社會心理學

前言

　　2008年對于世界社會心理學者來說，是一個不同尋常的年份。整整100年前，也就是1908年，在北美和歐洲大陸幾乎同時出現(xiàn)了兩本專門的社會心理學著作，一本是1908年6月出版的美國社會心理學家E A羅斯（E A Loss）的《社會心理學》，另一本是同年10月英國的本能主義心理學家威廉·麥獨孤（W.McDougMl）的《社會心理學導論》。正是這兩本書的出版標志著社會心理學的誕生?！　∪绻摷爸袊鐣睦韺W的萌發(fā)，就要回溯至20世紀20年代初期。當時的一些心理學家對西方的社會心理學理論和具體研究成果進行了介紹，翻譯出版了多種西方的社會心理學著作，其中有古斯塔夫·勒龐（G Le Bon）的《群眾心理學》、麥獨孤的《社會心理學導論》、奧爾波特的《社會心理學》等。當時中國的學者也撰寫了一些有關社會心理學的專著，如陸志韋的《社會心理學新論》、陳東原的《群眾心理ABC》、潘菽的《社會的心理》、高覺敷的《群眾心理學》、張九如的《群眾心理與群眾領域》等。孫本文1929年開始在中央大學教授社會心理學課程，并于1946年出版了《社會心理學》一書，這是當時中國一本比較全面的社會心理學著作。此外，在這期間，中國的學者還進行過一些社會心理學的專題研究工作?！　∪欢?，1949年以后的中國大陸，由于受蘇聯(lián)學術觀點的影響和“文化大革命”的干擾，社會心理學一直沒有得到應有的重視。而這個時期正好是西方社會心理學發(fā)展非常迅速的時代，不過香港、臺灣地區(qū)的很多學者，特別是那些有過歐美教育背景的學者，在此時期并沒有受大陸政治氣候的影響，開始重視社會心理學的研究。

內容概要

本書的內容不僅充分反映了國內外社會心理學界多年來的研究成果，而且盡量吸收了國外已有的同類教科書的長處以及國外新的研究成果。同時，考慮到社會心理學這門學科的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，本書兼收并蓄，從心理學和社會學這兩大不同的研究方向上介紹社會心理學，使之既具有心理學方面的優(yōu)勢，又帶有社會學方面的特色。在體系的構建上，本書力圖完整地呈現(xiàn)社會心理學作為一個學科的全貌，在撰寫中涵蓋了社會心理學的發(fā)展簡史、社會心理學的基本理論、社會化、社會角色、自我意識與人格、社會態(tài)度、社會認知、人際關系、人際溝通、群體心理、社會影響、利他與侵犯，以及社會心理學在管理、法律、健康和環(huán)境方面的應用等內容，并在相關的章節(jié)和內容上安排了進一步的內容導讀、背景資料的分析和延伸閱讀等。此外，為了提高本書的可讀性，本書的大部分章節(jié)有條理地穿插了人物閱讀、延伸知識閱讀等，其內容與主干內容緊密相關，對整體的知識掌握具有很好的配合作用。

