江澤民人才思想研究

內(nèi)容概要

本書研究了江澤民人才思想形成的歷史條件及過(guò)程，江澤民重才、尊才、識(shí)才、選才、培才、用才、聚才、激才思想，江澤民人才思想的科學(xué)體系，江澤民人才思想的重要特征和研究江澤民人才思想的重要意義。江澤民人才思想是在激烈的國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)和我國(guó)改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中形成的，是對(duì)馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東和鄧小平人才思想的繼承和發(fā)展，是對(duì)中國(guó)歷史遺產(chǎn)中的優(yōu)秀人才思想的發(fā)揚(yáng)光大，經(jīng)歷了萌芽、豐富發(fā)展和成就三個(gè)歷史階段。它是一個(gè)科學(xué)體系，是馬克思主義哲學(xué)思想在人才研究領(lǐng)域的運(yùn)用和發(fā)展，代表了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)人才問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)，是對(duì)馬克思主義人才思想的新發(fā)展。它作為“三個(gè)代表”重要思想的有機(jī)組成部分，具有嚴(yán)整的體系、鮮明的科學(xué)性、強(qiáng)烈的實(shí)踐性和很強(qiáng)的創(chuàng)新性。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究江澤民人才思想，對(duì)于高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，加快推進(jìn)我國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)，全面建設(shè)小康社會(huì)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

書籍目錄

緒論  （一）人才資源是第一資源  （二）培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)在教育  （三）要善于發(fā)現(xiàn)和使用人才  （四）要建立靈活的佬管理機(jī)制  （五）要把各類優(yōu)秀人才聚集到黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)中來(lái)  （六）要培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部  （七）要堅(jiān)持黨管人才的原則一、江澤民人才思想形成的歷史條件及過(guò)程  （一）江澤民人才思想形成的歷史條件  （二）江澤民人才思想的形成過(guò)程  （三）江澤民人才思想的理論來(lái)源二、人才資源是第一資源  （一）世界上最重要的資源是人才  （二）振興中華民族關(guān)鍵在人才  （三）發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)需要人才  （四）實(shí)施科教興國(guó)關(guān)鍵在人才  （五）誰(shuí)擁有優(yōu)秀人才，誰(shuí)就贏得未來(lái)三、切實(shí)尊重人才  （一）全社會(huì)都要尊重人才  （二）領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要尊重人才  （三）尊重人才的勞動(dòng)和創(chuàng)造四、要善于識(shí)別人才  （一）識(shí)別人才的重要性  （二）要有識(shí)別人才的慧眼  （三）要廣開識(shí)別人才的渠道五、科學(xué)選拔人才  （一）堅(jiān)持“四化”方針  （二）堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t  （三）堅(jiān)持群眾路線  （四）按照“三個(gè)代表”要求選拔人才六、大力培養(yǎng)人才  （一）加強(qiáng)黨政人才隊(duì)伍建設(shè)  （二）培養(yǎng)優(yōu)秀的企業(yè)人才隊(duì)伍  （三）造就專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍  （四）加強(qiáng)軍隊(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)七、合理使用人才  （一）合理使用人才的重要意義  （二）合理使用人才的基本要求  （三）努力做到合理使用人才八、廣泛凝聚人才  （一）廣泛團(tuán)結(jié)人才  （二）鼓勵(lì)留學(xué)人員回國(guó)工作  （三）積極引進(jìn)國(guó)外人才  （四）大力穩(wěn)定人才九、有效激勵(lì)人才十、深入學(xué)習(xí)和研究江澤民人才思想后記

圖書封面

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