商法

前言

隨著中國(guó)法治建設(shè)進(jìn)程的加快，可以預(yù)見，21世紀(jì)必將是中國(guó)法治建設(shè)取得巨大成就的世紀(jì)。然而，倘無(wú)一種良好適當(dāng)?shù)姆▽W(xué)教育制度據(jù)以培養(yǎng)一批批合格的法律人才，人們很難想象中國(guó)的法治建設(shè)如何能夠取得巨大進(jìn)步。經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，中國(guó)的法學(xué)教育制度取得的成績(jī)是有目共睹的。每年都有眾多法學(xué)院系培養(yǎng)出來的不同層次的法律專門人才走向法官、檢察官、律師、法學(xué)研究人員等各行各業(yè)，他們中的許多人已經(jīng)成為所在部門的業(yè)務(wù)骨干，為我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。作為一名在法學(xué)教育戰(zhàn)線工作了幾十年的老兵，我為這些成績(jī)由衷地高興。可是，必須清醒地看到，中國(guó)目前的法學(xué)教育制度并不令人滿意，大量的問題依然存在，而且非常嚴(yán)重。我在這里并不對(duì)中國(guó)整體的法學(xué)教育制度發(fā)表評(píng)論，只想談?wù)剬?duì)目前我國(guó)法學(xué)本科教育的一點(diǎn)意見。首先，我國(guó)大學(xué)的法學(xué)本科教育迄今尚未樹立一個(gè)明確的目標(biāo)。我們現(xiàn)行的法學(xué)本科教育的目標(biāo)究竟是發(fā)給那些花費(fèi)四年寶貴青春的莘莘學(xué)子以一紙進(jìn)入法律職業(yè)的許可證，還是使他們養(yǎng)成在未來職業(yè)中必備的常識(shí)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的原則以及作為法律職業(yè)者應(yīng)有的良知？究竟是應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)出精通某一門或幾門法律科學(xué)知識(shí)的專門人才，還是具有一般性法律知識(shí)并養(yǎng)成法律活動(dòng)者應(yīng)有的良好法律思維的法學(xué)通才？我認(rèn)為，法學(xué)本科教育要培養(yǎng)的是法律基礎(chǔ)人才，即那些具備社會(huì)生活常識(shí)以及法律職業(yè)基本素質(zhì)的法律人，就法律職業(yè)基本素質(zhì)而言，作為法律人必須具備的是這樣幾方面的能力：第一，扎實(shí)地掌握了基本的法律概念、法律規(guī)則以及法律制度，并清晰地了解這些概念、規(guī)則及制度背后的理念與價(jià)值；第二，明晰現(xiàn)行法律體系的框架與結(jié)構(gòu)以及司法救濟(jì)程序；第三，具有清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆伤季S能力，能夠嫻熟地運(yùn)用法律推理，依循法律邏輯解決現(xiàn)實(shí)生活中的法律問題。

內(nèi)容概要

本書在編寫上有以下主要特點(diǎn)：    第一，語(yǔ)言精練。作者認(rèn)為，教材不同于專著，其內(nèi)容應(yīng)是學(xué)生必須和應(yīng)當(dāng)掌握的部分，教材介紹的應(yīng)該是通說而不是作者的個(gè)人研究成果。同時(shí)，教材應(yīng)所涵蓋的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容而不需要著者做過多的擴(kuò)展，教材必須為教師的講課留下適度的講授和發(fā)揮空間。有鑒于此，在這本教材編寫中，參編者用最精練的語(yǔ)言，著力壓縮了教材的內(nèi)容，將紛繁龐雜的商法內(nèi)容濃縮在40萬(wàn)字左右。    第二，知識(shí)點(diǎn)涵蓋全面。我們認(rèn)為，法律部門之間既有明顯的區(qū)別，同時(shí)也有相當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)性，特別是商法與民法之間有著非常密切的聯(lián)系。因此在教材寫作過程中，參編者將商法和其他法律部門之間的聯(lián)系與區(qū)別、商法內(nèi)部各種制度之間的差異性寫出來。這樣既便于學(xué)生掌握和理解，也便于在有限的篇幅內(nèi)涵蓋應(yīng)有的知識(shí)點(diǎn)。    第三，法律應(yīng)用。在本教材編寫過程中，編者根據(jù)法學(xué)本科教育的特點(diǎn)，在相關(guān)章節(jié)后面創(chuàng)立了法律應(yīng)用的內(nèi)容版塊。法律應(yīng)用是指將司法實(shí)踐中所遇到的疑難問題提出來，之后由教師向?qū)W生講述如何應(yīng)用法律規(guī)定來解決問題的思路和方法。司法應(yīng)用的寫作，是針對(duì)現(xiàn)狀，結(jié)合法理和法律規(guī)定幫助學(xué)生完成從理論到實(shí)務(wù)的轉(zhuǎn)換。

