)類學(xué)科內(nèi)容和知識范疇成為課程的中心部分，大多數(shù)學(xué)生在校期間也會花費相當(dāng)多的時間在這些內(nèi)容上。為此，學(xué)校院系調(diào)整師資配置，調(diào)整課程安排，甚至調(diào)整辦學(xué)模式來適合學(xué)科的發(fā)展。我社也積極配合出版了一批應(yīng)用型的各門類基礎(chǔ)教材，以滿足調(diào)整的需要，其中不少教材受到學(xué)校老師和同學(xué)們的認(rèn)可和好評，形成了一定的影響力。    本書試圖從全球美術(shù)史的角度，參照文明的進(jìn)程、文化宗教體系、民族國家的區(qū)分，依據(jù)時代、地域、文化、藝術(shù)的特色，選擇最有代表性、最有影響的部分，圍繞當(dāng)時美術(shù)受眾的地位、美術(shù)傳播的途徑等因素，結(jié)合社會存在與審美意識的關(guān)系進(jìn)行描述，不強調(diào)作品本身的價值判斷，不過分涉及作品分析，將世界美術(shù)史分為17章。

書籍目錄

序言第一章 原始時代　歐亞大陸：舊石器時代　中石器時代　新石器時代　　其他各洲：非洲／美洲／澳洲第二章　早期文明　美索不達(dá)米亞　古埃及　古印度　商周　瑪雅和印加第三章　古代希臘　古風(fēng)時期　古典時期　希臘化時期第四章　古代羅馬　伊特魯斯坎　共和時期　　帝國時期第五章　佛教美術(shù)　阿育王和佛教美術(shù)　貴霜時代的犍陀羅和馬圖拉　笈多時代的佛像和阿旃陀石窟第六章　基督教美術(shù)　早期基督教　拜占庭　早期中世紀(jì)　羅馬式　哥特式第七章　印度教美術(shù)　印度本土　東南亞第八章　伊斯蘭教美術(shù)　建筑　繪畫與裝飾圖案第九章　文藝復(fù)興　意大利　尼德蘭　德國　法國、西班牙、英國第十章?。保?、１８世紀(jì)的歐洲　　意大利和西班牙的巴羅克　佛蘭德斯和荷蘭的巴羅克　法國和英國的巴羅克　法國的洛可可　其他國家的洛可可第十一章　桃山、江戶時代的日本美術(shù)　桃山、江戶時代　浮世繪第十二章?。保故兰o(jì)的歐美　新古典主義　浪漫主義　現(xiàn)實主義　印象主義第十三章　二戰(zhàn)前西方現(xiàn)代主義?。保?、２０世紀(jì)之交　第一次世界大戰(zhàn)之前　兩次大戰(zhàn)之間第十四章　俄羅斯的現(xiàn)代美術(shù)　十月革命　蘇聯(lián)時期　過渡時期的蘇聯(lián)和俄羅斯第十五章　二戰(zhàn)后西方現(xiàn)代主義　抽象表現(xiàn)主我?。保梗叮澳暌院蟮木C合藝術(shù)：波普美術(shù)、照相現(xiàn)實主義、歐普美術(shù)、活動藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)、偶發(fā)藝術(shù)、極少藝術(shù)、概念藝術(shù)第十六章　后現(xiàn)主義　新表現(xiàn)主義　博伊于斯和貧乏藝術(shù)　新現(xiàn)實主義　后現(xiàn)代建筑和解構(gòu)主義　公共藝術(shù)第十七章　世界美術(shù)展望附錄一、二　俄羅斯莫斯科大學(xué)２０００年美術(shù)史教學(xué)提綱附錄三　內(nèi)地出版美術(shù)史和外國史、常見的英文版世界術(shù)史參考書目

編輯推薦

　　本書從全球美術(shù)史的角度，參照文明的進(jìn)程、文化宗教體系、民族國家的區(qū)分，依據(jù)時代、地域、文化、藝術(shù)的特色，選擇最有代表性、最有影響的部分，圍繞當(dāng)時美術(shù)受眾的地位、美術(shù)傳播的途徑等因素，結(jié)合社會存在與審美意識的關(guān)系進(jìn)行描述，將世界美術(shù)史完美地呈現(xiàn)給你！

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