設(shè)計素描

內(nèi)容概要

本書立足于新世紀(jì)中國藝術(shù)教育的改革，將藝術(shù)理論與技能培訓(xùn)融會貫通，從內(nèi)容選材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、實驗和實訓(xùn)配套等方面突出藝術(shù)院校教育的特點，是一套既有系統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究成果，又貼近當(dāng)下設(shè)計教學(xué)實踐的權(quán)威教材?！　”咎捉滩姆謩e從不同的設(shè)計領(lǐng)域，系統(tǒng)而完整地講解了設(shè)計的基本概念、表現(xiàn)技法、設(shè)計流程。并配合千余套國內(nèi)外經(jīng)典案例，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握設(shè)計實務(wù)?！　D書選題體例豐富，每個章節(jié)設(shè)有課題概述、教學(xué)目標(biāo)以及章節(jié)重點，章節(jié)內(nèi)容包含基礎(chǔ)知識、教學(xué)實例、設(shè)計點評及課后練習(xí)，環(huán)節(jié)緊湊，塑造了一個完整的教學(xué)體系。

書籍目錄

序第1章 設(shè)計素描1.1 素描的意義1.2 設(shè)計素描概述1.3 設(shè)計素描在中國1.4 現(xiàn)代派藝術(shù)與設(shè)計素描1.5 現(xiàn)代設(shè)計教育先驅(qū)——包豪斯1.6 現(xiàn)代設(shè)計與設(shè)計素描1.7 如何學(xué)習(xí)設(shè)計素描教學(xué)實例設(shè)計點評第2章 造型基本要素解析2.1 形2.1.1 形與形態(tài)2.1.2 形的類型與特性2.2 結(jié)構(gòu)方式2.2.1 結(jié)構(gòu)方式的界定2.2.2 結(jié)構(gòu)方式的種類1.并置2.疊加3.穿插4.纏繞2.3 空間2.3.1 空間的意義1.二維空間2.三維空間2.3.2 空間的表達(dá)形式1.透視空間2.陰影(黑白)空間3.組合空間4.想象空間(非現(xiàn)實空間)教學(xué)實例設(shè)計點評課后練習(xí)第3章 畫面構(gòu)成的形式法則3.1 主次3.1.1 大小對比3.1.2 黑白對比3.2 疏密3.3 均衡3.4 精簡3.5 呼應(yīng)3.5.1 形的呼應(yīng)3.5.2 色調(diào)的呼應(yīng)教學(xué)實例設(shè)計點評課后練習(xí)第4章 單個形的構(gòu)想與創(chuàng)意4.1 立體形的空間構(gòu)想4.1.1 挖切造型4.1.2 彎曲造型4.2 平面形的空間構(gòu)想4.2.1 剪切造型4.2.2 折疊造型4.2.3 彎曲造型教學(xué)實例設(shè)計點評課后練習(xí)第5章 形的組合與表達(dá)5.1 形的組合5.1.1 結(jié)構(gòu)方式創(chuàng)意5.1.2 客觀物象的結(jié)構(gòu)分析5.1.3 結(jié)構(gòu)、解構(gòu)與重構(gòu)5.2 造型觀念與應(yīng)用5.2.1 抽象表達(dá)-從觀念到創(chuàng)意1.有主題創(chuàng)意2.無主題創(chuàng)意5.2.2 意象表達(dá)一從情感到創(chuàng)意1.從物象到意象2.從抽象到意象5.2.3 具象表達(dá)一從客觀到創(chuàng)意1.自然物象的形體化2.自然物象的平面化教學(xué)實例設(shè)計點評課后練習(xí)第6章 材料的情感語言6.1 掌握材料6.2 形式與目的6.2.1 質(zhì)感的表現(xiàn)6.2.2 肌理的刻畫6.3 材料的個性表達(dá)6.4 實驗新材料6.4.1 手繪表現(xiàn)的方式6.4.2 剪貼表現(xiàn)的方式6.4.3 直接用其他材料產(chǎn)生的肌理效果6.4.4 復(fù)印、打印的方式6.4.5 綜合方式教學(xué)實例設(shè)計點評課后練習(xí)第7章 物象形式的聯(lián)想與概念轉(zhuǎn)換7.1 局部置換法7.2 時空轉(zhuǎn)換法7.3 二維與三維組合創(chuàng)意教學(xué)實例設(shè)計點評課后練習(xí)后記

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