書籍目錄

第一章　緒論　第一節(jié)　社會心理學的定義　第二節(jié)　社會心理學的研究對象　第三節(jié)　社會心理學的研究方法第二章　社會心理學的發(fā)展簡史　第一節(jié)　社會心理學的形成和發(fā)展過程　第二節(jié)　兩種研究取向的社會心理學第三章　社會心理學基本理論　第一節(jié)　心理動力學理論　第二節(jié)　社會學習理論　第三節(jié)　社會認知理論　第四節(jié)　符號互動理論　第五節(jié)　社會交換理論　第六節(jié)　后現(xiàn)代主義思潮對社會心理學的影響第四章　社會化　第一節(jié)　社會化概述　第二節(jié)　社會化的因素　第三節(jié)　社會化理論第五章　社會角色　第一節(jié)　角色的概述　第二節(jié)　角色理論　第三節(jié)　角色的行為模式　第四節(jié)　性別角色差異第六章　自我意識　第一節(jié)　自我意識概述　第二節(jié)　自我意識發(fā)生與發(fā)展　第三節(jié)　自我意識與人格　第四節(jié)　自我的認知表征第七章　社會態(tài)度　第一節(jié)　態(tài)度的實質　第二節(jié)　態(tài)度理論　第三節(jié)　態(tài)度的測量　第四節(jié)　態(tài)度的形成與改變　第五節(jié)　偏見第八章　社會認知　第一節(jié)　社會認知概述　第二節(jié)　社會認知的信息加工　第三節(jié)　社會認知的影響因素　第四節(jié)　印象的形成　第五節(jié)　歸因理論第九章　人際關系　第一節(jié)　人際關系概述　第二節(jié)　人際關系的理論　第三節(jié)　人際吸引　第四節(jié)　愛情第十章　人際溝通　第一節(jié)　人際溝通概述　第二節(jié)　人際溝通的工具　第三節(jié)　人際溝通的障礙和策略第十一章　群體心理　第一節(jié)　群體概述　第二節(jié)　群體規(guī)范　第三節(jié)　群體的維持第十二章　社會影響　第一節(jié)　他人在場　第二節(jié)　從眾　第三節(jié)　服從　第四節(jié)　順從第十三章　利他與侵犯　第一節(jié)　利他行為　第二節(jié)　侵犯行為第十四章　社會心理學在管理中的應用　第一節(jié)　員工的激勵　第二節(jié)　領導者的勝任力　第三節(jié)　組織文化第十五章　社會心理學在法律中的應用　第一節(jié)　犯罪原因的社會心理學分析　第二節(jié)　陪審團研究　第三節(jié)　證人心理　第四節(jié)　犯罪預防與心理矯正第十六章　社會心理學在健康領域中的應用　第一節(jié)　影響健康行為的因素　第二節(jié)　健康行為控制　第三節(jié)　社會心理學在咨詢中的應用第十七章　社會心理學在環(huán)境領域的應用　第一節(jié)　社會心理學與環(huán)境的傳統(tǒng)研究　第二節(jié)　社會心理學對環(huán)境的關注　第三節(jié)　社會心理學與環(huán)境保護

章節(jié)摘錄

　　作為介于社會學及心理學之間的一門邊緣性學科，一方面，社會心理學與社會學和心理學之間存在著復雜而密切的關系；另一方面，這種邊緣學科的性質也使得社會心理學與其他自然學科、社會學科之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系?！　?.社會心理學與社會學的關系　　社會心理學與社會學之間是相互依賴、相互滲透、相互影響的。從社會心理學正式產(chǎn)生至今，大批社會學家、人類文化學家都對社會心理學的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻?！　∩鐣W先驅奧古斯特·孔德（A.Comte）早在1852年就提出了“要研究個體是如何既成為社會的原因，又成為社會的結果”這樣一個問題。這個問題引起了很多人的重視，并由此開展了一系列具有社會心理學意義的討論。20世紀30年代，社會學家米德（G.H.Mead）的“社會化”理論探討了人的社會化過程、人格和角色形成的過程等問題，為社會心理學的發(fā)展添磚加瓦?！　睦碚摰慕嵌葋砜紤]，社會心理學和社會學都重視探討社會環(huán)境與個人之間的相互影響和相互作用。兩者的研究對象都包括人的社會關系和社會行為，并且它們之間也相互借鑒研究成果。　　社會心理學與社會學的另一個聯(lián)系是：社會心理學的研究要使用一定的社會學的研究方法，比如現(xiàn)在比較普遍使用的調查法，包括訪談法和問卷法等。　　有聯(lián)系就有區(qū)別。盡管社會心理學與社會學是相互交叉、相互滲透的，但是作為一門獨立的學科，社會心理學與社會學的區(qū)別不容忽視。關于社會心理學與社會學的區(qū)別，美國社會心理學家羅斯指出，社會心理學與社會學的區(qū)別在于，前者考察社會的“心理面”和“心理流”，而后者考察社會群體和社會結構。社會心理學是在人們開始形成具有一致性“心理面”或“心理流”時才考察他們，而不是在人們開始形成群體時進行研究。

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