漢語使動及其中介語表征

內(nèi)容概要

漢語詞匯使動已漸漸消失，因此，非賓格動詞和心理動詞不能用作使動動詞，漢語使動通過分析型使動結(jié)構(gòu)、結(jié)果補語結(jié)構(gòu)和復(fù)合使動結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)。分析型使動結(jié)構(gòu)和結(jié)果補語結(jié)構(gòu)分別由“使”和“得”引導(dǎo)，復(fù)合使動結(jié)構(gòu)由一個行為動詞和一個表示結(jié)果的成分組成，兩者構(gòu)成V1-V2復(fù)合結(jié)構(gòu)。本書以生成語法理論為框架，探討非賓格動詞、心理動詞和上述三種使動結(jié)構(gòu)的語義和句法特征。作者認為，漢語的非賓格動詞和心理動詞投射到句法上的是動詞短語（VP），而不是動詞短語殼（VP shell）；漢語的結(jié)果補語結(jié)構(gòu)和復(fù)合使動結(jié)構(gòu)含有一個功能范疇，即體短語（AspP）。作者對非賓格動詞、心理動詞和三種使動結(jié)構(gòu)在中介語中的表征做了實證研究，主要目的有兩個：一是考察第一語言遷移情況，二是考察學(xué)習(xí)者能否習(xí)得漢語結(jié)果補語結(jié)構(gòu)和復(fù)合使動結(jié)構(gòu)中包含的功能范疇。實證研究由完形填空和試驗主體兩部分構(gòu)成，試驗主體部分使用了產(chǎn)出測試、可接受性判斷測試和理解測試三種測試工具，試驗對象包括55名母語為英語的學(xué)習(xí)者、56名母語為日語的學(xué)習(xí)者和73名母語為韓語的學(xué)習(xí)者，控制組由28名母語為漢語的成年人組成。為了發(fā)現(xiàn)以漢語為第二語言的學(xué)習(xí)者和以漢語為母語的學(xué)習(xí)者是否具有同樣的句法表征以及英、日、韓不同母語背景的學(xué)習(xí)者在習(xí)得漢語過程中是否存在差異，作者對同一母語背景的學(xué)習(xí)者做了發(fā)展研究，對不同母語背景的學(xué)習(xí)者做了比較研究。研究結(jié)果顯示，與心理動詞的習(xí)得相比較，以漢語為第二語言的學(xué)習(xí)者更容易在非賓格動詞上出現(xiàn)使動錯誤；在三個使動習(xí)得上，復(fù)合使動結(jié)構(gòu)對學(xué)習(xí)者來說最難掌握。作者的結(jié)論是，第一語言遷移現(xiàn)象并不是隨處都出現(xiàn)，第二語言有而第一語言無的功能范疇可以在中介語中具有適當表征。

作者簡介

趙楊，男，1995年北京大學(xué)文學(xué)碩士畢業(yè)后留校任教；2000年赴英國劍橋大學(xué)留學(xué)，獲語言學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任教于北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院。語言教學(xué)經(jīng)驗豐富，曾多次獲獎“教學(xué)優(yōu)秀獎”。主要研究興趣為第二語言習(xí)得、生成語法、社會語言學(xué)等。已在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刑物上發(fā)表了《第二

書籍目錄

FiguresTablesAbbreviations1 Introduction2 Unaccusative verbs and psych verbs  2.1 Unaccusative verbs and causatiity  2.2 Psych verbs and causativitv  2.3 Summary3 Resultative and compound causative constructions  3.1 Resultative constructions in English  3.2 Resultative and compound causative constructions in Chinese  3.3 Resultative and compound causative constructions in Japanese  3.4 Resultative and compound causative constructions in Korean  3.5 Sumary4 Second language acquisition and causativity  4.1 A brief review of SLA studies  4.2 SLA studies of causativity  4.3 Sumary5 Research methodology of the present study  5.1 Causativity in Chinese,English,Japanese and Korean  5.2 Research questions and hypotheses  5.3 Participants  5.4 Procedures and Instruments  5.5 Sumary6 Results and discussion:psych verbs and unaccusative verbs7 Results and discussion:resultative and compound causative constructions8 Representations of causativity in L2 Chinese:summary,implication and conclusionReferencesAppendixes

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    漢語使動及其中介語表征 PDF格式下載

---