書籍目錄

第一編　總論　第一章　商法概述　第二章　商事主體　第三章　商行為　第四章　商業(yè)登記　第五章　商業(yè)名稱　第六章　商業(yè)賬簿第二編　公司法第二編　公司法　第七章　公司法概述　第八章　有限責(zé)任公司　第九章　股份有限公司　第十章　公司債券　第十一章　公司的財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)　第十二章　公司的變更、解散與清算第三編　證券法　第十三章　證券法概述　第十四章　證券發(fā)行與上市　第十五章　證券市場(chǎng)主體　第十六章　證券交易制度　第十七章　證券投資基金法律制度第四編　票據(jù)法　第十八章　票據(jù)法概述　第十九章　匯票　第二十章　本票與支票第五編　保險(xiǎn)法　第二十一章　保險(xiǎn)法概述　第二十二章　保險(xiǎn)合同　第二十三章　保險(xiǎn)業(yè)務(wù)主體第六編　破產(chǎn)法　第二十四章　破產(chǎn)法概述　第二十五章　破產(chǎn)程序法　第二十六章　破產(chǎn)實(shí)體法第七編　海商法　第二十七章　海商法概述　第二十八章　船舶與船員　第二十九章　海事合同　第三十章　船舶碰撞　第三十一章　海難救助與共同海損參考書目

章節(jié)摘錄

插圖：第一編總論第一章 商法概述第一節(jié) 商法的概念與特征一、商法的概念（一）商的含義按照一般理解，商法是調(diào)整商事關(guān)系的有關(guān)法律規(guī)范的總和，因而商法與“商”或“商事”有非常密切的聯(lián)系。商或商事作為一個(gè)歷史范疇，是人類社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。在原始社會(huì)后期，一方面，隨著兩次社會(huì)大分工的出現(xiàn)，使社會(huì)成員的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)逐步專業(yè)化，每個(gè)商品生產(chǎn)者都無(wú)法生產(chǎn)出自己所需要的全部產(chǎn)品；另一方面，由于生產(chǎn)工具的改進(jìn)和生產(chǎn)力的發(fā)展，商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品除了能滿足自身的需要之外，剩余的產(chǎn)品越來越多，因此產(chǎn)生了進(jìn)行商品交換的需要。私有財(cái)產(chǎn)制度的確立則使得每一個(gè)商品生產(chǎn)者都不能無(wú)償占有其他人生產(chǎn)的產(chǎn)品，從而使以等價(jià)交換為基本原則的商品交換制度逐步確立。并因此而導(dǎo)致了最早的“商”和“商人”的出現(xiàn)。對(duì)于早期的商，《漢書·食貨志》解釋說：“通財(cái)鬻貨日商”；《白虎通·商賈》中則認(rèn)為：“行曰商，止日賈。商之謂言章也，章其遠(yuǎn)近，度其有無(wú)，通四方之物，故謂之商”。我國(guó)古代這些對(duì)商的最初解釋，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)于商品交易和流通活動(dòng)的基本認(rèn)識(shí)，并近似各國(guó)對(duì)于簡(jiǎn)單商品交換活動(dòng)的理解?！吧獭痹谟⒄Z(yǔ)中為“commerce”，在德語(yǔ)中為“handels”，在日語(yǔ)中亦為“商”。按照《韋氏新國(guó)際辭典》的解釋：商事系指商品交換行為或買賣行為；《布萊克法律辭典》則認(rèn)為：商是指“貨物、生產(chǎn)品或任何種類的財(cái)物之交換”。與這種一般意義上的商不同，經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的商則是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)過程中某一部分經(jīng)濟(jì)活動(dòng)（即商品流通活動(dòng)）的理論概括，是指以營(yíng)利為目的，直接媒介財(cái)貨交易之行為。而法學(xué)意義上的商事概念則是在對(duì)商事習(xí)慣和不同時(shí)期商事實(shí)踐不斷進(jìn)行法律概括的基礎(chǔ)上逐步形成的。隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)之發(fā)達(dá)、交通工具的進(jìn)步，商事的范圍和種類正愈衍愈繁，形成所謂“無(wú)業(yè)不商”的局面，凡屬以營(yíng)利為目的、從事媒介交易的行為，皆被法律稱為“商”。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的商在法律上通常被稱為“買賣商”，亦即學(xué)者所稱的“固有商”。

編輯推薦

《商法(第3版)》是由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版的。

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